论文东北民歌花腔女高音作品《今年梅花开》演唱，本文是东北民歌相关论文写作技巧范文与花腔女高音和《今年梅花开》和作品方面参考文献格式范文.
[ 内容提要] 东北民歌《今年梅花开》是中国花腔声乐作品中脍炙人口、流传较为广泛的一首民歌改编曲目,它也是高等艺术院校民族声乐教材中高年级学生的演唱曲目.作品在风格上具有浓郁的东北地方特色,在歌曲中穿插着各种灵活多变、优美动听的高难度花腔乐句,笔者在教学演唱中对此作品做了深入的研究,对作品的结构内容、风格特点及花腔技术的具体运用做以分析阐述,希望可以对演唱此作品的学习者有所帮助.
[ 关 键 词] 东北民歌/ 变奏/ 地方特色/ 润色
中图分类号：J616.2 文献标识码：A 文章编号：1001-5736(2018)03-0124-6
一、《今年梅花开》中心思想与结构特点作品《今年梅花开》是由著名作曲家尚德义先生改编的一首东北民歌.这首歌曲是以梅花四季的开落为时间线索,通过今年梅花开与往年梅花开的变化对比,借景抒情,托物言志,来侧面反映今年和往年哥哥行为的巨大变化,生动刻画了一个农村青年在生活上由懒散到积极上进的转变过程,展现了东北人民勤劳幸福的生活场面与焕然一新的生活面貌,体现了中国新时代社会的进步与东北新农村的巨大发展.
这首歌曲的原型是东北地区的辽南民歌《梅花开得好》,属于一部曲式,由上下两个乐句组成,是民族调式中的C 徵六声调式（如例1《梅花开得好》）,作曲家尚德义先生在保留了原素材的基础上,对歌曲的结构作了拓展变化,采用了合头换尾手法,对主题进行了多次变奏,使一首小作品内容和情感得到了进一步的延伸与丰富.改编后的《今年梅花开》第一段演唱上没有做任何改动,主题明确,从第二段歌词开始,在每段的衬句部分都加入了一到两小节的花腔旋律变化,跳音与连音的完美结合一次比一次富于色彩变化对比.在歌曲的结尾处,作者加入了大段的花腔衬句,旋律明朗活泼,而这一旋律不仅在最后出现,整首作品中尚德义先生让这一新鲜元素反复出现了3 次,使歌曲在结构上更为庞大,第一、二次均由钢琴演奏,分别为前奏和最后一段唱词之前的间奏,第三次是尾声的人声华彩.这三次的反复出现就好似回旋曲式的主部,而演唱的几个主要歌词段落则变成了两个插部.并采用了分节与分组变奏,使歌曲的情感表达更为丰富,使得音乐形象更加生动、活泼,人们对新时代新农村变化的喜悦之情得以充分抒发.
二、《今年梅花开》演唱风格的把握
原素材《梅花开得好》取材于东北民歌二人转的音乐元素,《今年梅花开》这首作品是在保留民族音乐素材的基调上,借鉴了西方作曲技法,并进行创编,添加了花腔与二人转民族风格的衬词衬句,衍生成这首具有浓郁东北民族风情的花腔民歌曲目,它既保留了原民歌的本土滋味,又恰到好处地将玲珑剔透的花腔完美地揉入该曲中,使得整首作品妙趣横生、耐人寻味.演唱中要较好地体现作品的风格神韵,离不开对歌曲旋律节奏与语言特点的掌握.
（一）旋律节奏特点
在旋律方面,曲首的同音反复和主体段落旋律的多次重复体现了这首改编民歌独具魅力的东北风情,这种旋律的设计使人物形象更加丰满,故事情节更加生动,作品主题鲜明突出.
