论文中国高校创业教育体系化和大学生思想政治教育关系论析，本文是关于思想政治方面电大毕业论文范文与思想政治教育和创业和高校类论文范本.
任 航,扬 扬
（吉林省东北师范大学思想政治教育研究中心,吉林吉林 132400）
［摘 要］近年来,中国高校创新创业教育研究与实践发展迅速,并且与思想政治教育联系紧密.创新创业教育的体系化发展是一项系统性工程,需要经历逐渐融合、走向常态、发展学科三个渐进的过程.而创新创业教育的体系化发展与思想政治教育的发展在发展目标、教育内容和实践方法上具有高度伴随性,相互影响,相互作用,这种融合发展也只有在创新创业教育的体系化发展的基础上才能更好地实现.
［关键 词］创新创业教育；体系化；思想政治教育；高度伴随性
［中图分类号］G647 ［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2017）35-0281-01
一、中国高校创新创业教育体系化的必要性
(一)国家政策驱动
2015年国务院颁布的《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》明确指出,2015年起全面深化高校创新创业教育改革.2017年取得重要进展,形成科学先进、广泛认同、具有中国特色的创新创业教育理念,形成一批可以复制也可推广的制度成果,普及创新创业教育,实现新一学生创业引领计划预期目标.到2020年建立健全课堂教学、自主学习、结合实践、指导帮扶、文化引领为一体的高校创新创业教育体系,人才培养质量明显提升,学生的创新精神、创业意识和创新创业能力显著增强,投身创业实践的学生增加.创新创业教育改革从2015年开始推广,直到2020年形成体系化的创新创业教育,是我国高等学校创新创业教育发展的必然路径.
(二)高校发展需求
1.规范化需求.从管理平台来看,很多高校局限于由某一部门或者某一学院负责,没有专门管理运行机构,创新创业教育课程与传统的专业课程依旧是“两张皮”.
2.专业化需求.高校面临着教授创业课程的老师没有过创业经历,创新创业教育的非学科化、非专业化使其研究者流动性大,对于其本身来说缺乏学术底蕴的积累会使教学只能停留在简单的课程传授,水准和师资力量都上不去.
3.科学化需求.高校创业教育是一项涉及经济社会发展、主体素质结构和教育教学规律的综合性实践活动,这决定了高校创业教育研究必须是一项兼容管理学、教育学、心理学、社会学等交叉学科的研究.[1]目前,我国高校对创新创业教育的研究存在单一化、经验化和借用化倾向.
二、中国高校创新创业教育体系化过程
1.逐渐融合.创新创业教育要贯穿人才培养全过程.小到一次作业、竞赛,大到毕业后的择业选择,都需要重视引导和培养学生的创新精神与能力.因此,创新创业教育与其都应相濡以沫,逐渐融合.
2.走向常态.学生入学之初,就将创新创业教育贯穿于其培养过程始终,使创新创业教育能够真正走向常态.
3.发展学科.高校内部的学术发展细分为不同学科,学科建设是大学建设的基本单位,任何一门学问都要找到自己的学科依托.[2]创新创业教育应发展成一门独立学科,有独立学科地位,逐渐拥有坚实的学科支撑,从而实现创新创业教育的体系化.
二、创新创业教育体系化发展与思想政治教育发展具有高度伴随性
必须使创新创业教育体系化发展更加专业化、一体化、科学化,只有这样,思想政治教育才能发挥对创新创业教育的支持作用.
(一)发展目标的高度伴随性
《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》明确指出,高校是人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作的重要阵地.加强和改进高校思想政治工作,是一项重大的政治任务和战略工程.最终,实现“两个一百年”奋斗目标,实现中华民族伟大复兴的中国梦,培养德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人,是新时期高校思想政治教育的根本目标.
思想政治教育引领大学生树立正确的价值观念,养成完善的道德品质和人格素质,发展科学的思维方式,与创新创业教育旨在超越合格,增加创新,提升综合素质与核心能力互为补充,高度伴随.在为共同目标努力奋斗的同时,传统的思想政治教育需要创新创业教育为其增添活力,创新创业教育亦需要思想政治教育为其奠定厚重基础,两者互相影响,互不分离.
(二)教育内容的高度伴随性
《关于深化教育体制机制改革的意见》中明确指出,要培养创新能力,激发学生好奇心、想象力和创新思维,养成创新人格,鼓励学生勇于探索、大胆尝试、创新创造.思想政治教育丰富全面的教育内容为创新创业教育的发展提供重要的支撑与导向,而创新创业教育内容中培养的创新意识、理想信念、职业道德、团结协作等恰恰是思想政治教育中需要巩固并发展的内容,因此,两者在教育内容方面具有高度伴随性.
(三)实践方法的高度伴随性
思想政治教育作为一门历史长远的学科来看,在长期的实践中已经形成了比较完善、系统的理论方法体系,如最为常见的榜样示范法、激励法等.一方面,思想政治教育的方法可以为创新创业教育体系化的过程中充分利用；另一方面,创新创业教育体系化过程中必定会创新教育方法,更加注重学生的主体性地位,这对思想政治教育的发展也十分有用.另外,《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中也明确指出,在思想政治教育中强化社会实践育人功能,重要的一点就是要开设创新创业教育专门课程,组织创新创业实践活动,推进高校实践育人创新创业基地、实习实践基地建设,落实大学生创业优惠政策.这说明,创新创业教育的体系化发展对于思想政治教育的实践育人具有重要关切.
参考文献：
［1］杨晓慧.我国高校创业教育与创新型人才培养研究［J］.中国高教研究,2015（1）.
［2］王占仁.中国高校创新创业教育的学科化特性与发展取向研究［J］.教育研究,2016（3）.
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参考文献：
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