论文幼儿教育中如何培养孩子的自信心，该文是培养孩子类有关毕业论文开题报告范文与幼儿教育和自信心和孩子相关毕业论文开题报告范文.
【摘 要】自信心是孩子们个性心理是否健康的一个重要标志.自信心的培养更是心理健康教育中非常重要的一部分.自信是走向成功的第一步,自信的学生能够很好地参加各种活动,还会很好地与小伙伴交往,面对困难也非常乐观勇敢,适应能力也非常强,还会勇敢地尝试新事物.幼儿园阶段的主要任务是培养孩子们的自信心,克服胆怯和自卑,如果这一任务能够很好地完成,孩子们就会成为具有自信心、性格乐观而富有活力的人.
【关键词】幼儿教育；培养；自信心；赏识教育
自信心是孩子们个性心理是否健康的一个重要标志.自信心的培养更是心理健康教育中非常重要的一部分.自信是走向成功的第一步,自信的学生能够很好地参加各种活动,还会很好地与小伙伴交往,面对困难也非常乐观勇敢,适应能力也非常强,还会勇敢地尝试新事物.在我们校园中,也有很多孩子没有自信心,认为自己哪方面都不如同学们,常常表现在不敢报名参加各项游戏活动,不敢提出自己的意见和想法,更不敢当众表现自己,事事害怕,处处退缩等.下面,我就分析一下幼儿教育中如何培养孩子的自信心.
一、学会赏识教育
赏识带来愉快,愉快导致自信,自信带来成功.幼儿园阶段,幼儿年龄很小,自我评价能力尚未形成,往往会以老师和父母的评价来衡量自己和认知自己,他们更需要我们老师们的赏识,父母的赏识也很重要.我们的赏识和评价对幼儿产生自信心非常重要.
在日常的幼儿活动中,我们要积极发现他们身上的闪光点,多多赏识孩子,用欣赏、赞许和期待的眼光看待每一位幼儿,给他们以鼓励和支持,使他们敢于相信自己,这样能够大胆地进行创新、探究和实践.同时,我们还要及时肯定、鼓励幼儿的点点滴滴进步,哪怕是我们大人认为微小足道的,也不能忽视和放过,因为我们的鼓励和评价是幼儿获得自信心的重要方法.
二、讲究激励策略
幼儿总喜探究探索,做一次超越自我的事情,如从没有自己打水值日过,却非要试试等.遇到这一情况,我不是以你年龄尚小拒绝他们,而是想办法帮助孩子们完成任务.没打过水,可以以自己的示范教给他们,让他们体验一下“值日”的滋味,还可以组织参加一次大扫除,让孩子们尝试着做.我们特别要留心孩子的“第一次”尝试,这将是孩子们一生的道路中良好的起步.另外,当幼儿在某一尝试失败的时候,或者是感到胆怯的时候,我们要不断给予帮助和鼓励,这样孩子们就会克服他们的畏怯心理,进而就会有信心了.一位教育家说过：“如果幼儿生活在鼓励中,他就会学会自信.”
三、关注幼儿的闪光点,客观公正地对待每一个孩子
人人都会犯错,何况幼儿阶段的孩子.正确的方法是就论事不论人,重在分析找出原因,不要涉及其它事.现在的孩子是非常聪明的,特别善于观察,他们会在我们大人流露的一言一行中想象我们的评价,进而转化成他们的认识.如果我们对幼儿的态度是公正的、正确的,那么他们也会公正、正确地看待自己;如果我们对他们有偏见,还流露出冷漠、鄙视的态度,经常训斥他们,那么幼儿也会对自己产生怀疑,甚至鄙视自己和否定自己,使自己无所适从.
在幼儿园课外活动时,我们经常听到常常有孩子胆怯地说：“我不会.”一旦发现大家都注视自己时,他们就会马上低下头或是做一些小动作来掩饰自己的情绪,长此以往孩子们就会失去自信心.因此,在接触每一位幼儿时,不要因为他们能力的大小、性格的强弱,还有外貌等而做出你应该的反应;在帮助幼儿解决矛盾时应该特别注意实事求是,正确对待幼儿的过失,以公正、公正的态度对待每一位孩子.
四、不给幼儿设置过高的标杆
教师在幼儿心里的地位是非常神圣的,我们的态度、言行对他们有着极大的影响.每个孩子都是一个独立的个体,作为园丁的我们,应为孩子们创设有力于提高自信的环境和氛围,充分尊重每一个孩子,掌握孩子不同的个性特点,保护孩子们的自尊心,让孩子们从心中感受到我们很喜欢他们.对于学习较差、胆子不大、不善于表现的孩子,千万不能说“你真笨”、没见过你这么笨的孩子”之类的刺激性语言,我们要多一份关心、热心和爱心.对幼儿充满信心,相信他们一定能行.同时,还要积极引导幼儿积极参加各项活动,鼓励孩子们大胆地展现自我,培养自信心.对于那些胆子大、外向的孩子来说,他们常常会有些不一般的想法和做法,有时还会惹老师生气.这时我们不要随意地加以指责和批评,要注意方式和方法,善于抓住这一部分孩子的特长和闪光点加以引导,以免伤害孩子们的自尊,进而提高他们的自信心.
总之,幼儿自信心的培养是一项复杂而长期的工作,这就要求我们必须从孩子们生活的具体问题出发,让他们在生活活动中体验自信的感受和变化.不论是父母还是老师都是孩子们最亲近、最信任人,因此我们要起到典范作用,提高自身修养,要持积极乐观的态度,让孩子们在时时刻刻感受到正能量,逐步培养自信力,迎接生活学习中的各种挑战.
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参考文献：
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