一、小学语文课改论文

【摘要】在新课改的大背景下,许多教学手段都有了和之前相比较大的改善 不过这也只是一个开始,要想真正将语文教学手段提升到一个和以往相比出入比较大的层面,除了坚持新课改下的背景方针,更重要的还是要看具体实。

摘要在高职教育课程系统中,语文课程为学生实践提供了理论支撑,也是一门十分重要的课程 但是在许多因素的干扰下,语文教育却在高职中面临重视程度不足、课改进程缓慢的尴尬境地 结合教育教学实践,针对高职语文课。

摘要新的语文课程标准提出“语文课程应该是开放而富有创新活力的 ”时代呼唤具有创新意识和创新能力的人才,那么,我们在小学语文教学上对此进行了探索 在语文课改之后,创新思维变得愈加。

摘要 广泛阅读是适应未来社会对多元文化和丰富情感世界的需要,是全面提高语文素养的基础,是课内学习的延伸与补充 阅读能力的培养是语文教学的重要目标之一,本文注重研究课内外链接阅读,让课内阅读为课外阅读提。

摘要小学语文教师应充分利用自己掌握的现代化教育技术的优势,想方设法在媒体运用上进行科研创新,因地制宜,灵活有效地运用现代媒体开展教学 关键词媒体；小学语文课教学；应用二十一世纪经济信息化的浪潮正加速教。

在学习过程中,学生在探究感兴趣的知识时,往往表现出更大的自主性,通过各种方法和途径来探究这些知识 在小学语文教学中,教师根据新课标的要求打造自主课堂时,要根据学生的学习特点设计教学内容,让他们对所学内。

一、农村义务教育阶段语文课堂教学改革中存在的问题1 教学目标难以落地 语文课程是工具性与人文性的统一 教学中,我县义务教育阶段许多语文教师没有把两者很好地结合起来,往往顾此失彼,导致教学目标难以落地,。

【摘要】新课标下,阅读教学作为小学教育的重要部分,影响着学生品质与人格的养成 如今课外阅读收到教育者的高度重视,课外阅读以课内阅读为基础,而课外阅读是课内阅读的补充,两者相互促进 课内外阅读的整合,是。

赵雨婷（威宁县炉山镇下营小学贵州威宁553100）【摘要】学习语文离不开生活,离不开生活给予的丰实与形象,语文回归是现实所趋,实施生活化教学更是语文本真的要求 所以,我们要把生活引进课堂,在语文的实。

（犍为县罗城中心小学 四川 犍为 614400）明确指出“学生是学习和发展的主体 语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学。

【摘要】伴随着全球信息化时代的到来,教育信息似乎也是全球化了,这给教育提出了新的挑战,但是也是教学改革的大好时机,因为信息全球化的时代给予了我们更多的资源让我们可以利用更多的教学优势,把自己的教学搞好。

课外作业作为教育活动的重要组成部分,具有三项基本功能巩固和延伸课堂知识,培养和发展实践能力,反馈、交流和促进评价 本文立足于小学语文作业优化设计的理念和原则,分析小学语文作业中存在的不足之处,进而提出。

【摘 要】 语文一直以来都是国内教学的重要学科之一,小学语文教学是教育者重点关注的内容 进入一年级阶段,学生的基础知识以及综合能力都非常薄弱,语文教师的教学任务重大 小学生的学习兴趣对课堂效率有着重要。

尤国琴西南师范大学出版社 , 重庆 400715摘 要 随着科学技术的发展 , 信息技术在教学中的应用越来越广泛 , 人们对多媒体资源的建设也愈来愈重视 ,从课件到资源库、学习型网站 , 出版社、技术。

一、明辨之作前指导多羁绊,言不由衷意阑珊就我们学校的情况来看,学生的作文写作主要存在以下几个方面的问题 一是学生的作文过于空洞乏味 学生的作文呈现出很多雷同之处,对于同类的话题,学生所写的内容很容易大。

【摘 要】全民阅读开展过后,国家开始注重学生课内外阅读的有效融合,因此,教师引导学生进行更有效的阅读,并对阅读方式进行不断完善,使之成为符合国家对阅读教学的要求 本文根据学生的特点,提出了课内外阅读。

尼古扎提·哈斯木汗（新疆额敏县喀拉也木勒镇杰兰特勒小学　８３４６００）课外作业是课堂教学的补充和延伸,能够起到巩固知识、提高技能……作用 通过学生的作业情况,教师可以了解自己的教学,完善。

麦日叶木·热依木吐拉（喀什市多来提把各乡提里苏扎克小学 新疆 喀什844000）【摘要】如何使用恰当的教学手段提高学生的口语交际能力1、创设情境进行口语交际训练 2、联系生活进行口语。

古丽亚尔·艾合买提（新和县渭干乡苏盖提库孜来克小学 新疆 阿克苏 842100）小学语文课是从一年级识字课本开始向刚人校的67岁的小孩逐一教会,识字课本中的字母让他们识字,教会词语。

贵州省水城县米箩中学陈芬【中图分类号】G643 【文章标识码】C 【文章编号】13263587（2017）06001201感动是一种深化的情感体验,是一种较为强烈的心动感觉,是互动的双向结果,更是一种。

小学语文课文复述是学生在理解、吸收课文语言的基础上讲述和转述原文的内容 复述的训练是语感的训练,复述表达的过程是学用课文词语、修辞、句式……的过程,复述的过程也是对课文感知、体味、消化、理解、筛选、概。

新课程标准对小学段课外阅读总量有不少于100万字的要求 为了更好地达成这一要求,就需要教师课上组织相关的阅读推荐、阅读指导以及阅读交流……活动 在每学期固定语文课时数的情况下,如何很好地达成语文课既定。

【摘要】2011年版语文课程标准倡导要改变学生的学习方式,着力培养学生的自主学习能力,提升语文教学的有效性 课前预习是培养学生自主学习语文的重要路径 基于这样的认识笔者作为一线语文教师觉得有必要对农村。

江苏省新沂市窑湾镇王楼小学 胡传启【摘 要】培养学生语感,对于学生学好语文以及提高他们的综合素质意义重大 我们要培养学生语感,一定要遵循语感训练的特点 同时,还要采取循序渐进的策略 【关键词】 小。

初中英语课堂应该和学生的生活不断拉近距离,重视解决学生实际生活中的问题,让学生感受到英语学习的作用,享受英语学习的幸福感和快乐感 教师在教学中应该贴近学生的生活,搭建学生知识领域和生活领域的桥梁,。

颜远志 （福建省永春第二中学,福建 泉州 362600）【摘 要】虽然初中语文课程的改革随着我国教育体制改革的不断深入而迅速的推进,但是就目前而言初中语文阅读教学的改革和发展所取得的长效并不是十分的显。

客户是企业赖以生存的关键, 也是市场竞争的焦点, 客户满意度的提升对于企业保持可持续发展、发挥竞争优势具有重要作用 然而, 提高客户的满意度并非易事, 需要企业不断挖掘客户需求 鉴于上述原因, 本文试。