论文以文化人提升高校思想政治工作的有效性基于总书记以文化人系列讲话的解读，本文是政治工作硕士论文开题报告范文跟思想政治工作和*总书记和有效性方面硕士论文开题报告范文.
摘 要：“以文化人”就是用先进的、优秀的文化浸润人、培养人、教育人.总书记曾在多次讲话中谈到“以文化人”的重要作用,他的“以文化人”观点继承和发展了马克思主义的唯物文化观,对高校思想政治工作具有重要的意义.“以文化人”有利于实现润物细无声的教育境界,其具体的实现路径主要有：一是既要用社会主义核心价值观引领思想,也要用中华优秀传统文化凝聚价值共识.二是注重教育环境建设的同时,也要注重文化环境的建设.三是注重增强“化人”的主体意识.四是注重“化人”过程的艺术性.这四个路径有利于提升高校思想政治工作的有效性,健全学生的人格,更好地促进学生的自由全面发展.
关键词：；以文化人；以文育人；高校思想政治工作
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2018）01-0236-03
总书记曾在多次讲话中强调文化建设的重要性,他主张用先进的、优秀的文化化人育人.他在全国高校思想政治工作会议上强调,做好思想政治工作“要更加注重以文化人以文育人、广泛开展文明校园创建,开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动,广泛开展各类社会实践”[1],凸显了文化化人的重要作用,为新时期高校思想政治工作提供了新的视角.探讨如何将“以文化人”的理念运用于当今高校思想政治工作,具有十分重要的意义.
一、先进的文化是高校“以文化人”的首要前提
（一）文化的基本内涵
马克思主义认为,文化是在一定经济基础和物质基础上产生的,是在人类社会历史实践活动过程中创造的物质财富和精神财富的总和,其中核心部分为价值观、审美情趣、思维方式等,这是从广义来说的；狭义上的文化,具体指社会的意识形态,更专注于人的精神创造活动.早在2005年就曾指出：文化即“人化”,文化事业即养人心智、育人情操的事业.人,本质上就是文化的人,而不是“物化”的人；是能动的、全面的人,而不是僵化的、“单向度”的人[2]150.文化是一代代人创造的,它不仅属于个人更属于社会.
（二）用什么样的“文化”来“化人”
马克思认为：“理论只要说服人,就能掌握群众.而理论只要彻底,就能说服人.所谓彻底,就是抓住事物的根本.”[3]91“以文化人”不是随意使用各种文化来化人,而是必须用先进文化来化人.先进的、积极的、健康的文化可以化出健康高雅之人；而落后的、消极的、腐朽的文化就会化出不良低俗之人.文化对人的影响往往是自发的、不自觉,其化人的效果具有不稳定性.而思想政治工作是一种有目的、有组织、有意识的、自觉地提高人的思想政治素质、道德素质的精神活动,育人效果较为稳定.因此,“以文化人”的具体内涵就是要用先进文化熏陶人、教育人,让先进的文化以潜移默化的方式提升人的思想觉悟、价值观和内在文明涵养,促使人往自由全面的方向发展.
二、总书记关于“以文化人”的观点和理论维度
（一）总书记关于“以文化人”的观点
我国历届的领导核心以及以为党的领导核心都强调,发展社会主义先进文化,要坚持以马克思主义为指导,用马克思主义理论武装人的思想.同时,自党的十八大以来,总书记在多次讲话中特别突出文化建设是实现中国梦的重要软实力支撑.他在庆祝中国成立95周年大会上、哲学社会科学会上都强调文化自信的重要性,体现出开阔的文化构建视野.总书记强调要用好先进的、优秀的文化育人化人,他“以文化人”的观点可以概括为以下三点.
1.用社会主义核心价值观引领人.总书记指出“人类社会发展的历史表明,对一个民族、一个国家来说,最持久、最深层次的力量是全社会共同认可的核心价值观.核心价值观承载一个民族、一个国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的价值标准.”[4]168以为核心的党在社会主义核心价值体系的基础上又进一步发展出了社会主义核心价值观,即富强、、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善24字,给国家、社会、个人指明了发展的价值方向.在主持十八届政治局第十三次集体学习会和在北京大学的师生座谈会上都指出,抓好青年的价值观养成是十分重要的.他认为要用社会主义核心价值观培育良好风尚和共同的理想信念,要将社会主义核心价值观贯穿于社会生活的各个方面,用好各种时机和场合,真正将其落细、落小、落实,犹如扣好人生的每一个扣子,在生活的一点一滴上培育和践行社会主义核心价值观,使得其像空气一样无所不在、无时不有.
