论文大学计算机基础课程数字化教学和实践，本文是计算机基础类学士学位论文范文与大学计算机基础和数字化和实践方面硕士论文范文.
一、大学计算机基础课程的基本概述
在许多高校中,计算机基础课程成为学生的必修课,在计算机基础课程中学生主要学习的重点是理论知识和实践操作能力,理论知识主要是让学生更好地掌握现代信息技术和计算机基础理论等相关知识.实践操作能力,主要是考查学生对计算机的实际操作,让学生把学习的理论知识更好地转化为实践.
随着现代网络的不断发展,现代技术更多地应用于高校教学中.在大学计算机基础课程的教学中,教师通过数字化教学可以有效减轻教师教学的负担,提高教学效率,对于学生来说也能够更好的掌握知识,提高学习积极性.通过计算机基础课程的数字化,无论是对高校的课程开设和提高学生的实际操作能力都有着重要的作用和意义.
二、大学计算机基础课程数字化教学研究与实践
对于大学计算机基础课程数字化教学主要包括考试系统的数字化、作业系统的数字化、评价系统的数字化和辅导系统的数字化四个部分,这四个部分构成了整个数字化教学活动,对于提高教学的有效性和减轻学生的负担等都有着重要的作用.
(一)考试系统的数字化
从目前上看,我国许多高校都实现了考试系统的数字化,通过数字化的平台可以更好地实现学生进行在线考试,系统根据学生提交的试卷进行后台的分数计算,这样可以有效减轻教师批改作业的负担,考试系统的数字化主要包括理论考试和实践考试两部分.理论考试,从目前的计算机基础课程理论考试中,通过Internet数字化系统能够更好的实现高校学生进行在线的考试.在考试中,试卷是以题库的试题为主,通过不同的专业学生,实现不同试卷的考试,这样可以有效避免、押题等的现象.数字化的理论考试支持的格式非常多,视频、音频、图片等都支持,支持的题型也非常多,选择、填空、问答等.学生只需要通过电脑网络就可以实现在线答题,节省更多的资源.实践操作考试,这是数字化考试系统中非常重要的组成部分,随着教学改革的要求,越来越多的高校非常重视学生实践操作能力,通过数字化实践操作系统可以有效检验学生的实践操作能力.根据不同高校的课程设置,实践操作系统主要包括两部分,一个是当代信息系统,主要包括word、excel等操作软件.另一部分是程序设计编程.对于实践操作考试系统来说同理论考试系统是相同的,也是可以建立题库,根据不同学生的需要随机抽取试题进行考试,学生在考试完成后可以看到自己的考试情况,根据不同的问题进行改正.
(二)作业系统的数字化
大学计算机基础课程数字化教学可以有效减轻学生和教师的负担,在对作业系统的数字化中同样具有积极的作用.教师通过作业系统在网络上发布作业,学生通过教师发布的作业去完成,根据系统进行提交,教师根据学生提交的情况便于掌握学生的情况,学生也可以根据作业系统平台了解自己需要完成的时间和内容.作业系统的数字化除了可以有效减轻教师的工作量,也可以大大减少学生的时间.这也便于教师对学生学习进行监督和管理,一般作业系统的数字化要求一个学生有一个*,每一个学生根据自己的*进入系统,而教师根据这一系统布置作业,学生将自己的作业通过自己的*提交,教师就可以对学生的情况有一个直观的了解和认识.
(三)辅导系统的数字化
一般高校的学生是非常多的,一些学生在学习计算机基本课程的过程中会存在许多问题,而学生存在的这些问题不能够及时找到教师进行讲解,那么,数字化的辅导系统就能够解决这些问题.主要的步骤是学生通过自己的*登陆,把存在的问题发布到系统中,系统会发布给教师,教师就可以直接在系统中为学生解答,从而完成学生的问题,可以节省非常多的时间.
通过大学计算机基础课程的数字化教学,可以有效帮助教师更好地掌握学生的学习状态,学生也能够更好地提高学习效率等.所以对于计算机基础课程的数字化教学应用,可以推广到更多科目的教学中.
参考文献：
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总结:此文为一篇适合大学计算机基础和数字化和实践论文写作的大学硕士及关于计算机基础本科毕业论文，相关计算机基础开题报告范文和学术职称论文参考文献.
参考文献：
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