论文多媒体技术在高校钢琴教学中的应用分析，本文是关于多媒体技术相关在职研究生论文范文和高校钢琴教学和多媒体技术和应用分析相关在职研究生论文范文.
互联网时代的到来,钢琴传统教学模式的弊端逐渐暴露,多媒体作为一种信息手段被广泛应用到了高校钢琴教学中.多媒体教学方法在钢琴教学中的应用,能够通过立体画面感和直观性营造良好的钢琴学习氛围,激发学生的学习,简化钢琴课知识,为学生提供一种生动的教学环境,促进学生钢琴学习效果的提升.
一、多媒体技术在高校钢琴教学中的应用价值
经济的发展和社会的进步,推动了科学技术的发展.多媒体技术作为信息时展的产物,在教育教学中的应用越来越普遍,对创新传统课堂教学模式,提高钢琴教学的效率具有重要意义.目前,我国高校钢琴教学都采用大班授课的形式,强调理论知识的重要性,导致学生动手能力较差,而传统钢琴教学中学生仅靠耳朵听课,学习到的内容是表面的,教师没有对学生进行深层次的教学引导,直接影响了学生的钢琴演奏能力的提高.另外,目前很多高校采取一对一授课的形式,这种教学形式的应用,能够实现理论知识与钢琴实践操作的结合,能够有效地提高学生的学习效果,但这种教学方式会严重的增加学校的教学成本,增加了教师的教学任务,应用范围不广.而多媒体技术的应用,能够将抽象的钢琴知识直观化,为学生提供形象的教学内容,简化学生的学习负担,促进学生学习效果的提升.
二、多媒体技术在高校钢琴教学中的创新应用
（一）利用多媒体技术创新钢琴教学的目标
多媒体技术作为现代教学的产物,在高校钢琴教学中的应用具有很好的应用价值,其能够将钢琴课的理论知识具体化、层次化,便于学生的吸收和理解.当前我国高校钢琴教学中教师的主体性太强,过于重视教学目标的制定,没有充分考虑学生的实际情况,对学生的个性分析不够准确,导致所制定的教学目标不符合学生现阶段的发展特征.因此,教师可以在现阶段利用多媒体技术进行教学目标的创新,结合大学生的钢琴学习现状和实践水平,制定能够满足不同层出学生需求的教学目标,并用与教学目标相符合的教学手段,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习积极性.
（二）利用多媒体技术创新钢琴教学的过程
信息技术的发展推动了多媒体技术在教育教学中的应用,多媒体技术也必然会成为未来教学应用的必然趋势.因此,高校钢琴教学应该充分发挥多媒体技术的优势,将其高效地应用到钢琴理论与实践教学中去,形成一套有特色的多媒体钢琴教学方法,促进学生钢琴理论与演奏技能的提升.
随着时代的进步,教师的教学观念也随之更新,多媒体作为技术新手段,在钢琴教学中的应用,能够使钢琴教学具有自己的特色,并通过多媒体的声效、图片、音效等提高学生的学习兴趣和主动创造力,促进学生综合素质的全面提升.
（三）利用多媒体技术突出钢琴教学的重难点
钢琴作为一种艺术形式,自身具有一定的教育功能,并能够吸引学生的学习兴趣.但传统的钢琴教学形式单一,教学氛围较差,导致钢琴课堂的教学结果并不理想.多媒体作为一种教学技术,其在高校钢琴教学中的应用,能够通过自身的图像性突出教学的重难点,并将重难点知识借助多媒体课件的形式展现出来,此种教学方法与传统钢琴教学形式相比,趣味性更高,直观性更强,更能够激发学生的学习兴趣. 另外,应用多媒体技术教师能够对钢琴教学的内容进行丰富.例如利用多媒体技术播放钢琴作品,介绍钢琴艺术家资料等,以此来提高学生钢琴学习的质量,提升学生的音乐素养.
（四）利用多媒体技术提高学生的创新思维 艺术与想象和创新是分不开的,只有展开合理的想象和创新,才能更好地理解艺术的内涵和表达方式.钢琴是音乐艺术形式的一种,在钢琴教学中需要发挥学生的想象力和创新力.但在当前的钢琴教学实践中,教学重点被放在音乐听觉的表达上,单一枯燥的教学内容,不仅无法高效的激发学生的学习兴趣,还会导致学生对钢琴教学产生错误的理解.因此,在高校钢琴教学中,可以利用多媒体进行钢琴音乐、钢琴图片、钢琴演奏视频的整合,将音乐的旋律、钢琴弹奏力度以及配乐等通过多媒体形象直观的阐述出来,激发学生的想象,引导学生对此创新思维的培养,使学生在钢琴学习中既能感受到乐趣,又能够提升自身的钢琴学习能力. 三、结束语 综上所述,多媒体技术作为一种新型的教学形式,其在高校钢琴教学中的应用,对形象钢琴理论知识,激发学生钢琴学习兴趣具有非常重要的作用.此种教学方法具有直观性强的特点,与传统的钢琴教学形式相比教育价值更高.因此,高校钢琴教学要积极发挥多媒体技术的优势,利用多媒体技术的特点吸引学生的注意力,发挥学生学习的主动性,促进学生想象力和创新思维能力的提升,使学生在学习中不仅能够提高自身的钢琴演奏能力,还能促进自身音乐审美能力和音乐素养的提升.
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参考文献：
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