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双休日,带女儿出去逛街,她非要穿那件旧了的红毛衣,我说不好看,想让她穿那套新买的黑色裙子,可无论我怎么软硬兼施,她都不肯穿.一早上因为这事,僵持了半个小时,我们俩心情都不好.
回到家,女儿忘了不快,拿出给她买的橡皮泥,玩得不亦乐乎.可我仔细一看,发现她捏的都是错的：大象的鼻子很短,兔子的尾巴倒挺长,老虎只有一只耳朵,狗居然只有三条腿,整个一场残疾动物运动会.
我看在眼里,急在心上,边数落她常识太少,边捏了些尾巴耳朵准备给它们安上.女儿却护着它们,不肯我帮忙.
她说这老虎是《两只老虎》歌里的老虎,这只三条腿的狗,是为了保护它的孩子,结果打架受伤了……总之,在女儿看来,每一个动物,都有一个故事.看她说得头头是道,我也就只好按住心里的火.
晚上,女儿在书房做作业,我发现她先做的语文,数学倒是没动,就提醒她：“做作业先做数学会好些.”我的想法是她刚开始做作业肯定精力集中些,做数学题就不容易错,语文是抄抄写写的作业,可以晚点做,谁知,她却把我的话当成耳边风.
我斥责她：“跟你说了无数遍了,你为什么就不听？先做数学,再做语文.”她不服气地跟着嚷嚷：“我就喜欢先做语文.”争辩之下,她的眼泪就出来了,但还是坚持她自己的,做着语文作业.边写边哭,做完语文做数学.
她拿着作业本找我签字的时候,我本想找出几个她的数学作业错题借题发挥,来以此说明我传授给她的经验是正确的,但却没找出一个错题,倒是看见语文作业本上的斑斑泪痕,不由得心生惭愧.
跟朋友聊天,诉说这些琐事,她倒是一针见血：“孩子又不是你的橡皮泥,你想捏成啥样就啥样,她们有自己的想法和个性.我看你不开心都是自己闹的,她想穿红毛衣就让她穿呗,她想捏啥样就捏啥样,她想先做语文就做语文,你也看到了,对她来说,先做语文和先做数学,没有什么两样,既然你俩争辩的最后结果都是你妥协,她又没有犯原则性的错误,你何不顺着她,这样你开心她也开心？”
朋友的一番话如醍醐灌顶,我的心一下子豁然开朗起来.是啊,女儿不是我的橡皮泥,我不能给她以思想,我的那些生活经验也仅仅只能作为给她的一种建议,她有决定采纳与否的权利,我也不能按照我自己的思维模式,把女儿塑造成第二个“我”.
后来想想,孩子拥有独立的思维与性格,做家长的,该是一件多么庆幸的事.这样成长起来的孩子,才会拥有健全的人格与性格,才会在以后的生活中活出自我的风采.
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参考文献：
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