论文提升实验服务意识，保障教学有效开展，本文是服务有关毕业论文的格式范文与服务意识和实验服务意识和保障相关毕业论文的格式范文.
摘 要：新时期对中学实验室的服务工作有了新要求.笔者多年分管过实验室工作,对自己在实际工作中遇到和看到的问题,进行过思考.现就新时期中学实验室的服务工作,提出自己的几点看法.
关键词：新时期；实验室；服务
随着新课改和素质教育的深人开展,中学实验室在学校教育中的作用应更加凸显.在新时期,如何充分发挥实验室的教育职能,如何更好地为素质教育服务,为学校的教学和科研服务,成为中学实验室管理者需要认真思考的问题.笔者就新时期中学实验室的服务工作,提出了几点看法.
一、树立服务意识,更新服务观念
新时期,学校实验室的硬件建设日益改观,设施设备也日渐丰富,但是很多实验室不得不面对实用性差、教师弱化实验课等尴尬局面,结果实验课程蜕变为：分组实验变成演示实验,演示实验变成多媒体展示,许多的实验课均在教室完成,实验课甚至不如过去开展的正常,造成资源的闲置、浪费.究其原因,一是准备实验的过程繁琐耗时,二是通过实验获得的直接效果不明显,三是多媒体展示直观、方便、快捷,四是学生动手配合不好.很多实验室仍固守过去“实验室为中心”的服务观念,沿袭“申请—准备—通知—开展”,即“你找我,我服务”的单一、被动的服务模式.这种典型的“守株待兔”式的服务模式无法满足学校师生的信息需求,必然使实验室逐渐的被边缘化.要改变这种现状,必须更新服务观念,由被动服务转变为主动服务.实验室应该利用自身的资源优势,积极主动的为学校的师生服务.如：为学校管理提供决策信息；熟知各个年级的实验要求,跟踪各个年级的实验课程,告知老师学校已有的实验材料；为学生们开展第二课堂活动提供场地、设备支持,丰富学生们的课余生活等.吸引师生们走进实验室、利用实验室,使实验室丰富的资源,能够得到有效的利用,充分发挥其使用价值.
二、充分发挥实验室的教学职能,做好课堂教学的补充和延伸
中学实验室是学校教育的“第二课堂”,是课堂教学的有益补充和延伸.充分发挥实验室的教学职能,对于培养学生实验技能、创新能力、科技素质有着积极的作用.
（1）丰富的实验资源,弥补了课堂教学中知识面狭窄、动手能力弱的问题.学生在课堂45 分钟的学习几乎没有扩展的时间,直观性不强,记忆不深刻.实验室丰富的资源恰恰可以弥补这个缺陷,学生们可以在实验室里通过践行来直接感受,化抽象为具体,化枯燥为神奇,这些资料不局限于书本上的知识,而且有很多扩展的知识在里面,这样就深化了对相关知识的理解.使其在对知识的运用方面更加自如,不再是死记硬背公式,甚至能举一反三,创造出自己的方法和技巧,起到了“授之以渔”的效果.
（2）宽松自由的学习氛围,利于学生综合素质的提高和个性的培养.相比课堂教学,在实验室里的学习更加自由广阔,知识也不局限于书本上.这是一种自主的、发挥个人主观能动性的学习,可以充分发展自己的个性,给学生自由发展的天地.实验室的这种学习方式,完美的诠释了“让学生成为教育和学习活动的主体”的宗旨,充分发挥了学生的主观能动性,让被迫学习变成了自发学习；让枯燥无味的学习变得生动有趣.从而提高了学生的学习效率和效果,自身的综合素质也有了很大的提高.
（3）优美、舒适的环境,便于学生们放松压力,缓解学习紧张.随着硬件建设的不断加强,特别是电工电子实践室、科技活动室、钳工实践室、探究实验室等实验室的建设,实验室的功能越来越强大,环境也越来越好,为学生们提供了一个不同于教室的良好学习环境.学生们可以在这里可以暂时放下学习的压力,用一种愉快的心情去动手实践.一方面缓解了学习中的紧张心情；一方面也增长了知识、陶冶了情操.这样的环境和氛围,对于学生性格的培养和世界观的养成,会起到了很好的促进作用.
三、组织各种形式的活动,加强实验室与学生之间的沟通交流
（1）举办动手实验比赛活动.动手实验比赛是实验室举办的最常见的活动,但现在却很少在学校开展,许多学生甚至不知道有这种活动形式,自然谈不上有什么兴趣可言.其实,动手实验比赛的意义是不言而喻的,形式也可以多样化,让学生在自由发挥的空间中培养动手、实践、思考、创新的能力.
（2）做好实验延伸工作.实验室应该做好实验延伸工作,比如：物理实验室可以为航模兴趣小组提供场地、器材服务,电工电子实践室、科技活动室、钳工实践室可以为科技兴趣小组提供场地、器材服务,数学器材室可以为学生提供建模兴趣小组提供场地、器材服务,化学、物理室可以为小创造小发明兴趣小组提供场地、器材服务,…….对于刚入学的新生,他们渴望在高中课堂中更多地动手、交流、沟通,但是因为学习的压力,沟通起来就有些困难,这时应该主动推荐一些简单、有趣的实验活动,有利于他们能够尽快的适应新的环境,开始新的学习.而对于有升学压力的高三同学,则应该推荐一些有关高考实验题型的直观、纠错的实验,以达到减压、高效学习,帮助他们调整心态,缓解他们的学习紧张.通过这样贴心的服务工作,拉近实验室与学生之间的距离,吸引更多的学生走进、利用实验室.
