论文以学生为中心教学法，本文是教学法有关论文范文集和教学法和中心教学法和学生类专升本毕业论文范文.
罗 俊
（广州工商学院电子信息工程系,广东广州 510850）
［摘 要］近年来,随着国家经济水平的不断提升,人们对教育事业的重视程度越来越高,如何才能有效地提升教学的效果和质量,给学生更好的学习条件是摆在每个教学工作者面前最重要的课题.在这种情况下,许多专家和学者进行了探索和分析,提出了许多具有建设性和现实意义的新型教学思路和教学方法.立足于过去的教学方法与新型的“以学生为中心”的教学方法,提出了一些关于新型教学方法的具体应用模式.
［关键 词］以学生为中心；大学理工教学；运用
［中图分类号］G712 ［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2017）35-0056-01
一、以学生为中心的教学法
我们都知道,在大学阶段的学习目标与之前的一系列学习目标是有所不同的,大学阶段更加注重学生的整体能力培养以及对知识的理解,绝不能出现对知识“只知其然,不知其所以然”的情况.想要培养学生的整体素质,首先就需要从学习能力和学习思路上下工夫.学习能力和学习思路都不是一朝一夕就能够形成的,需要学生在日常的生活和学习中不断的积累和探索,我们必须要意识到这一点的重要性,在教学工作中加以渗透.而对知识的理解更是如此,教师必须要摆正心态做好引导工作,意识到“授人以鱼不如授人以渔”的道理,在教学工作中不断调整教学手段和教学思路,注重对细节和“缘由”的讲解,将知识的理解通过每堂课不断积累渗透给学生.
二、“教师中心法”与“学生中心法”的对比
在过去的大学教学体系中,采用的往往都是教师在台上讲、学生在下面记的教学形式,为了应付考试而在考试前几天划重点、背重点,最终达到完成考试的目标.不难发现,在这一整套的学习流程中,课上学生为了记笔记什么也听不懂,课下学生意识不到学习的重要性,所以四年下来很多学生什么也学不到,白白浪费了时间.这种传统的教学方法我们姑且可以称之为“教师中心法”.以一些理工专业的教学为例,“教师中心法”的短板在于它仅仅把目光放在了理论知识的累积上,把一个又一个的原理公式堆积给学生进行机械的套用,却没能够意识到学习的目标最终是为了培养学生的应用能力,是为了“学以致用”,一言以蔽之就是“舍本逐末”.在传统的教学方法中,教师的职责出现了偏差,学生的定位也是远远谈不上正确.
但是,在“学生中心法”这种全新的教学方法中,教师和学生在学习中扮演的角色进行了互换,二者的主要作用发生了巨大的变化.教师不再是整个课堂或者学习过程的中心,取而代之的是学生.教师的职责由过去一味地“灌输”知识,变成了引导和协助学生去理解知识、培养能力.这种教学地位的转换,不仅仅是表面上的改变,更是有效更改了过去教学中存在着的理念性错误.在“学生中心法”的指导之下,教师必须要注重每一个学生与众不同的地方,对学生进行深入而细致的了解,从而根据学生的学习能力、自身因素将其分成若干个教学层次.在此基础上,依据不同层次的学生的特征制定出不同的教学方法和教学思路,利用多元化的教学手段代替过去“一刀切”的教学方式,使每个层次的不同学生都能够在学习过程中获得必要的知识,同时也不必浪费时间去学习那些自己能力之外的问题.学习能力强的学生可以获得更高层次的知识,而学习能力偏弱一些的学生也能在学习中获得乐趣和成就感,这对于提升体的学习兴趣是非常有利的.
三、课堂活动设计
上文对“学生中心法”这种全新的教学方法进行了理论上的论述,以下笔者就对其实际应用中的一些方法进行探究.
(一)改善互动方式
想要做到以学生为中心,必须首先对学生现在的学习情况和知识架构进行充分的了解和认识,将之后的学习任务建立在学生原有的基础之上,这样对学生来说更加容易接受.除此之外,大学阶段课堂上的互动往往存在着许多问题,必须要重新制订提问互动的方式方法,选择难度适中的问题进行互动,从而在吸引学生兴趣的同时,让他们进行一定的思考.
(二)完善评价体系
建立一个完善的评价体系,对提升教学质量而言是非常重要的.如果评价体系出现了错误,那么学生就很难认同教师给予的建议,提出的指导意见也不会真正得到重视落实.所以完善教学评价体系十分重要.
综上所述,过去的“教师中心法”随着时代的变迁已经无法适应新的教学要求,“学生中心法”应运而生.二者相比较,以学生为中心的教学方法具有更大的优势,我们可以从评价体系和互动方式中入手,全面推动大学教育质量向前迈进.
参考文献：
［1］倪菲菲.“以学生为中心”教学法在我国高校本土化的探讨［J］.兰州教育学院学报,2015,31（8）：116-118.
［2］胡斌.以“学生为中心”教学法在教学中的应用［J］.广州化工,2013,41（1）：197-198.
［3］王好强.以学生为中心教学法的探讨［J］.时代经贸（中旬刊）,2008（S6）：228,232.
总而言之：这篇文章为一篇关于教学法和中心教学法和学生方面的教学法论文题目、论文提纲、教学法论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
参考文献：
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