论文记住十个字，古诗文学习从此变简单！，本文是古诗文方面论文范文检索和简单和古诗文和学习相关论文范文检索.
大薯条老师
古诗文是中国传统文化的瑰宝,古诗文是古人思想的结晶,古诗文是中华民族的文明基因.如果没有古诗文,中华文明就缺少了独特的魅力.古诗文如此重要,可是,说起古诗文的学习,有的同学却是一脸惆怅,甚至眼泪汪汪.“古诗文”就像是你面前站着一位古人,虽然他风流倜傥,英俊潇洒,但是他说出来的话却让人如在云雾之中.所以古诗文的学习是很多同学的痛点难点.不过,今天,我们会给大家分享一个方法,这个方法掌握了之后,学习古诗文就找到了一把钥匙.
大家先听一个故事.
大薯条老师的语文老师,是一位省级教学能手.一次我去拜访老师,趁语文老师高兴之余,向她请教了一个问题——国家现在为什么这么重视古诗文？老师反问我一个问题：“你觉得语文仅仅是学会语言文字吗？”我摇摇头说：“当然不是.语文是民族文化的根,也是一个人立足人生、立足生活的根本.如果语文基础没有打好,那么这个人在文化底蕴上就会欠缺,表现性格和谈吐等各方面,想要到达更高的层次就不容易.”
语文老师赞许地点点头说：“没有白教你.语文的学习,其实就像给一个人打通经脉,只有经脉打通,人才能身轻体健.再比如说我们国家现在的交通建设,只有交通建设好,社会发展才能够更好.只有把语文的根基打好,我们每一个人,我们的民族,我们的社会,才能够发展更好.我们国家现在实施的‘一带一路’,表面只是经济上的扩展,实际上文化的影响也会渐渐兴起.在这种时代背景下,中华民族的传统文化,中国的古诗文,就具有很深远很重要的战略价值了.”
老师一席话,让我胜读十年书.然后我和老师又探讨了如何引导学生学习古诗文.老师给我传授了几点秘诀,其中第一个就是说古诗文的学习必须要注重基础,同时要讲究方法.老师还举了和氏璧的例子,说古诗文其实就像和氏璧,真正懂玉的人才能欣赏得了,不懂的人看来就是一块石头.
那么如何获取“石中玉”呢？老师把她多年的古诗文教学的心得,毫无私心地传授给我,然后我又把这些心得提炼成十个字.这十个字代表10个要点和角度.分别是:
我们今天要讲的第一个字就是——意.
为什么说古诗文的灵魂是“意”？这里可不仅仅是意思的“意”.首先接触过古诗文的同学都知道,虽然文言文是同样的文字,但是排列组合方式不同,却产生了不同的含义.换句话说,每一个字你都认识,文字也认识你,可就是你不明白文字们在一起传递了什么感觉和意思？所以学习古诗文的时候,第一个必须要解决的问题就是:把每一个字在当时的语言环境中表达的含义了解清楚.只有这样才能够不产生误解错解.
我们可以举一个例子——“齐师伐我”.按照现代文理解是什么意思？如果换成一个古文基础都没有的人,可能会说,姓齐的老师砍我.这可就成了笑话了.这个例子让大家看到,学习古诗文,准确把握语言基本意思是非常重要的.“意”,更深一层含义,就是意境、意象.只要能把古诗文的意境和意象准确理解,古诗文的中心和情感也就基本抓住了.
我们再举一个例子：“煮豆燃豆萁,豆在釜中泣.本是同根生,相煎何太急.”在这里面我们看到一个情景.“煮豆燃豆萁”,这里并不是指实景,而是象征着兄弟相争.所以只要抓住这个“意”,意指兄弟之情,整首古诗就很容易理解了.
同样,我们在背诵古诗文的时候,如果能够根据意境去背诵,也会感觉容易很多.有同学背诵过《长相思》,将来同学们可能会遇到《木兰诗》,这些诗文都具有丰富的意象.找出意象,并且在脑海中形成情景,就能够理解更准确,把古诗文学得更扎实.此外还有许多寓言故事,许多如《聊斋志异》等一样的古典名著,同学们都可以从“意”上去理解学习.
意境就是古诗文的灵魂,就如一个人内在的品格风骨.意境,可以带给我们丰富的体验感受.记得在大学时有一位文学教授,给大薯条老师讲授诗歌提到——诗歌三大核心之一就是意象.他说诗歌没有了意象,就变成了躯壳.同样,很多优美的文学著作中也是这样,具有丰富的意境、意象.如果大家能够在写作中捕捉和用到“意象”,一定也会给你的作品注入更丰富的内涵.
今天,大薯条老师在这里只是简单解读了古诗文学习中的第一个字“意”.下一期中,我们将会解锁更多的字.谢谢大家支持大薯条！
大薯条老师智慧钥匙：
成功有没有捷径？我要说的是,少走弯路就是捷径.怎样才能少走弯路？那就是在老师的带领下,找到正确的方向,采取行动,亲身去尝试.
汇总，上述文章是适合不知如何写简单和古诗文和学习方面的古诗文专业大学硕士和本科毕业论文以及关于古诗文论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
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