此作品主题旋律多采用小三度音程,无论在倚音的设计还是主干音的结构上都有所体现,从而突出了词曲诙谐幽默的东北风特点.演唱小三度音程时,要注意强调谱子上标注的每个倚音,这对人物形象的塑造有直接影响.当然这也是改编之前原素材的旋律特点,作者将它保留并做了发展,尚德义先生对主题第一次重复开始的衬句部分对应的旋律做了相应的改编,如例2“ 往年那个梅花香” 之后的衬句一共4 小节,前两小节和主题开始部分相比运用了密集型的十六分音符组合来代替之前的八分音符,虽然三度音程关系未做大的改动,但音高也比之前的旋律向上发展了许多.另外,此作品几个段落都有加入花腔跳音以及连音与跳音快速转换演唱技法,旋律似断非断,尤其是结尾处整段人声花腔旋律部分的设计更是精妙,它正与前奏、间奏同一旋律元素相互照应.这样的设计不仅使音乐高低起伏、富于变化,而且结构也得到了有效拓展,音乐思想情感的表达更加深刻,笔者认为这种音乐发展是与当地劳动人民的生活语言息息相关的,艺术高于生活,它也的确取材于生活、来源于生活.旋律的进一步发展变化更生动地表现东北人民泼辣、爽朗、热烈、淳朴的性格,将东北民歌火爆、粗旷的风格特征进行了很好地诠释,创造出极为鲜明、准确而生动的音乐形象.我们在教学中要特别提醒学生认真唱好衬句中每个音符,因为他们是作品情感的延伸表达.同时,衬句部分也是取材于东北二人转的元素,演绎好此部分是体现东北风情的关键.
在节奏方面,《今年梅花开》这首作品保留了原民歌2/4 拍子的节奏型,塑造形象准确生动,充满着生机与活力,有着浓郁的地方特色.同时在个别段落加入了具有本土特色的散板特殊处理,我国音乐作品与西方音乐作品比较而言,受京剧等民间艺术的传承影响,有些传神之处需要特殊处理,为了更贴切准确地表现本民族的情韵,作品某一段落的节奏处理上稍有变化是合乎情理且符合中国民族声乐审美要求的,演唱者有必要视具体情况而采用相对自由灵活的散板表现手法来表达,例3 第四段唱词“ 往年那个梅花落,哥哥炕上坐” 这段开始有一个“ 渐慢” 和“ 稍慢” 的标记,在演唱时就要提醒钢琴伴奏在此处要做特殊处理,唱此句之前的最后一两个小节处的间奏要稍加放慢速度,以便更好地处理段落间的过渡与衔接,使前后的速度与情感变化不会显得过于唐突,同时在演唱上也可以稍自由,起到强调和突出的作用,突出往年哥哥的懒散,而下一组衬句则是按原速处理,前后对比来表现今年哥哥上夜校的巨大变化,映射东北农村劳动人民精神面貌的焕然一新.这两句的速度变化比较明显,伴奏与演唱者在配合上也要把握好内在的韵律.
如何来更好地把握好乐句间内在的韵律呢？在演唱时需要把握好2/4 拍子的逻辑重音,这对掌握好其内在韵律具有关键作用,仍以第四段唱词“ 往年那个梅花落,哥哥炕上坐” 为例,整句散板要求稍慢,歌者可以稍灵活自由地处理整句的速度,但是小节内的节奏重音“ 强、弱” 关系是要十分准确的.每小节的第一拍子都需要强调,第二拍子则要弱于首拍子,不能颠倒.这样的音乐总有一种向前的动力在助推,演唱者会表现得轻松自如.很多学生在演唱时经常不注意歌曲的节奏韵律,出现将强弱拍子唱反或是毫无高低起伏可言,课堂教学要对此方面加以重视并强调,处理作品时歌者与伴奏的关系也必须重视起来,如果二者均能把握好每小节内小单元的节奏韵律,在配合上便更为默契、自然, 作品的整体表现才更为完善,不至于使歌者越唱越累.当然这需要经过反复的练习合作才能够切实有效的克服问题, 取得进步.
