论文对中学生消费状况，本文是中学生消费毕业论文模板范文和中学生和消费和思考相关毕业论文的格式范文.
摘 要：学生作为一个特殊消费群体而出现,认识学生的消费状况己成为一个重要的话题.学生的消费在经济的来源、消费的理念、消费构成结构、消费的水平来认识,目前呈现出超前、实用、多样化特征.学生应树立顺应当前时代的、科学的消费观；进一步加强适应激烈竞争社会的生存能力,提高独立理财能力.
关键词：中学生；消费；理财
中图分类号：G631文献识别码：A文章编号：1001-828X(2017)031-0-01
一、问题的提出
我国改革开放不断深化,经济实力与综合国力在不断增强,人民生活水平日益提高,消费问题越来越重要.随着一些名校招生规模的不断扩张,学生人数开始不断增加,选择住校的学生越来越多,学生自主消费的机会多,这部分学生已作为社会特有的消费群体.研究学生消费的状况,帮助学生建立科学正确的消费观念与消费习惯,对学生身心的健康成长有益,进一步将会对学生未来消费的引导起到良好的示范作用.因此,深入研究这部分学生的消费问题是一个极为重要的话题,而正确树立学生的消费观则成为用社会主义荣辱观教育学生的重点.
二、消费状况分析
为了解学生消费具体情况,在多个规模大、住校学生多的学校进行了走访调查,结果表明：消费额在800元到以下的占大多数.1200元以上的为20%,1500元以上的为5%.这些生活费完全依靠父母提供,生活费支出可分为饮食、通讯费(话费、网费)、日常购物(装饰、饰品)、书籍、学习用品、适度娱乐(电影、游戏)和其他几个方面,42%的支出是在饮食方面,22%是通讯费即话费和网费方面,购物方面占16%,4%在生活用品方面.对于生活费大多数人认为基本持平.消费习惯中有部分学生没有消费计划,少部分学生有计划的消费.
当前市场上到处充满各种诱惑,由于学生的社会阅历不够,自制力较弱,这些诱惑极大影响了学生们的消费观念.调查结果发现,学生的消费在经济的来源、消费的理念、消费构成结构、消费的水平来认识,目前呈现出超前、实用、多样化特征,这一问题应引起高度重视.中学校园内形成了各种层次性的消费群体,每一群体拥有各自不同的消费观.在不同的客观环境、思维方式、价值取向等因素的影响下,学生形成了不同消费的观念.市场经济不断强力的冲击着学生.生活在同一区域的不同学生具有不同的经济状况和消费能力,他们如鸡尾酒一样拉开了层次,而且各层次程度相对稳定.经济状况与消费能力的差异和分层反映了学生不同的价值取向、思维方式和消费习惯,也反映了地域经济的差异.尽管如此,学生作为一个消费群体,在某些方面还是有共性特点.
三、问题的思考
1.理性消费仍是绝大多数学生消费习惯.学生消费主要受商品、质量、时代潮流等因素的影响.根据已调查的结果,绝大多数学生在消费时还是以讲求实际、理性消费为主,学生在购买商品时把商品和质量作为首选因素.学生现在的经济来源依靠父母提助,其每月经费基本固定,基本生活支出在800-1200元之间波动,个别家境较好,消费额较大的学生一般也在1800元左右,这些支出绝大多数花费在餐饮和生活日用品上.因为来源有限,学生们往往十分谨慎的在花钱,力求“花得值”,他们更愿意购买价廉物美的物品,但由于时间有限,消费经验不足,这种愿望往往很难实现.
2.攀比心理不可避免.长期以来,人们普遍存在这种观念,“再穷也不能穷孩子”.子女只要有需求,家长一般都能满足,甚至一些收入不高的家庭即便财务透支,也会想方设法尽可能满足孩子的需求,有时不惜借钱购物,而子女却不知家长不易,养成大手大脚花钱、贪图享乐的坏习惯.学生在校生活,平时消费时很大程度上受其他同学影响,易存在趋同心理、攀比心理.部分同学看到其他同学购买的某种物品较好,自己也会随大流购买,即使这一物品自己本身并不十分需要,以满足自己与群体的一致性.趋同心理如果不加以正确的引导,进一步会发展为攀比心理、炫耀心理.在消费时,不顾自身情况,一味追求名牌、追求流行、时髦,以拥有各类名牌作为炫耀的资本.这样的后果极大影响了学生的健康成长.
如何解决这一问题？一方面,要学校应帮助学生顺应时代潮流,建立正确的、科学的消费价值观,明确正确的人生准则,要理性的进行消费定位,教导学生节俭.另一方面,培养学生学习上的竞争意识,让学生正确认识到,物质上的满足不代表成功.俗语道：谁笑到最后谁笑得最好.
3.培养学生独立理财能力.随着学生年龄不断增长,独立理财能力的培养越来越重要.理财是学会理一生的财,不仅仅是解决燃眉之急的金钱问题而已.比如记录自己的支出状况,了解自己每个月支出,分析哪些是必要支出,哪些是不必要的,减少不必要支出.记录支出是一个非常好的习惯,一定要把这个习惯坚持下去.没吃过苦或吃苦不多的同学可以尝试一下受苦的感觉.独立并非是经济来源的独立,而是人格的独立,比如理性的思考与行动.明确自己金钱花销的目的与长期的人生目标,合理用好每笔开销,养成受益终生的良好的消费习惯,努力克服攀比心理和虚荣心理,避免一时冲动,把钱花在必要的地方,节约每分钱,让学生生活有所收获,让父母的投资更有价值.学校也应在校园文化建设中经常举办引导学生健康消费的专题活动,通过活动来培养学生良好的消费心理和行为导向,提高学生的财商,使学生能够合情消费,促进良好生活作风的形成,更好的去适应社会.
参考文献：
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参考文献：
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