2.用中华优秀传统文化滋养人.中华传统优秀文化是我国特色社会主义文化的根本和精髓,孕育着我国伟大的民族精神和高尚的价值追求.中华优秀传统文化对潜移默化地培育民族精神、塑造健全的人格品质、促进人的全面发展以及促进中华文明和世界文明的进步具有重要的作用.总书记指出“培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化.牢固的核心价值观,都有其固有的根本.抛弃传统、丢掉根本,就等于隔断了自己的精神命脉.”[5]在主持十八届政治局第十二次、第十三次集体学习会和文艺工作座谈会上都强调,阐释中华民族文化要以德服人、以文化人、以文育人,突出中华优秀传统文化的优势.他是中华优秀文化的积极倡导者,提倡人们要科学对待传统文化,用马克思主义的方法批判继承,去粗取精、去伪存真,坚持古为今用、推陈出新,不断增强文化自觉和文化自信.同时,我国在长期的历史实践和改革实践中形成了以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新的时代精神,激励着一代代中华儿女,这些都是化人育人不可或缺的资源,为此,要充分挖掘运用好这些优秀资源.
3.用优秀世界文化提升人.当今世界多元文化对中华文化产生了不同程度的影响,但我们不能排斥世界优秀外来文化,要积极吸收、借鉴人类文明的有益成分,丰富和发展本土文化.总书记曾在联合国教科文组织总部的演讲中指出,“文明因交流而多彩,文明因互鉴而丰富.文明交流互鉴,是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力.”[4]258他认为人们不仅要了解本民族的历史文化,还要睁眼看世界,以开阔的眼光和胸襟对待外来的新思想和新观点,学习世界各国的优秀文化,吸收精华,为我所用,做有中国情怀和世界眼光的人.他在接见外国领导人和出访世界各国时都会主张要用多种多样的方式展示本民族优秀文化的生命、活力与价值,不断增强民族文明与世界文明的交流.
（二）总书记关于“以文化人”观点的理论维度
1.体现了马克思主义关于人的全面发展的理论内涵.马克思主义是一门关于人解放的学说,其核心在于人的自由全面发展.思想政治工作是一种有生命的活动,其教育的根本目的就是充分发挥个体的潜能和个性,健全个体的人格,促使“每一个人都得到全面自由发展”,成为“占有自己全面本质”的人.高校思想政治工作要更加注重以文化人、以文育人,注重人文关怀,注重丰富学生文化知识的同时也要注重提升学生文化内涵.
2.发展了马克思主义文化社会学的观点.文化社会学是一门研究文化的生产、发展、变化规律、文化的社会学性质与功能的一门学科.马克思从复杂的历史现象中揭示了经济与整个社会文化的关系,建立了唯物的文化观.首先,他认为经济基础决定上层建筑,它制约着上层建筑的政治、法律、意识、精神活动等.其次,他认为人的本质是一切社会关系的总和.人在社会实践中创造了文化,是社会发展和文化发展的重要因素,人也是社会文化的重要载体.最后,马克思在揭示人类社会历史发展规律的同时,还研究非洲欧洲国家的社会和文化,形成了对世界各民族社会、文化发展是多样性的观点.
3.反映了社会主义精神文明建设的理论要求.新时期,培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民是我国社会主义精神文明建设的根本任务.思想政治工作是社会主义精神文明建设的重要一环,我国历届的领导集体都非常重视精神文明建设,注重用思想政治工作改造人的主观精神世界,致力于提升人的思想道德素质、政治素质、科学文化素养等.在继承前人成果的基础上,提出用社会主义核心价值观推进社会主义精神文明建设,大大丰富了社会主义精神文明建设的理论.