（二）语言特点
黑土地培养了东北人民的豪爽气质,歌词是东北人民真实生活的诗化,把握好歌词在歌曲的表现力,有利于把握东北民歌的风格.《今年梅花开》深受“ 秧歌”、“ 二人转” 的影响,此曲整体表现又略带诙谐风趣,要把这份诙谐表现得生动、传神,在语言的吐字润色方面要多下功夫.
1. 衬词衬句的演唱
东北民歌最具代表性的特点就是类似于模仿锣鼓声的衬词衬句了,其作用是渲染气氛、情感表达的延伸.通常来讲,东北人日常说话经常会“ 溜达” 出一些衬词,例如“ 哎呀”、“ 哎呦呦”、“ 唉呀妈呀”等等,这些地方性衬词没有实际意义,作用在于加强语气,增添话语感彩.此曲的衬词衬句淋漓尽致地表现了东北民歌“ 活”、“ 俏”、“ 浪”、“ 逗” 的特点.尤其是那些经过作曲家在旋律上赋予了新的活力的陈词与衬句.如例4 第二段歌词中“ 今年那个梅花香,他天天修池塘啊,哎哎哎哎咳呀哎,哎哎哎哎哎哎哎咳呀” 后半句的“ 哎……呀” 在演唱时要特别注意将曲子的气氛渲染诠释好,由于衬句对应的旋律音都在高声区运动,并且还用了一个八度大跳音层的进行,既要把“ 看见哥哥修池塘” 时心里的喜悦之情表达出来,也要将衬句所表达的热闹气氛渲染出来,要求歌者高抬笑肌,在保持高位置演唱状态的同时唱清楚每一个音符,尤其是在大跳八度音层的处理上更要注意后咽壁的立住,膈肌要给予气息上有力的支持,接下来的衔接注意保持住这一演唱状态,进而将旋律上的连音唱得更圆滑,突出东北人幽默、率真的个性.另外,要将此衬句演唱得味道十足、有特色,还需要歌者对东北方言及语气进行学习并熟练掌握.
2. 装饰音的融入为东北民歌的语言增添了色彩
装饰音意义就在于给歌曲增添浓郁的风格性色彩,增强具有地方特色的演唱韵味.在这首曲子中多次出现了倚音、滑音、波音等装饰音.那么歌者应在这些装饰音上多下功夫,与曲作家共同润色,让曲子中蕴含的浓郁地方色彩感染自己、感染听众.如例4 所示衬句中出现了几个倚音和一个上波音,如果我们在吐字行腔中忽略了这些需要润色的字音,那么该作品风格表现会大打折扣.该如何去演唱此作品呢？例4 第6 小节的“呀”上对应的是首调唱法中的倚音la 和主音sol,为了充分体现东北民歌的演唱特点,演唱这个倚音la 时,喉部要稍微抖一下,迅速将la 过渡到主音sol 上来.接着一个大跳音直接进入头声区,为了过渡自然、仍要保持高声区特有的高亢、展现热烈的气氛,就需要歌者在逗号处深吸一口气,喉咙瞬间夸张打开,用喉部咬字的力量抓住这个十六分音符的快速倚音.而第8 小节的“ 咳” 对应的la 上面有个上波音的记号,在演唱时也要迅速均匀的波动,再自然清晰地接入最后一个字“ 呀”.这样的演唱处理,会使该曲目东北韵味更足,可较好地突出东北民歌的风格特点.
