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说到阅读,人们常常会提到这样一个被定格了历史瞬间：1940年10月22日,英国遭受空袭,位于伦敦的荷兰屋图书馆也难以幸免,几乎被炸成废墟,墙壁倾颓,砖石满地,但有三名男子竟不顾敌机刚刚离去,又在尚未倒塌的书架前翻捡书籍.战火的残酷与读书所展现的不屈意志,两相对比,不仅给人以强烈的视觉冲击,更给人以持久的感动.
或许,也会有人不解：战火纷飞,还不忘阅读,为的是什么？“很多人被生活的艰难折磨得心灵枯萎,但有书香滋润的灵魂不会.”这是笔者在一家书店里看到的一则读者留言,或许可以作为解答.对于那三名男子而言,阅读绝非是暂时忘记战乱的“镇定剂”,而是勇敢面对现实,让精神再次振奋、让意志战胜泪水的方法和途径.
阅读何以有这样的伟力？一位作家曾指出,阅读实际上会给人以两种收获,一种是通过读书,知道自己原来不知道的东西；另一种是通过读书触发反思,知道自己本来就有的东西,并激活它.前者是知识,后者是智慧.越是走在人生的“三岔口”,越是面临困难和选择之时,阅读的力量就越能显示出来.一个人的努力往往会让自己有更多的选择,知识让我们理解每一项选择的意义,而智慧还能进一步让人知道,自己的选择是符合内心的,从而坚定前行的意志.
人生如果远离了阅读,就等于一间房子没有窗户.曾国藩一生博览群书,文章笔力雄厚,就连梁启超都称赞他“可以入文苑传”.然而,即便有如此深厚的功底,他依然认为自己有“三耻”,居第一位的,就是对天文和算学“毫无所知”.一物不知,便深以为耻,曾国藩们之所以会有如此的认识,就因为他们深刻地知道,读书“能养人精神”.书籍并非是装点门面的饰品,而是精神的营养品.不能与书籍独处,只会让人生之路走向狭隘,甚至禁锢心灵；浸润书香,才能让我们驶向无限广阔的海洋,让人生气象万千.
读书或许并不必然导向外在的成功,但它必然指向内在的丰沛.这些年,两季《中国诗词大会》的冠军,惊艳了无数人,一位是第二季的武亦姝,另一位是第三季的雷海为.令人动容的,并不仅仅是武亦姝2000多首诗词记忆量的才情,也不全是雷海为以外卖小哥身份成功逆袭的不凡,更是因为他们身上散发的那种“闲看花开花落,漫随云卷云舒”的从容淡定.这样一份独特的气质,正源于阅读的滋养.有句话说得好：“读书多了,容颜自然改变,许多时候,自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云,不复记忆,其实它们仍是潜在的,在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯,当然也可能显露在生活和文字中.”
有人以为,读书太多,容易脱离生活.其实不然,读书并不是要逃离这个世界,而是要让人拥有平视世界的眼睛,阅读本身就是为了更好地生活.正如哲人所言：“一个人和书籍接触得愈亲密,他便愈加深刻地感到生活的统一,因为他的人格复化了,他不仅用他自己的眼睛观察,而且运用着无数心灵的眼睛.”既塑造丰盈的内心,又给人以丰富的生活,这恐怕便是阅读之于人生的独特意义.
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参考文献：
1、 阅读大课程：丰盈学生人生的行囊 阅读大课程丰盈学生人生的行囊阅读是最好的教育,是落实学生核心素养教育的有效途径 阅读课程是学校最值得开发的课程 湖南省长沙市芙蓉区东郡小学遵循大课程开发体系,构建阅读大课程,旨在营造学校、家庭、社会三.
2、 刍议新时代下图书阅读对学生的人生向导意义 内容摘要阅读是人生的导师,指路的灯塔 文章通过分析阅读对于提升思想境界、历练精神品质、陶冶思想情操的意义,论证了阅读对于学生的人生向导作用 关键词新时代图书阅读学生人生向导意义 一 新时代阅读对.
3、 构建阅读体系点亮书香人生 江西省吉安市安福县平都第一小学是一所百年老校,史可以追溯到清光绪年间 历史的沉淀造就了这所学校深厚的文化底蕴 自开展“语文主题学习”实验以来,我们学校在“拓阅读、厚.
4、 用阅读点亮学生的人生 张粤民阅读可以让贫乏和平庸远离我们；阅读,让博学和睿智走近我们；阅读,让我们记住历史和时间……让学生爱上阅读并成为伴随终生的好习惯至关重要 由于小学生年龄小,生性活泼好动,.
5、 阅读改变人生 聶佳（一）我是绝对相信阅读能改变人生的,要不然也不会写下这段文字 韩国有一名作家二志成,曾经穷困潦倒,之后他在几年内读了二千多本书,以惊人的速度,差不多一天一本（之前他也有读,只是后来发现方法不对） .
6、 阅读写作和人生 毛正天前不久, 清华大学在全校开设 “写作与沟通” 课程, 把写作提高到人生必修课地位的一则消息引爆社会 其实, 联合国教科文组织在20世纪就预告, 未来对文盲的定义不再是不识.