论文基于虚拟仿真的纺织服装实训和实现，本文是纺织服装方面硕士论文开题报告范文与纺织服装和虚拟仿真和实训相关硕士论文开题报告范文.
一、虚拟仿真技术应用在服装纺织实训中的特征仿真技术应用,在服装教学中.可以为学生营造出更符合实际情况的实训环境.尤其是纺织服装设计中.学生很难直接针对材料做出设计.将虚拟仿真技术应用在教学中.虚拟环境所模拟出的.应用虚拟仿真技术在纺织服装实训设计中,需要教师与同学共同配合完成,这样不仅对学生实训操作能力提升有很大帮助,同时也能促进教师教学水平的整体进步.虚拟仿真服装设计图见图1.
虚拟仿真技术应用在纺织服装实训中,解决了传统试训课堂上学生操作锻炼机会不足的问题,为学生营造出更符合真正工作环境的实训平台.虚拟仿真技术所构建的仿真服装实训实验室,目前已经在各大职业类院校中展开,营造出适合实训能力提升的环境,虚拟仿真技术的应用,也使得纺织服装实训课程更贴近真实的工作环境,为学生提供了良好的学习资源.
二、基于仿真技术的纺织服装实训构建
1. 虚拟仿真技术实现得硬件设计.在纺织服装实训课堂中应用虚拟仿真技术首先需要针对硬件系统进行构建.考虑纺织服装类专业学生学习中的操作特征.配置运行处理速度可以达到实训标准的计算机硬件设备[1].考虑纺织服装实训中教师可能会利用虚拟仿真技术来进行示范操作,因此实训室建立中,还应该安装多媒体硬件设备,方便教师播放所涉及整理出的课件资源.硬件设备在运行速度以及存储能力上,均要达到纺织服装专业实训需求,为学生提供优质的实训操作体验.实训课堂中的硬件设备也需要根据纺织服装专业学习情况不断更新维护,一旦硬件设备出现运行故障时,应该及时对其进行维修更换,确保纺织服装专业实训计划可以顺利进行.
2. 虚拟仿真技术软件设计.软件部分的设计是结合硬件系统基础上展开的在硬件系统运行功能,可以达到实训标准的前提下,技术人员首先构建出纺织服装实训基础框架.完成框架设计基础上,技术的要考虑纺织服装实训中可能会涉及到的各项操作类型,从而对框架进行文件程序汇编.软件程序的控制指令下.仿真设计操作界面见图2.
仿真技术应用,在服装实训课程中能够最大程度的还原实际操作形式[2].软件设计中还要考虑对网络数据资源的运用,纺织服装专业类学生在展开实训学习中,需要创新思维不断了解新的设计资源,开阔思路,这样才能创造出更优秀的作品.虚拟仿真技术应用在纺织服装实训中,与传统实训模式有着本质上的差异性,因此软件设计中还需要考虑人性化理念的体现,结合学生传统操作中使用的模式.对软件设计进行创新,避免学生在利用虚拟仿真技术展开纺织服装设计中出现不适应的情况.虽然虚拟仿真实验教学系统的开发成本较高,但只要产学研联手合作,共同开发、资源共享,就可以节省资金,并且还能解决传统实验教学的弊端和设备不足等问题.
三、虚拟仿真技术应用在纺织服装实训中的强化方法
由于虚拟仿真技术与传统纺织服装实训模式上有着功能差异性,在开展仿真系统构建中,需要加强教育人员的技能提升.教育人员首先能够娴熟的操作,虚拟仿真系统并为学生做出服装设计示范,这样学生在教师引导下才能更好的接纳新技术,并利用虚拟方仿真技术开展自己的实训任务.虚拟仿真技术应用在纺织服装使用中具有极强的发展前景.但在当前落实中,由于基础人才缺失,存在虚拟仿真技术资源应用不合理的情况,仍然有很大一部分数据资源并没有发挥实际作用.虚拟仿真设计示范图见图3.
未来长期发展中虚拟仿真技术也会在纺织服装实训专业中发挥更好的作用,但想要全面提升技术应用效率.学校首先需要针对教育人员作出专项培训,全面提升教育人员的工作能力,这样才能在纺织服装实训中为学生做出技术指导.在开展纺织服装专业实训中还应该加强对虚拟仿真技术的创新开发,从而全面提升技术可行性.为学生提供良好的仿真技术操作指导,避免在纺织服装实训中出现技术性失误影响到最终的实训效果.
四、结语
高校在虚拟仿真实验室建设和发展过程中,必须重视虚拟仿真实验教学相关人才的培养.教师在教学过程中要结合教学内容改革教学方法,发挥学生的主观能力性,激发学生探究虚拟实验的兴趣,让学生帮助教师开发虚拟仿真实验资源.与此同时,高校要出台相关政策,把虚拟仿真实验纳入教学计划,让学生更多地参加虚拟仿真实验教学活动,自主开展实验,进而提高自身的实践操作能力.H
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参考文献：
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