论文班主任的责任，本文是班主任论文参考文献范文和班主任和浅谈班主任和责任方面论文写作技巧范文.
摘 要：班主任工作是一项综合的系统工程,具有长期性和复杂性.要做好班级管理工作,应立班实际,在实践中不断总结与反思,探索班级管理新举措,只有这样,才能提高班级管理水平,促进学生健康发展.“无以规矩不成方圆”学生需要管理,但是这门管理学问深奥无穷,只有我们用心去体会,用心与领悟,才能明白班主任的使命,才能感受到肩头这份沉甸甸的责任.
关键词：班主任；管理班级；德育教育
班主任在学校教育中扮演着独特的角色,作为班主任如何结合课改要求,促进学生全面发展这是班级工作的重点.本人参加工作已20多年,并且多年担任班主任工作,同时还参与年级组管理工作,始终处在育人的前沿,深感班级管理的错综复杂,千头万绪.特别是随着社会的发展,竞争的加剧,观念的变革,网络的冲击,新课改的实施,初中生身心变化等,这对初中班主任工作提出更高的要求,我们必须改变传统的思维与工作方式,接受新理念,提高自身素质,丰富管理内涵,寻求班级管理的新途径.
1 班主任工作内容
1.1 了解和研究学生
班主任要教育管理好学生,首先要了解学生,这是管理班级的前提,开展工作的基础.作为班主任既要了解学生,又要通过学生来了解班级,要了解学生的思想动态、学习状况、以及心理特点、成长经历等,与学生成长相关的家庭情况.
1.2 培养和管理班级
做好班集体的教育是班主任工作的重要内容,组织、培养班集体是班主任工作的中心环节.班集体不可能自发形成,需要班主任长期耐心的培养.班级管理要按照教育目标和学校教育要求,对班级进行组织、指导、协调、以全面实现班级的管理目标.
1.3 各类学生教育工作
学生在德智体方面的发展不仅有共性,也有个体差异.如：优等生与中等生、学困生,新生与毕业班学生,身体健全的学生与残疾学生等.班主任在坚持统一教育时,还要因人而异,灵活应对.
1.4 引导学生学好功课
引导学生学好功课,提高学业成绩和学习水平,班主任要分析本班学生学习现状,激发学习动机,帮助提高学习效率,培养自学能力.同时指导本班团、队工作和课外活动,使班级管理工作有条不紊.
2 班主任工作改进
2.1 提高综合素养,增强自身内涵
班主任的责任是教书育人,育人是中心,唐代诗人韩愈指出：“师者,传道授业解惑也”.“传道”就是教会学生如何做人,班主任要树立良好的思想观、道德观,不断提高自身综合素养,成为学生的榜样,使学生在耳濡目染中端品行,正言行.班主任责任除了做好管理工作,还要帮助学生解决疑问,“打铁还需自身硬”,班主任自身要具有充足的知识,并且不断更新补充,满足学生成长所需.事实表明博学多才、知识渊博的班主任在指导学生树立言行、养成习惯时效果明显,加强班主任与学生间的交流,促进班级建设,班主任必须以自身严谨、端正的行为带领班级,为学生的健康成长做好表率.
2.2 利用网络资源,加强德育教育
德育是教育之首,在日益发达的网络时代,对各种信息资源,不能限于封堵,而要靠教师充满智慧地引导.作为班主任,我们首先要熟悉和掌握现代信息技术,能充分运用各种信息资源开展教育活动,教会学生有效获取信息,要学会筛选,学会鉴别,学会吸收,学会抑制,在接受知识信息的同时开展网络德育,主动出击,正面宣传,引导中学生健康上网、抵制诱惑.
2.3 优化心理环境,激励快乐成长
班主任工作需要细致入微,特别要捕捉学生的心理,在具体的班级管理中可以精心设计：根据学生年龄特点,要求他们采用画笑脸和苦脸表示自己的心情,这样可以及时发现学生的心理动态,便于尽快沟通排解.我们班有个学生,她是个开朗外向的女孩,可是最近她一直闷闷不乐,一向爱说话的她变得沉默寡言.细问之下,才明白原来她的父母闹矛盾,她几晚失眠,导致睡眠不足,而我却一直责怪她作业马虎,上课不专心,这个事例让我明白,不要总说自己忙,要多关心学生心理健康,其实只要多用心,才会对学生了解更深.在班级开展多方面的激励活动,宣传人人争做雏鹰好少年,在教室学习园地里以小红旗的形式激励表扬有进步的学生,让他们及时感到集体的关心及鼓励.
2.4 学会以情动人,更要以爱育人
从小学升入初中,学生开始独立生活,他们需要更多的关爱.作为班主任,如果我们经常在学生面前冷着面孔,学生对我们只有敬畏而没有亲切感,初中生由于容易受外界影响,他们具有叛逆心理,一些违反校纪班规的现象时有发生,对违反纪律的学生不能一味训斥,甚至抛弃,而要晓之以理,动之以情,以理育人,以情感人,如果采用简单粗暴的方式来处理,只能让师生关系变得僵硬,这样对班级管理极为不利.“感人心者莫先乎情”,情深出良言,只有用情感化,学生才会心悦诚服.
我班一个学生,七年级时学习成绩很好,人也活泼,各方面表现不错,到了八年级,父亲的突然病故给他沉重的打击,学习成绩下降,上课无精打采,下课不爱活动,脸上时常挂着一副忧虑而恐慌的神情,我看在眼里,急在心上,通过了解,原来他的母亲也因丈夫的离世而精神失常,妹妹因家庭困难面临辍学,这是一个破碎的家庭,这期间,我几次到他家探望、安慰,并倡议全班同学为他捐款,又让其他同学在学习上帮助他,与他一起活动、娱乐,浙渐地,他恢复了过去的活泼可爱,学习成绩又上去了.是爱心拯救了这位同学,通过这件事,全班同学亲历了一次爱心熏陶,经受了一次爱的洗礼.班主任日常生活中点点滴滴的爱,创造一种和谐亲切的气氛,学生中间会无声传递着这份爱心,这种爱的的传递与接力,就会形成一个文明、团结、和谐的班集体.
总之,班主任工作是一项综合的系统工程,具有长期性和复杂性,要做好班级管理工作,应立班实际,在实践中不断总结与反思,探索班级管理新举措,只有这样,才能提高班级管理水平,促进学生健康发展.“无以规矩不成方圆”学生需要管理,但是这门管理学问深奥无穷,只有我们用心去体会,用心与领悟,才能明白班主任的使命,才能感受到肩头这份沉甸甸的责任.
本文总结:本文论述了关于班主任方面的大学硕士和本科毕业论文以及班主任和浅谈班主任和责任相关班主任论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
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