3. 儿化音的使用
“ 儿化音” 属于东北地区的代表性方言,在东北人日常生活用语中频繁出现.例如此曲的首句“ 哥哥他好贪玩儿” 中的“ 玩儿” 就是引用了东北地区的“ 儿化音” 方言,它的使用突出了东北的地域特征,听起来让人有亲切感.在教学中笔者发现,儿化音的演唱对于北方学生来说再简单不过,但是南方的学生总是说不好也唱不好,在解决南北方方言差异方面,针对于此作品, 笔者建议此处要注意连读的位置,如：“ 玩儿”、“wan-er”,如果我们在演唱时把连字符换个位置,再去掉一个字母,唱起来就会轻松多了,即“wa-er”.南方学生按照这个小方法便轻松地掌握了该民歌儿化音的演唱.另外,单是把儿化音唱准确还不够,这个儿话音所对应的音符要唱得精巧而灵活有弹性,这需要演唱者对东北话的熟练掌握,至少把歌词中的东北话要说得地道些.同时,儿化音后面通常会带有衬字“ 啊” 来衔接延续情感,演唱时要注意“ 玩儿啊” 连读应为“wa-er-a”.
三、花腔技法运用
花腔作为一种装饰性很强的演唱技巧,早在欧洲17、18 世纪就已经发展得很成熟了,西洋声乐借鉴了器乐宽广音域、声音色彩的多变灵活,将之巧妙地融合到演唱中,衍生出了花腔技法.在很大程度上增大了声乐演唱的技术难度,歌唱声音的张力更强, 丰富了声乐演唱的的表现力.我国民族声乐在花腔作品的演唱发展上也有自己独有的特色韵味,这首东北民歌花腔作品《今年梅花开》流传广泛,在各大音乐学院的教材中频频出现,是中国花腔曲目中较为经典的一首改编民歌.在此作品中作曲家结合东北民歌高亢嘹亮的风格特点合理地将花腔引入,将花腔技法较好地融入到了东北民歌中, 使得该曲目东北韵味更加浓郁.歌中展现了东北农村地方生活的变化,同时又蕴含着灵活多变、音域跨度较大的华彩段落,突出体现东北人夸张而又热烈的性格和语言表达.
要唱好作品中花腔乐段,首先要打好基本功,做好一定的花腔技术训练.换句话说,没有经过专项训练的歌者是不应该盲目选择演唱此类作品的,否则会在演唱的过程中事倍功半, 打击了演唱者的积极性和自信心.专项训练要由易而难,循序渐进,从小音层逐步过渡到大音层的弹跳训练,经过一段时间的训练,才可较准确地演唱花腔乐段,这里说的准确不单是指音准,还包括一些带有东北地方韵味的装饰音以及节奏韵律与连线等.如例5 所示的花腔段落中有多处十六分音符的倚音出现,有很多学生和歌手在演唱时很随意,有的倚音唱得很模糊,这首歌曲的精气神及东北民歌特有的诙谐、俏皮之感几乎都没有表现出来,更谈不上将音乐推向了.东北人声音高亢、嘹亮,在演唱练习中要尤为注意小倚音的强调和夸张,花腔大段落中一共有5 个大连线,5 个小倚音,这就提示演唱者这几个倚音要有层次感,一、三乐句旋律是相同的,音区偏高一些,要唱得稍微重一点,二、四乐句则要柔和些,最后一组则要稍慢,在气息上要保持平稳,为结束句高音区的长音做好准备.连线中每两个小节的情绪要饱满而连贯,这样唱出的效果会更富有流动性和亲切感.花腔演唱的精彩、传神对整首曲子思想表达至关重要,通过大段花腔乐句的展现更能较好地表现当时东北农村一片生机盎然的景象,展现人们喜悦的心情和对新时代农村生活热爱.
要唱好一首揉入了花腔元素的东北改编民歌作品,一方面要有扎实的演唱基本功,熟练掌握花腔这一富于生机和难度的演唱技法,在日常练习中要注意与花腔作品相关的各种类型的装饰音演唱.另一方面,要充分了解该地区人们的性格特点和语言特点,并熟练掌握该地区民歌作品中所涉及到的地方方言.针对于这首作品而言,处理好花腔乐句与方言韵味衬词的衔接是突出该作品思想性和风格性的关键,在演唱中要引起重视,反复练习雕琢.
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( 责任编辑 姜楠)
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