（3）建立学习论坛.利用实验室的网络平台建立一个学习论坛.按学科建立不同的版块,由管理员做版主.同学们可以将自己日常学习中遇到的问题,以帖子的形式发到论坛上,请求解答.同学间可以互相交流,彼此借鉴提高；如果实在没人能解答,就由版主将问题整理出来交给相应科目的老师,请老师帮忙解答.除了解答问题之外,还可以互相分享自己在学习中的一些小窍门和小技巧.版主可以定期请一些老师发一些学习重点的提示帖,让老师与学生、学生与学生之间有了良好的互动,使网络不再只是用来游戏,而是用来学习的工具.
（4）建立学生管理员队伍.通过建立学生管理员队伍,让学生也参与到实验室服务工作中来.通过日常的工作,不但能提高学生的实际动手能力,也提高了与他人沟通的能力,同时,在学生和实验室之间架起了一座沟通的桥梁,通过这些学生管理员不仅能够把学生对实验室的意见和建议直接反馈给实验室,而且能够将实验室的工作意图和对学生的要求及时地传达给学生,从而使实验室与学生之间有了很好的互动,能够互相理解、互相包容,形成和谐、良好的实验室氛围.
（5）充分发挥实验室课程资源的作用,向学生开放实验室.新课程中的科学探究很多是通过实验来进行的探究活动.那么,实验室的各种仪器、设备、模型都是宝贵的课程资源,但尚未得到充分的开发和利用.过去,学生实验基本上是按照教科书的设计,学生根据“菜单”而进行的验证性实验.新课程则要求学生以实验室的活动为手段,通过探究,自己去设计实验,选择仪器,收集实验数据,归纳总结规律；过去的学生实验只限于教科书规定的几个实验,新课程则要求根据探究活动的需要,让学生尽可能多地在实验室活动,不再局限于教科书上的几个实验.实验室应该为学生进行科学探究创设条件,为此,实验室应向学生开放,让学生随时熟悉并接触各种实验仪器,以便选择适当的仪器和器材进行科学探究.开放实验室,可以让每个学生自己动手,做自己想做的、感兴趣的实验,自己探究,来激发他们的创造性.同时,开放实验室也有利于课外实验和学具制作活动的开展.可以将实验活动延伸到课外,甚至家庭,以便充分发挥实验室课程资源的作用.
总之,新的时期对中学实验室的服务工作也有了新要求,需要我们中学实验室人在不断的探索中改进和提高,不断的提升实验室管理和服务的水平,充分发挥实验室在教科研活动中的作用,贡献自己应尽的力量.
参考文献
[1] 钟成献.中学实验室如何为素质教育服务[J].科技资讯.[2] 张灵惠.网络时代中校学实验室服务工作创新[J].中小学图书情报世界,2014(02).
作者简介：王图璋（1967.11- ）,男,汉族,政治学科高级教师,福建省沙县第一中学政治教师,从事学校教学管理工作.
指导教师：邓宗茂.
此文结束语，本文是一篇适合不知如何写服务意识和实验服务意识和保障方面的服务专业大学硕士和本科毕业论文以及关于服务论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 开展阅读，提升意识高中语文教学中性学习专题的利用 朱喜斌随着国家新一轮课程改革的推行,研究性学习作为综合实践课的一部分正式实施起来,各学科也积极渗透研究性学习；语文学科就其性质来说应该是研究性学习的主阵地,高中语文自然应该是研究性学习的肥沃土壤 相对.
2、 文体意识，语文教学的根本关于文体教学的一点 徐正生文体意识是指人们在文本写作和欣赏中,对不同文体模式的自觉理解、熟练把握和独特感受,是对读写实践的一种能动的再认识 对作者来说,他会根据具体的主题思想和表达内容,恰当地选择某种文体模式,建构自己的.
3、 基于提升养老服务人才专业实践能力的教学方法 摘要专业人才培养是构建我国养老服务体系的重要组成部分 高校在培养养老服务专业学生专业实践能力的过程中,应尝试个人价值实现教学法、问题驱动式教学法、情境体验式教学法、课题项目教学法……,以提高学生社会能.
4、 树木岭社区：管理模式，提升社区服务 左家塘街道树木岭社区鑫天鑫城小区建于2004年4月,有居民楼栋21栋,住户1072户约3000人 2008年6月,小区成立了党支部,至今已发展党员27名 近年来,围绕着“提升小区品质和居民.
5、 论如何提升酒店前台员工服务意识 一、提高服务意识的重要性（一）良好的服务意识,有利于提高服务质量人因为有了意识而成为了万物之首,意识对我们的实践能力有巨大的作用,它能影响、支配、规范人们的言行,作用于客观世界 如果前厅部的员工能够拥.
6、 培养学生终身体育意识，提高中职体育教学效果 摘要终身体育教育在我们中职生阶段十分关键,中职生正处于生长发育的关键期,对体育教学过程中培养中职生终身体育意识是十分重要的,体育教学不仅是提高学生的身心健康,掌握基本的运动技术、技能,更重要的是教会学.