论文对幼儿良好行为习惯的养成，该文是关于幼儿论文写作技巧范文和行为习惯和养成和幼儿方面论文如何怎么撰写.
摘 要：幼儿期是培养良好习惯的重要时期,许多事例说明学前教育阶段良好习惯的养成比知识的获得更重要.在这一时期如果能引导幼儿养成良好的学习习惯,对他们今后的学习和生活定会产生积极的影响.
关键词：幼儿行为习惯培养养成环境
美国心理学家威廉詹姆士说：“播下一种习惯,收获一种性格；播下一种性格,收获一种命运.”习惯是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生.
一、了解良好习惯的内容
教育教学活动、区域活动、游戏活动、生活等多种多样的活动.其中生活活动又包括:用餐、就寝、如厕等很多细小的工作.别看这些微不足道的活动,但却是幼儿园一日活动得以顺利进行的不可缺少的重要环节,可以称得上是幼儿园一日活动的催化剂.抓好这些细小的、不可缺少的重要环节,不仅是幼儿一日活动正常开展的前提,更是幼儿健康成长的保证,因此我们注重从细节抓起.一是幼儿的不良行为习惯.习惯是从小就开始建立的,通过教育陶冶直到渐渐地养成,最后才成为习惯终生不忘.现在大部分的幼儿都是独生子女,都以自我为中心,是家里的“小公主”“小皇帝”,父母长辈都十分溺爱,从小就养了饭水张口,衣来伸手等娇生惯养的坏习惯,生活处理能力相当差.当前少年儿童主要存在的不良习惯有以下几个方面.首先是喜欢依赖别人.其次是任性,经常以自我为中心,害怕承担责任,在交往中容易伤害别人再次是不爱劳动,在消费中百日攀比炫耀,学习不爱刻苦钻研,被动学习.
二、建立合理的学习常规
良好习惯的养成不是一朝一夕的事,它需要一个长期的渐进的过程.教师要制定好培养目标和计划,在实施过程中既要严格要求,又要尊重幼儿,采取适当的方式和方法,争取他们的主动配合.首先老师以身作则,做幼儿表率.幼儿有很强的可塑性和模仿能力,他们模仿最直接的对象是老师,对老师的言谈举止,观察最细,感受最强,而且不加选择地模仿老师的言行.老师的话可以说是“最高指示”,经常可以听到孩子们为白己的言行辩解：“老师就是这样说的……”这就对老师的言行提出了较高要求.养成好习惯是一个螺旋式上升过程,是不断与坏习惯较量的过程.因此,教师要处处做到以身作则,为幼儿树立良好的榜样.
三、激发幼儿的学习兴趣
兴趣是最好的老师,培养浓厚的学习兴趣,对幼儿良好学习习惯的养成有着不可低估的作用.教师应注重激发幼儿的学习兴趣,让幼儿在自己感兴趣的活动中学习,这样他们就会对活动充满期待,就会感受到学习的快乐,就会自觉地约束自己的言行.如一位年轻的音乐教师在中班教学打击乐《郊游》时,由于对乐器如何使用讲解得不够明确,致使幼儿在操作环节出现了问题,教师只好反复讲解和示范,于是就出现了有的幼儿小声讲话,有的幼儿东张西望,还有的不安分的幼儿趁教师指导其他小组时与周围幼儿玩闹的现象.其实,只要我们课后认真分析、及时反思就能明白,我们不应该怪幼儿,是教师在教学中没有结合幼儿的实际情况,制定了过高的学习目标,致使幼儿产生了厌倦情绪.
四、注重教学活动中幼儿的坏习惯
（1）在游戏时,发现有的幼儿不爱护玩具、各种游戏材料,经常发现玩具及游戏材料扔满地,游戏结束后,大部分幼儿不收拾玩具、材料,活动区中乱七八糟,不干净、不整齐、不美观.
（2）在睡觉时,不知道自己脱衣服,如果不帮他(她)脱,就不睡睡觉起来随地小便.
（3）在学习时,往往不能够集中注意见力或集中注意力的时间很短.
习惯决定命运,细节决定成败.幼儿的良好行为习惯是由一个个细节串成的.教师必须从细微处抓幼儿学习习惯的养成,而且要常抓不懈才能取得成效.比如：当幼儿看完图书没有送回原处或不主动整理自己的学习用具时,教师要及时给予提醒,也可以抓住这一细节表扬那些能主动整理物品的幼儿,用激励的方式促进幼儿良好学习习惯的养成.
五、发挥家园互动作用
一个好习惯的形成肯定离不开家庭的教育,家庭是孩子的第一所学校.《幼儿园教育指导纲要》指出:“家庭是重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力.”首先我们利用开放日、亲子、游戏活动,了解幼儿在园的日活动.组织家长参与区角、玩教具设计和制作,和孩子共同游戏.让他们知道独生子女进了幼儿园,幼儿园就成了施教他们的主休.如果家园合作默契,那幼儿园施行的教育将得到事半功倍的效果,反之,对幼儿施行的教育就会受到抵触.其次,让家长了解幼儿园生活与家庭生活有许多不同之处,进步了解幼儿园对孩子的要求,积极主动配合幼儿园.巩固对该了良好的习惯养成教育,坚持并做到与幼儿园保持致性”.另外,告诉家长,由于孩子的可塑性、模仿性强,父母的言行举止养成教育,对他们的成长起着潜移默化的作用,父母是他们的第一个老师.苏联教育家乌申斯基说过：“对儿童幼小的心灵来说,榜样的作用就像太阳一样重要.”幼儿的生活中需要成人以身作则为他们树立榜样,只要教师和家长能够发挥言传身教的作用,多一份责任、多一份细心、多一份耐心,齐心协力为幼儿营造良好的学习和生活环境,孩子们一定会拥有一个美好的未来.
参考文献：
［1］嵇芬华.把行为习惯“唱”起来［J］.教育科研论坛,2010(03).
［2］郭连英.如何培养特生良好的行为习惯［J］.黑龙江科技信息,2010(15).
［3］宁斌.浅谈如何培养中职学生的行为习惯［J］.大众科技,2010(07).
基金项目：本文系2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题“甘南农牧区幼儿园幼儿良好生活习惯培养的探究”（课题立项号：GS〔2017〕GHB0314）研究成果.
上文总结，本文是一篇关于行为习惯和养成和幼儿方面的相关大学硕士和幼儿本科毕业论文以及相关幼儿论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 小学生良好行为习惯怎样养成 【摘要】良好的行为习惯是一项需要时间的工程,而教师的作用不可忽视,这需要科学的规划,安排与设计,针对不同的学生类型进行不同的侧重点加以引导教育,还要与多方因素配合,这样才能收到一定的成效 【关键词】小.
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