一、电气学科英语论文

广东省佛山市顺德区均安职业技术学校 黄琼燕在教育部最新颁布的中……职业学校英语教学大纲中规定,英语教学要注重培养学生语言综合应用能力,依据教学目标,结合教学内容与要求,设计符合学生实际、目的明确、操作。

吕英莉,郭晓霞,刘已初（北京城市学院,北京100083）摘要毕业论文不仅是一项衡量学生四年所学商务英语专业知识的一个综合性考核,也是一个增强学生专业实践能力的重要环节 本文以北京城市学院英语（国际商务。

摘 要 培养学生核心素养已成为当前课程与教学改革的新热点,随之对一般核心素养及学科核心素养的研究也促进了改革的深化 由此,加大对课堂教学的研究、探索课堂教学的改进对促进学生核心素养的发展必不可少。

【摘 要】在初中英语教学中,英语阅读课程也是非常重要的组成部分 加强学生英语阅读能力的培养,才能使学生在潜移默化中受到文化的熏陶 在初中英语阅读教学中,只有不断提高学生的文化素养,提高自身素质,才能加。

摘 要英语学科核心素养的培养离不开课堂正规教学的实践,但也绝不仅仅依赖于课堂教学 文章以侧面教学为基础,分析侧面教学的主要特征及其生活化、个性化、情境性的特点,同时,文章还指出,侧面教学在英语学科。

【摘要】从当前高中英语教学改革的方向来看,挖掘英语学科素养越来越成为高中英语教学的重点 学科核心素养的构建从培养学生道思维品质、文化意识、语言能力、学习能力四个方面出发,在促进学生英语综合素质全面发展。

在教育事业迅速发展的背景下,高中教育不断改革,对教师提出了更高的要求,不仅要求教师完成必要的教学任务,还要培养学生的学科核心素养,以满足当代社会发展实际需求,从而有助于学生实现自己的人生目标 高中英语。

基于英语学科核心素养在高中英语课堂中的教学案例研究——以人教版高中英语选修六Unit 4 Global Warming听说课教学设计为例刘 敏（福建省顺昌县第一中学,福建 南。

一、英语学科育人价值的基本内容新基础教育外语教学改革指导纲要（英语）当中涉及的英语学科教学的育人价值的基本内容如下1 语言知识的教学价值 语言知识价值（包括英语语音、词汇、句型、语法……基础知识）为学。

内容摘要本文对跨文化交际在英语教学中的应用进行了研究,意在引起人们对跨文化交际的注意力 本文介绍跨文化交际能力的概念,阐述跨文化交际能力在交流与英语教学中的重要性,以及在英语教学中培养跨文化交际能力的。

内容摘要对大学英语教学的高要求、其日益突显的多学科综合性强、不同层次学生所形成的不同学习体验以及学生学习实践过程中的复杂性都要求教师应始终树立正确的教学观 教师在教学实践中应把学生和自己的教学活动作为。

【摘要】随着中国的不断强大,越来越多的外商和外企来到中国投资建厂,当然,他们虽看中的是中国的这个市场,但他们更加看重的中国的人才 这也就对中国的学生提出了更高的要求,希望他们能够在平时的学习过程中学好。

英语学科高效课堂的创建是一项长期的、不断探索、不断提高的过程 科学合理地利用多媒体技术,能最大限度地激发学生学习英语的兴趣,为学生创建生动逼真的语言环境,充分发挥学生在课堂中的主体性,为学生提供标准的。

（三峡大学电气与新能源学院,湖北宜昌443002）摘要目前大多数高校对于电气专业研究生的课程教学仍延续本科教学形式与风格,学生缺乏主动性和创新性,本文提出以实际案例为切入点建立微项目式电气学科研究生课。

摘要大学专业英语教学应获得高度重视,并确保其实效性 专业英语教师应有扎实的专业知识和专业英语教学能力 通过典型的段落或句子、词组,深入理解动名词和过去分词的特定含义和作用；通过改进翻译的案例教学,快速。

摘要本文在教育部提出发展学生核心素养的大背景下,依据发布的普通高中英语课程标准（2017 年版）和上海市中……职业学校英语课程标准（修订稿）中的英语学科核心素养,即语言能力、文化意识、思维品质和学习能。

小学英语新课标提出小学英语教学目标是培养学生对单词的认知能力、英语表达能力、培养英语语感、掌握语法常识、进行常用的英语对话、提高英文阅读和理解能力 英语学科的基本任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,使。

观察是人们认识事物的重要途径,也是学生学习的基本方法之一 观察力是学生学习必不可少的能力,良好的观察能力有助于学生发现问题,准确的分析问题,理清知识间的内在联系,找到解决问题的正确办法 学生只有通过敏。

摘要在信息多元化的世界,国际理解素养在不同国家区域、民族信仰、文化背景间人与人的交流中发挥着重要作用 英语学科在培养学生的国际理解素养方面具有语言和文化意识的优势,有鉴于此,研究英语学科与国际理解素养。

【摘要】学科关键能力是学科能力的核心 借助SOLO理论,可以有效测评和提升学生的英语学科关键能力 教师可借助SOLO理论帮助学生实现思维水平从前结构水平到单点结构水平、多点结构水平、关联结构水平、拓展。

阅读能力是学生综合语言运用能力中必不可少的一部分 阅读教学是教师帮助学生积累语言知识,提高阅读技能,形成阅读策略,促进阅读能力发展的过程 合理巧妙的教学设计,能够引导学生进行积极的意义建构；科学有效的。

摘要混合式教学是随着社会发展和科技进步出现的一种教学方式,它融合了传统教学和现代数字化教学的优势 本文根据高职院校培养人才的方向和特征,主要讲述混合式教学的优势、意义,研究如何利用混合式教学将英语技能。

在21世纪知识经济和全球化浪潮的挑战下,欧盟在教育与培训领域大力推进终身学习战略,并提出“核心素养（Key Competence）”取代传统的以“读、写、算&rdq。

张文清（江苏省扬州市江都区实验中学,江苏 扬州 225000）【摘要】随着素质教育改革以及新课程教育改革进程的不断深入,对于初中英语阅读教学提出了更高的要求 初中英语阅读教学是树立初中学生良好的英语阅。

邓晴　于瑾摘要经济社会的发展需要高校培养与之相适应的人才 基于需求情况的课程结构、培养模式、实践教学和考核评价机制……方面,都应是培养商务英语专业人才需要建设和创新的方面 关键词商务英语 人才培养 一。

将爱点滴渗透,金石为开 初一时我班进了一个叫A的同学,据了解,A在小学四年级时就迷上了网络游戏,脾气非常暴躁,经常惹事,还打过老师,他还曾向别人勒索过300多元钱,用来玩游戏 他家里是特困,但他上初中。

寇佳摘要芥川龙之介和金东仁几乎出生于同一时期,分别作为日本大正文学和20 世纪20 年代韩国近代文学的象征性人物而存在,并且在文艺思潮上都以独特的创作方法展开了各自的创作领域 金东仁以到日本留学为契机。