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我有一个亲戚,小学毕业后,去了广东一家染布厂.在随后的六年,他在不断重复一个动作,每隔三分钟,从快速转动的机床上,把一匹转好了的新布搬下来.每天工作十二个小时.这个单调而枯燥的动作,没有让他发疯,反而让他赚了点小钱,在村里同龄人中率先盖了新房,娶了媳妇,生了孩子.
又过了四年,因机缘巧合,加上不知从哪里弄来的一张假文凭,他辗转居然进了一家跨国公司,搞售后服务.因做得不错,又三年,他被提拔为售后服务部的部门经理.
让人唏嘘感慨的是,村里儿时的小伙伴中,有一个学霸,这时正好研究生毕业,找了三四个工作,都不满意.最后竟投到了他的门下.这事在村里可闹大了,学霸踌躇满志了十几年的老子,气得差点翻了白眼,说人争一口气,佛争一炷香.读了这么多年书,末了却跑去给一个小学毕业生做事,实在太丢人了.
学霸没脸回村了.我这个亲戚过年时专访了一趟他父亲,云淡风轻地说道：不要觉得丢脸,现在找工作不比过去.我手下全是研究生,还有博士生.我只是比三伢子早进去几年,换作现在,我也进不去.那可是全球五百强呢.
学霸的父亲弄明白“全球五百强”是怎么回事后,脸上又恢复了一些昔日的荣光.
只是我想起自己苦读了这么多年,末了薪水竟不如他的零头,免不得要酸溜溜调侃他几句.他一脸温和,望着我笑：你们十年寒窗不假,可我在广东也不是睡大觉混过来的.整整六年,除了吃饭睡觉,每隔三分钟,就得重复一个动作.
你想一下看,你能做到吗？我疑惑了：我是做不到,可重复这样单调的动作,除赚点工资外,又有什么意义呢？
他一脸沧桑地摇了摇头：正是这个工作,培养了我专注、敏捷、忍耐这三种钢铸般的品质.我若不专注,神思游离,又或者笨手笨脚,拖泥带水,不能把布筒及时拽下来,机器就会卡壳停产,甚至会出大故障.而一天十二小时甚至更久的工作,也把我的忍耐力也磨到了极致.正是这三种品性,让我特别胜任现在的工作,让手下服服帖帖.而你们十年寒窗,不也是在磨这种品性吗？
我一句话也说不出来,只是瞪着惊疑的眼睛看着他.十年寒窗,我们不是在学知识吗？我们学了那么多,背了那么多,演算了那么多,最后的功用,难道只等同他一个单调的动作？
“不过,我以前也有个苦恼,上司是欧洲人,要求工作汇报,一定得用英文,我做不了,只好让下属代劳.现在好了,下载一个软件,我先写成中文,输进去,分分钟就转换成英文了.”他补充性地把我引以为傲的东西进一步无情抹杀.
回头想想,中学或大学课本教给我的东西,对我现在的工作和生活,的确没有太大的益补,能帮到我的那些学识,反而都是在课外学的.而既然我能在课外缺什么补什么,他又如何不能？
现在我算明白了,为什么在知识爆炸的时代,还要让学生把仅有的几本课本读熟、读烂,而不是干脆把他们关进图书馆,任他们在知识的海洋里遨游.或许相对那些我们自以为是的知识而言,这个社会更看重我们有别于猿猴的人格和品性.教育的第一目的或许不是为了让我们掌握更多的知识,而只是借功课来磨砺我们的意志、克服我们的毛躁、锻造我们的耐心、塑筑我们的严谨、铸就我们的细致.
我有一种恍然大悟的感觉.第一台电脑的诞生,应该是花了科学家几十年时光.但看使用说明书,绝大部分人只需半个小时,就会懂得如何开机关机、简单操作.
这表明什么？残酷地说,表明这个社会根本不在意普通人学了多少知识,文明的奥秘,我们可以越来越不懂.但只要我们是这个时代的人,就丝毫不必担心由于自己太笨,而享受不了这个时代的文明成果.
科技越发达,工作便越简单,这也是我这个亲戚单凭一个搬运动作,就可以盖房娶妻生子的原因.电脑的诞生,或许是几代科学家的心血.但不管是几代,这些科学家的数量是有限的.主要研发人员也许不超过一千人.但自有了电脑后,电脑的制作业、销售业以及售后服务业,就得需要几百万工人,甚至几千万工人和商人.这些工人依靠电脑谋生.他们中的任何一人,都不必拥有独立制造电脑的能力.他们只要分别在流水线上重复一个个很简单的动作,一台台电脑就生产出来了.
说到底,这些工人需要的水平,并不比使用者需要的水平高多少.他们只需要比使用者更敏捷、更耐心、更细致就可以了.因为使用者因操作不当导致死机,重新开机便是.而制造工人稍不留神,一个小小的疏忽,就可能导致一台电脑不能正常运转.而由于工序太多,纠错的时间或许比制造一台电脑的时间更长.如果流水线上这样的工人多了,工厂就等着倒闭吧.而不管工厂倒不倒闭,那些毛手毛脚、漫不经心的工人都得下岗.
想想真可笑,当年在中学,我们一个个力争上游,冲刺满分,自以为这样就可以站在世界文明的巅峰,就可以主宰世界了.其实,这算什么呢,社会只是在训练一群现代人的必备素质而已.科技越发展,多数人的生存越不需要依靠智慧和学识,只需要一双熟练的手,以及一颗能对重复劳动习以为常的心就可以了.
以前总觉得应试教育扼杀了人的天性,在我看来,正是应试教育为这个时代培养了千千万万严谨、细致、耐心的“生物机器人”.而一小撮勇立时代潮头的风云人物,以及各行各业的创新精英,也不是区区应试教育所能抹杀得了的,相反,他们所需要的一丝不苟的品质只怕比工人要求更严苛.只有经过应试教育的淬火,他们才能成为真正推动社会进步的核心人物吧.
这么看来,我们长大后所从事的工作,或许并不需要我们在读书时代那么起早贪黑地压榨自己的青春,也许只需花一半精力就能拥有足够的品性胜任现有的工作,那么,十年寒窗,究竟是为什么？
只谈功利的话,答案或许是,好工作太少,而人又太多.我们的拼搏,很多时候,是为了敲开窄门,淘汰他人.
（摘自微信公众号“思维与智慧”）
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参考文献：
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