论文高三语文复习策略，本文是关于语文复习类学士学位论文范文跟复习策略和高三语文和浅谈类论文范文集.
【摘 要】本文围绕高三语文学科的复习策略加以讨论,并对具体的复习策略加以探讨和描述,希望能够有效提升高三学生的语文复习效果.
【关键词】高三；语文；复习策略
对于高三阶段的学生来说,复习的主要目的就是为了更好地应对高考,与以前的高中生活不同,高三语文学习更加偏向于知识归纳和复习,但语文知识比较琐碎,需要学生坚持不懈地记忆和学习,通过对各种方法的科学应用,来达到复习的效果,因此,针对高三学习中的语文复习策略加强研究具有很强的必要性.
一、要善于制定复习计划
高三阶段,在进行语文复习的过程中,学生必须要对自身在语文方面的学习状况加以了解,对自身进行科学的定位,明确掌握自身的语文积累、阅读能力以及知识的运用能力.可以通过咨询教师、分析日常测试情况、了解自身思维能力等方法掌握自身的语文情况,在高三语文复习的过程中,语文复习并不是要对原有的知识结构进行重新的构建,而是要以原有知识为基础,对语文知识进行条理化、系统化的复习,所以,复习计划具有非常重要的作用,只有明确自身的薄弱部分,进行有针对的训练,才能获得最好的复习效果.
在进行第一遍复习时,应该将教师设计的复习计划作为基础,进行个人计划,可以结合自身的实际情况进行相应的改变,因为教师设计的复习计划比较全面,但却是根据全体同学情况进行设计的,复习内容往往会兼顾各层次的学生,在针对性上会稍有不足,学生对复习计划加以设定,要比盲目的复习获得更好的效果.
二、要勤于思考
很多学生在进行语文复习时,还在运用机械记忆的方法,这种方法往往会导致学生在长时间当中无法形成科学的知识体系,并不能使语文能力得到明显的提升,主要是因为没有认识到思维对语文复习的重要作用,想要将语文知识转化成语文能力,思维是必不可少的要素,人的思维活动本身具有较强的能动性和目的性,学生应该对这种特点加以把握,通过对思维方式的灵活运用,对知识加深理解,实现语文知识的整理和概括,找出其中的规律,在复习中进行积极的思维活动,会使学生的语句运用更为灵活,有利于学生语言表达能力的提升.
三、应加强书面表达和练笔
第一,想要对语文作文水平加以提升,单纯的课堂练习并不能满足实际的需求,在课堂练习当中,写作练习的设置相对较少,经常是两周甚至更长时间进行一次练习,而这种练习量是肯定不够的,所以,学生想要让自己的写作水平得到快速的提升,需要经常进行练笔,设置相应的写作规范,明确练习的各项内容,精品作文都是经过不断练习获得的.
第二,在做题的过程中要勤动笔,对自身的表达能力加强训练,如果表达结果与答案或教师要求存在偏差,甚至存在很大的漏洞,不要自卑,因为不断的失败是为了积累成功的经验,语文学习本来就需要进行不断完善,只有保持坚定的毅力,才能完成能力的跨越,从本质上来讲,考试就是以书面形式进行信息的输出,根据试题要求将信息准确、完整的表达出来.因此,我们应该对书面语言方面的训练进行不断的加强,不要觉得自己已经理解或记住就停止练习,要知道在语言没有经过外化时,会具有很强的模糊性,如果不动手去操作,答案的误差率还是很大的,而这也是语文复习中需要注意的问题.
四、加强积累和反思
语文知识本身较为琐碎,在学习的过程中容易遗忘和忽略,因此,在复习的过程中一定要做到随手积累,学生可以使用笔记本对作文素材加以积累,这种素材可以是来自于社会的热点话题,也可以是自身生活中的一些小细节,但要保证能够让自身的心灵产生触动,并带来启发.例如具有较强内涵的话题,能够使人们从不同的角度中理解做人的道理,这样,在进行写作的过程中,就能够将这些积累很好地运用其中；还要对素材的多样性加以保证,确保素材内容能够涉及多个领域；要确保素材的别致性和新颖性,避免写作的千篇一律.在这种素材积累到一定数量以后,就会形成知识的内化,使其写作水平得到有效的提升,除此之外,还应该准备一个错题本,遇到自己没有准确掌握的知识点,要将其记录下来,学生可以将其作为复习资料,能够有效提升复习计划的针对性.在测试以后要进行相应的反思活动,特别是高考以前的模拟考试,能够对复习的成果进行很好地检验,同时还能对后续的复习产生一定的指导作用,对语文试卷进行科学的反思,能够对自身的知识掌握程度、表达能力以及答题技巧加以了解,有利于完善措施的制定,确保复习的有效性,在每次考试以后,需要对教师的意见加以听取,还要对高分同学的答题方法加以借鉴,分析自己与高分同学的差异,对他们的答题技巧加以学习.
五、多读、多看
多读、多看能够开阔视野,有利于表达技巧的学习,同时还能实现素材的积累,使自身的文化底蕴得到不断的更新,由于高三的学习生活较为紧张,所以,并不需要长时间地阅览课外读物,每天只需要使用半个小时阅读一篇好的文章就可以了,在阅读时要做好素材的积累,每天都坚持这样复习,能够使自己的语言词汇更加丰富,对自身阅读理解能力的提升也具有一定的促进作用.
结语
综上所述,高三阶段,需要面对高考的巨大压力,时间较为紧迫,所以在对语文知识进行复习的过程中,一定要掌握有效的复习方法,结合自身的实际情况,对复习的计划、内容加以设计,不但要对自身的文学素养加强积累,还要虚心地倾听和学习教师的意见和方法,确保复习策略的针对性和有效性,以此来提升语文复习的效果,确保自身能够在高考当中拿到好的成绩.
【参考文献】
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参考文献：
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