三、总书记关于“以文化人”观点对高校思想政治工作的意义
1.有利于增强教育理论的文化内涵和吸引力.如果单单运用马克思主义理论进行思想政治工作,会显得教育理论过于单一,灌输久了便会难以吸引大学生的兴趣,容易让他们产生排斥感,变成被动吸收,适得其反.从的讲话就可以看出,文章内容丰富,语言深入浅出、通俗易懂,理论接地气.他认为高校思想政治工作要增强理论的吸引力和说服力,以文化人提升思想政治工作的有效性.他的“以文化人”观点不仅能丰富高校思想政治工作的教育理论内容,还能增加其文化内涵.
2.有利于弥补大学人文精神的缺失.随着经济全球化、市场经济的发展、改革开放的不断深入,网络新媒体的快速发展以及各种多元文化、思潮的冲击,当代大学生的自主意识更加强烈,思想活动更加独立和多元,差异性更加明显.我们要看到,经济化、市场化、物欲化的时代异化了部分学生的思想意识、价值观和行为方式.有的大学生受功利主义思想的影响逐渐被物质利益异化,为追求利益而背弃诚信,丢失了正确的理想信念价值观,动摇了对马克思主义的理想信念.同时,有些高校的运行也被异化了,“重理轻文”,其本质的人文精神受到侵蚀,缺乏文化自觉,学术氛围淡化,校园文化建设乏力,以致出现了价值危机,给高校思想政治工作增加了难度.“以文化人”观点强调重视文化教育对人具有的重要作用,有利于弥补大学人文精神的缺失.
3.有利于缓解个人与教育组织产生的冲突.思想政治工作的教育者希望培养出符合社会发展和政党需要的人才,在教育过程中注重强调政治性.但是有时会过于重视政治性而忽视学生的主体性和自然需求,传授的内容难以满足他们的权利、自我发展和价值需求,造成二者之间的冲突,从而降低思想政治工作的有效性.“以文化人”观点彰显了立德树人重要的教育地位,他主张思想政治工作要围绕学生、关照学生、服务学生,只有“以学生为本”,才能不断提高学生思想、政治、道德和文化素养,缓解个人与教育组织之间的权利冲突.
四、“以文化人”在高校思想政治工作中的实现路径
总书记指出,做好高校思想政治工作要因事而化、因时而进、因势而新.“以文化人”也是一样,要顺应时代的要求和规律,找准“化”的路径.
（一）既要用社会主义核心价值观引领思想,也要用中华优秀传统文化凝聚价值共识
面对纷繁复杂的社会背景,做好新时期高校思想政治工作,必须要发挥好社会主义核心价值观主导和引领人的思想的作用,努力将社会主义核心价值观贯穿于生活、学习、教学、实践等多方面,促使大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,自觉培育和践行社会主义核心价值观,让学生自觉将自己的理想与实现中国梦联系在一起,做有心有志的青年.而社会主义核心价值观的培育和践行离不开中华优秀传统文化这一有效载体.高校要善于将中华优秀传统文化的核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神等内容融入思想政治工作当中,挖掘适合学生成长成才的养分,创新传统文化的表达方式和文化传播途径,实现传承与发展的统一,从而不断树立和增强文化自觉意识、文化自信,让广大师生主动学习优秀传统文化,主动摈弃“去历史化”“去中国化”“去价值化”“去理想化”等错误观念,树立大局眼光和正确的价值取向.
（二）注重教育环境建设的同时,也要注重文化环境的建设
高校是大学生学习和生活的主要场所,在注重教育环境建设的同时,也要注重文化环境建设,实现二者的有效结合.
