论文将社会主义核心价值观融入高职院校大学生艺术团培育建设，本文是核心价值观类本科论文开题报告范文与高职院校和核心价值观和艺术团有关本科论文开题报告范文.
何 川/上海电子信息职业技术学院
摘 要：现如今,在我国的高职学生教育中,普遍存在着忽视思想道德素质培育、校园文化建设匮乏的现象,这样的教育模式在当今社会中体现出了许多的弊端,这就显得大学校园内的艺术团队建设变得尤为重要.文章主要论述了高职院校大学生组建艺术团的必要性,并将社会主义核心价值观带入进来,提出建设更加和谐的校园文化环境的具体内容.
关键词：高职学生教育 社会主义核心价值观 校园文化建设 思想道德素质
随着人们教育观念的改变,现代社会教育事业的发展更加注重学生综合素质的提高,特别是对于高职院校的大学生来说,他们的学习内容更加偏向于技能方面,为了能够更好的向社会输送有用人才,为我国社会主义建设进程出一份力,基于高职学生文化素养和道德素质的培育,就变成了当下高职院校教学的重点.在建设校园艺术团队的过程中,融合正确的社会主义核心价值观,对于引领校园道德取向来说,应当作为一个基础和前提.
一、高职院校大学生组建艺术团的必要性
（一）推动校园文化建设
在我国的高职学生教育中,构建高素质的艺术团队,已经成为了目前的一个首要任务.要想进一步推动和谐校园的建设,就必须从多个方面出发,立足于学生的兴趣和爱好,采取吸收优秀艺术人才,构建艺术团队的方式,通过组织趣味性的活动和表演,将正确的价值取向传播出去,是的,良好的学习氛围更加能够为学生所接受,不仅能够使得校园生活更加充满活力,同时,对于学生综合素质的提高也能够起到重要的作用［1］.
（二）丰富学生校园文化生活
目前高职院校内的学习生活普遍比较单一,为了获取更佳丰富的校园生活,由学校出面组织的艺术社团在这一方面体现出了其重要作用.不同类型的艺术团队生活,不仅能够加强高职院校学生之间的互相交流和协调合作,从而锻炼他们的社交能力,同时对于陶冶学生的情操、提高学生艺术素养来说,都可以起到积极的作用.这些艺术团队的出现,可以说是给高职院校学生单调的学习生活带来了改变,能够有效帮助他们在学习之余放松身心,缓解压力,其后以更加饱满的精神状态迎接新的学习任务.
（三）营造和谐的校园文化氛围
和谐校园氛围的营造,在高职院校的教育事业发展中,处于十分重要的地位.到目前为止,许多高职学校已经在学生的艺术素质建设方面投入了更多的精力,包括基础设置的升级,对先进教育理念的引进以及致力于培养更加优秀的艺术教师团队等.这使得学校的文化和学习氛围都得到了显著提升,甚至有些学校另辟蹊径,更是在艺术教育方面取得了骄人的成就,挖掘出学生的艺术才能,使得他们的人生道路能够有更多的选择［2］.
二、基于社会主义核心价值观的高职校园文化建设内容
（一）传承优秀的传统文化,注重艺术团成员素质的培养
当今社会,正处于高速发展的时代,在这样的情况下,对于人才的需求不异于是求贤若渴,高职院校学生的数量在我国占大多数,因此对于这部分学生的教育和培养是不容忽视的.在建设校园文化时,注重培养专门的艺术团队,是为了做到我国传统文化的弘扬与传承,在这样的过程中,必须坚持社会主义核心价值观的正确引导,注重团队成员素质的,提高艺术教育质量.
（二）培养学生时代精神,增强团队凝聚力
随着教育观念的进一步更新,新的社会主义核心价值观也随之出现,大体上符合我国时展之下对于人才培养的新要求.自改革开放以来,我国的综合实力在国际上一直处于飞速发展之中,为了稳定这样一个良好的发展势头,坚持党和国家的正确领导,就必须致力于培养高职院校学生与时俱进的创造能力,在提高他们专业技能的同时,注重团队合作,为社会主义建设进程跟上时代的脚步培养高端人才［3］.
（三）追求正确道德风尚,传播核心价值取向
由于现阶段现代科技和先进网络交流平台的发展,我国的高校教育正面临着社会上各种良莠不齐的信息流冲击,这在一定程度上也影响着高校学生.正确价值取向的形成和他们的道德素质提高.在这样的社会背景下,就更需要有一个正确价值观的指导,才能够作用于高校学生学习与生活的方方面面,从潜移默化之中帮助他们增强明辨是非的能力,更好地认识和了解社会环境,才能在步入社会之后不论属于何种岗位,都可以为社会的进步和发展贡献一份自己的力量.
三、结语
综上所述,我国高职院校大学生的艺术团队建设社会发展和时代进步之下的必然要求,在这一过程中,社会主义核心价值观所起到的作用也是不容忽视的.需要从团队协作能力、日常学习氛围和校园生活的趣味性这几个方面出发,充分发挥正确指导理念的作用,为我国综合竞争力的提高培养更多高素质人才.
参考文献：
［1］娄渊根,贾彦杰.高职校园文化建设初探［J］.河南农业,2014(06).
［2］周永红.论高职校园文化德育功能实现的保障機制［J］.教育与职业,2017(27).
［3］张超.对高职院校大学生艺术团建设的几点思考［J］.大众文艺,2015(02):208~209.
作者简介：何川（1988-）,男,上海人,硕士,助教,研究方向：高校共青团工作及艺术教育工作.
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参考文献：
1、 高职院校护生培育和践行社会主义核心价值观路径 张翠翠（聊城职业技术学院,山东聊城252000）摘要本文通过对聊城职业技术学院护理学院学生社会主义核心价值观的学习和践行现状进行调查研究,将高职院校护生社会主义价值观的培育与护生的思政课教学、职业素养.
2、 高职院校大学生职业核心能力培养途径 杨冀东（兰州石化职业技术学院,甘肃 兰州 730000）摘要 职业能力教育是一种主流趋势,职业教育是将学校学生带入社会,将学校教育和社会教育相结合的一种教育模式,是不断提升学生综合素质的一种体现 .
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4、 高职院校大学生价值观教育的 赵立才（黑龙江省七台河职业学院,黑龙江 七台河 154600）摘 要加强大学生社会主义核心价值观教育意义重大 高校要正视自身存在的不足,采取有效措施切实提升大学生社会主义核心价值观教育的实效性 关键词.
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