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小王子说：无论在学业上还是工作上,女孩超越男孩的趋势越来越明显.如果男孩们不改变自己,日后这样的趋势会愈演愈烈.所以,不要以身为男孩而忽视某些附加在自己身上的错误观念.当你改变,世界才能为你改变.
男孩问题,已成为世界性的问题.从中国到美国,再到欧洲、日本,我们可以清晰地看出持续了几十年的趋势：从幼儿园一直到研究院,女性的学业表现普遍超过男性.难道男性智商低于女性？据说科学家们已经揭示出男性的脑容量大于女性,在生理上不应该有劣势.在我看来,人类社会根深蒂固的性别文化,是造成这种阴盛阳衰的根本原因.
比如,大家都觉得：男孩往往大大咧咧、以自我为中心、不听话,女孩则认真细心、办事周到、善解人意,并且比较愿意听从长者的劝告.我并非说所有男孩或女孩都是如此,这只不过是大家脑子里的印象或者成见.问题就出在这个成见上.按说,马马虎虎总不如认真细心好.可惜,一旦和性别角色结合,马马虎虎反而有了正当性：男孩子嘛！家长们说起自己的儿子这样的毛病时,其实话里话外透着一丝骄傲.这就好像说儿子有男子气概一样.这还怎么指望他改正这样的缺点？
我的学生什么程度的都有,有的学起来快点,有的学起来慢点,不好一概而论,但是,男孩和女孩的区别大致还是看得出来的.我有两个学习比较差的女学生,学起来非常慢.我有时很凶地批评她们,但她们都无怨言,老师要求什么,就使出吃奶的力气去做.几个月下来,我自己都不相信：她们的学业水平提高了一大截！另外还有两三个学习比较好的女孩,英译中时不仅英文的每个词都落到实处,中文也相当考究；遇到不懂或拿不准的地方,不管多么细小,总能有针对性地提问.特别是有个13岁的女孩,在文本和译文中另加注释,把自己的疑问都通过这些注释写清楚,便于老师回答.这么学,文章的起承转合、字里行间的微妙含义,自然都把握得十分精到.
男孩子则不同.其实我最好的学生还是个男孩,应该说是个“神童”,英文在全国比赛中拿过奖.但他有个大毛病：我如果给他一篇文章,让他就不懂的地方提问,他总说没有问题、全懂了.于是我让他逐字逐句翻译,一翻译就露相儿了,很多似是而非的地方让我抓住.我问他这是怎么回事,他自己也表示很无奈.有个学生碰到一个长句没有搞懂,索性写了一句：“这是什么乱七八糟的！”最后不翻译了.
我这辈子见了这么多学生,周围朋友中聪明人也很多,都是名校的精英.这些人真就比别人聪明吗？仔细观察就知道：未必.但他们有个共同的特点：注意细节.别人觉得无所谓的细节,他们则往往当作很大的问题来对待.对细节的关注,决定人的智能、感性的高低.这个习惯一定要注意,别觉得男孩子就可以马虎一点.
然而,我们文化中的性别角色,则鼓励男孩子拿着低素质当高素质来炫耀.他们甚至会觉得细心的女孩琐碎、小心眼,没有高瞻远瞩干大事情的气魄.也难怪,眼高手低的现象在男孩子中最普遍.大大咧咧成了习惯,做人的风格问题就成为智商问题,学了半天什么都不会.一个人什么事还没有干、在学校的功课上事事不如人,心里却藏着一股舍我其谁的豪迈,毫无道理地飘飘然——这样的人,能不失败吗？醒醒吧,男孩！
张晓玛摘自《读者·校园版》
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参考文献：
1、 《醒世恒言》观看语义场词汇考察 胡金淼 鞍山师范学院苗玉彬 鞍山师范学院中图分类号H131 文献标识码A文章编号10022139(2017)2006801醒世恒言是明代末年,民间文学家冯梦龙编纂的话本和拟话本小说 作品多取材于现实生.
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