第一,要建设好课堂文化环境,发挥好思想政治理论课与各专业课协同育人的作用,促使各类课程与思想政治理论课共同构建、轻松、和谐的课堂文化氛围.第二,要注重提升物质文化、制度文化、精神文化的育人水准,增强校园文化的活力.高校要积极为学生创造良好的生活条件,完善相关的设施条件,优化校园环境,用物质文化服务人.制度文化是实现高校教育教学正常运行的有效保障,高校要制定有利于学生身心发展的教学制度、科研制度、行为管理规范制度等,用制度文化管理人.精神文化是大学精神的灵魂,学校要注重校风、教风、学风、班风的建设,充分发挥校训的精神教育作用,积极营造浓厚的学术氛围,注重培育学生的人文精神和道德情操,引导他们崇尚自由真理,用精神文化熏陶人.第三,要不断丰富大学生的文化活动,促成思想政治工作的“理论话语”转向“生活话语”.文化熏陶,必须要立足于实践.高校要广泛开展各类文化活动,如志愿服务活动、社团文化活动等课外文化活动,努力让校园文化成为传播社会主义正能量的强大阵地,用文化活动创新人才培养模式,不断提升学生的社会责任感和综合素质能力.第四,要大力推进对校园网络文化的建设和加强对其的管理,创新网络思想政治工作育人平台模式.在快速发展的网络空间中,各种不良的网络文化和西方多元文化得到了快速传播.同时,随着移动终端的发达,每个人都是自媒体,这样很大程度上就增加了思想政治工作的监管难度.为此,高校思想政治工作要加快推进校园网络监管平台和传播平台的建设和管理,将先进的、优秀的、红色的文化融入网络文化平台的建设中,为学生把关网络内容,提高他们的是非判断力和网络安全意识,引导他们树立正确的网络舆论观,营造积极健康向上、和谐进步的校园网络文化.
（三）注重增强“化人”的主体意识建设
一方面要培育好“以文化人”的高校教育者,要使教师成为先进思想文化的传播者和党执政的坚定者.为此,高校要努力建设一支德才兼备的教师队伍,要加强师德师风建设,引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教,提升自身的内在文化涵养和道德素质.同时,要加快推进专业教师队伍、马克思主义理论人才队伍、班主任和辅导员队伍、网络宣传队伍等队伍的建设,提高教师的专业素养,激励教师全身心投入教书育人,更好担起学生理想信念的引路人和健康成才的指导者.另一方面,高校要培育好大学生的主体意识.教育者要注重学生的个体差异,尊重学生的主体性,积极调动学生学习的主观能动性,侧重于启发学生的自我教育意识,增强其自我教育的能力.
（四）注重“化人”过程的艺术性
教育者在“化人”的过程中要注重方法方式的艺术性,以真挚的感情和饱满的热情“化人”,善于运用语言艺术、讲故事的方法与学生进行双向沟通,避免直接批判,以鲜明的观点、轻松幽默的语言教育人、感化人.教师应努力拉近与学生之间的距离,让思想政治工作在育人过程中更接地气,促使学生主动接受思想政治工作.同时,优秀文艺作品是“以文化人”不可或缺的有效载体.因此,高校思想政治工作还可以将其内容适当寓于优秀文学、电影、电视、音乐、戏剧等文艺作品中.这不仅有利于增加化人的趣味性,还有利于启迪学生的思想、温润他们的心灵、陶冶他们的人生,培育良好的生活和审美情趣.
参考文献：
[1].把思想政治工作贯穿教育教学全过程 开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报,2016-12-09.
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[5].把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气强基固本的基础工程[J].党建,2014（3）.
回顾述说：上述文章是一篇关于政治工作方面的大学硕士和本科毕业论文以及思想政治工作和*总书记和有效性相关政治工作论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 提升高校思想政治教育的有效途径以银杏树年级大讲堂为例 刘振宇【摘 要】面对日趋多变的国内外局势,探索提升高校思想政治教育的有效途径成为了高校思想政治教育的重要内容,而在日常思想政治教育的有效途径中高校学术讲坛亦然成为了一个对大学生进行思想政治教育、提升大.
2、 提升高校思想政治理论课实践教学实效性的思路 实践教学是高校思想政治理论课教学的重要环节,也是增强思想政治理论课教学实效性和吸引力的重要途径 教育部明确提出要加强高校思想政治理论课实践教学环节 目的是将政治理论内化为学生的思想道德素质 为此,必须.
3、 自媒体时代下高校思想政治工作的探究 摘要本文以自媒体时代下高校思想政治工作为主题展开论述,对其背景以及自媒体时代高校思想政治工作特点进行了简要介绍和分析,重点从四个方面对自媒体时代下高校思想政治工作的创新策略进行探讨 关键词自媒体 高.
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6、 必须认真贯彻全国高校思想政治工作会议精神 必须认真贯彻全国高校思想政治工作会议精神赵 丹（重庆交通大学马克思主义学院 重庆 100044）摘 要 贯彻全国高校思想政治工作会议精神需要我们下决心提高认识,转变以往的观念,明确世界一流大学的内.