论文英语自主性写作教学，本文是英语专升本论文范文与自主性和写作和英语有关专升本论文范文.
范樱
内容摘 要：教师要发挥引导作用,以学生为中心,激发并促进写作兴趣形成,积极开展英语自主性学习写作教学,从而使学生掌握有效的写作策略,提高写作水平.
关键词：引导者学生中心 自主性学习 写作教学
一、背景
长期以来,如何有效地进行英语写作教学一直困扰着广大英语教师.“给出题目,提出要求,并让学生在课内或课外规定的时间内完成一篇作文,之后上交给教师批改”是传统英语写作教学的一种模式.这样的训练模式,往往使大部分学生写作相当被动,缺乏积极主动性和写作的热情,同时使广大教师任务繁重,埋头批改于学生作文的语法和词汇等细节性错误.
基于英语基础教育改革思路,要改变这种现象,提高学习的效率的根本出路在于强调英语的使用.英语写作教学改革的目的就是要提高写作的教学效果,而提高写作教学效果表现在以下两个方面：(1)促进学生主动学习,提高学生学习写作的兴趣,和参与度,让各类学生都能亲身经历合作学习和知识建构的过程(2)更新写作教学观念,优化写作教学过程,促进学生有效的学习.
二、理论依据
国外自20世纪70年代就开始研究与探讨自主性外语学习,国内外许多研究者都曾从不同的视角界定自主学习.以罗杰斯为代表的人本主义理论认为,必须树立“以学生为中心”的教学和学习思想.自主性学习强调教学的个性化,是对被动适应式学习的超越,是以学生为主,以发展学生自主性、能动性、创造性为目的的实践活动,也是现代的教学理念.自主性学习,符合建构主义教育理论的特点.
三、实施
(一)引导性写作
1．输出前的输入
从输入输出的角度来看,阅读是语言输入,写作是语言输出.作为输出的英语作文,应该建立在阅读等输人材料的基础上.新编高中英语教材的写作课都是在阅读课的基础上的.输出前的输入能够使学生熟悉作文任务的内容,信息,和负载信息的语言形式,从而降低学生的认知负荷,使后面的语言输出更顺利.教师可以采取以下做法.
(1)目标指引：目标指引就是指对英语整个课程,各个教学单元以及每节写作课进行教学目标分析,以确定当前所学知识的主题,从而指引课程的学习.如高一新教材第4单元Unforgettable experiences的写作,教师可以指导学生在课前进行自主性学习,积极查找有关话题的相关资料为自主学习提供了方向.
(2)创设情境,让学生积极开展讨论.为了激发学生的动机,在输出前的输人中,教师应该鼓励学生积极开展小组讨论,表达见解,启发思维,鼓励学生寻求答案,如在进行Unforgettable experiences的写作教学时,让学生在阅读文章的基础上,积极开展小组讨论,从而得出旅行日记的基本结构.
2．输入和讨论后,学生有的放矢地输出,积极热情的进行课堂自主性写作.
(1)根据讨论出来的提纲,学生写出草稿.（初稿）
(2)用一些必要的关联词,使文章有连贯性和行文的逻辑性.（修订稿）
(3)再通读全文,作进一步的修改,如语法错误,单词拼写,行文逻辑等,从而使文章更加优美和流畅.（定稿）
3．输出完成后,根据评价表进行自我评价和互相评价,最后展示优秀范文,教师评价.
自我评价是培养学生自主性学习,培养终生学习能力必不可少的因素.他人评价也可以促进学生的高水平的思维和学习活动.教学实践中发现,学生均能在积极,主动的情感支配下进行自改和互改,这一活动唤起了学生强烈的求知,从而渐渐提高了他们的写作兴趣.
(二)自由写作（Free writing）
教师可以让学生进行自由写作,学生也可以根据自己的兴趣来写一篇和这个单元主题相关的文章.在这个写作过程中学生可充分表达自己的思想情感,积极主动创造性的思考,思维得到激发,自主性学习能力得到提高,同时尝试不同的体裁,如记叙文、说明文、描写文、议论文等,来提高自己的写作水平.
(三)延续性写作(ContinuousWriting).
教师出一个大题目,如MySchool Life（以记叙文为主）,要求学生以小组为单位,成立写作小组,定期写一小节内容,续写不断.最后进行评选,对优秀者予以表扬、鼓励.
(四)要抓好指导和评价双环节
1．指导是写作教学不可缺少的环节,尤其是刚开始训练写作时.其内容可包括：师生共同分析所给材料应表达的要点；讨论结构层次如何安排；师生共同讨论如何表达这些要点,选择合适的句型和主要词汇；讨论句与句、段与段如何连接,用那些连接词为宜等.
2．自评,互评与教师评价相结合
教学实践中发现,学生均能在积极,主动的情感支配下进行自评和互评,这一活动唤起了学生强烈的求知,从而渐渐提高了他们的写作兴趣.教师评价,一方面指出其成功处,另一方面指出其不足处,使学生有努力的方向.
开展自主性学习写作教学,引导学生进行自主学习,激发学生写作兴趣,提高写作能力和写作水平,是一个循序渐进的过程.广大教师要引导学生持之以恒,并为学生的终身学习打下坚实的基础.
（作者单位：甘肃省会宁县第四中学）
本文评论：上述文章是关于自主性和写作和英语方面的相关大学硕士和英语本科毕业论文以及相关英语论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 基于思维导图的以读促写英语专业写作教学 前言随着经济全球化的发展,英语的使用越来越广泛 当前中国的英语教学方法推从四步走方针听、说、读、写,前三步方针属于英语知识的输入,写作是有效的检测英语知识水平输入的有效途径,因此写作作为一项英语知识的.
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