论文网络文化对高职院校大学生幸福观教育的影响，本文是有关网络文化专升本毕业论文范文和高职院校和幸福观和网络文化方面专科开题报告范文.
［摘 要］高职院校大学生正处在生理和心理发展的关键时期,网络文化对其价值观、人生观以及幸福观的形成将造成巨大的冲击,正视并分析网络文化的影响,是对高职院校大学生幸福观教育研究的重要前提.
［关键词］网络文化；高职教育；幸福观教育；高职学生
［中图分类号］G711［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2016）30-0038-01
一、网络文化与高职院校大学生幸福观教育的关系
互联网的普及化与全民化,使得当今高职院校大学生往往是在网络的伴随下成长起来的,他们的日常生活与互联网密切相关.高职院校大学生在网络文化的构建上发挥着重要的作用,网络文化对当代高职院校大学生的幸福观也产生重要的影响.
二、基于问卷结果的高职院校大学生网络生活调查
(一)调查对象基本信息
本文以某高职院校学生为调查对象进行问卷发放,共发放100份问卷,回收有效问卷88份,研究对象的专业类别涉及理工科和文科；男女性别比例为62∶26.
(二)问卷调查数据展示
问卷共设置15个问题,1~14题为客观性问题,学生根据自己的真实情况进行回答,本文将11~14题（与大学生幸福观教育相关的问题）展示如下：
(三)问卷调查结果分析
问卷中的第11题,有高达56.36%的学生是网络生活而与家人、朋友之间的关系产生了影响.这种影响可能包含如下原因：一是由于学生将过多的时间与精力投入网络生活中引起了家长的不满,部分家长认为他们“不务正业、沉迷网络”；二是由于学生将有限的业余生活投入网络中,以至于出现与家人及朋友交流少的现象.
问卷中的第12题,大部分的学生其网络生活给其带来很大程度上的经济负担,这是由于大部分学生主要是进行网上聊天、看视频、刷社交网站、逛论坛等,而这些形式的网络使用并不会对学生产生经济方面的影响,而对学生能够产生经济影响的通常是网络游戏的沉迷.综上分析,网络游戏的沉迷对学生经济方面产生影响较大.
问卷中的第13题,认为网络对他人幸福感起到提升作用和减退作用的人数相当,还有10.91%的学生认为没有影响,有34.55%的学生并没有对此进行关注.由此可见,在高职学生心中,网络接触对他人的幸福感并没有趋向一致的看法,同时他们对网络接触对他人幸福感的影响关注度也并不高.
问卷的第14题与第13题考察结果有很大不同,对于他人网络生活与幸福感关系的看法,学生的反馈倾向不太了解,没有过多的认识,而对自我网络接触与幸福感的关系来看,有高达40%的高职学生都认为通过网络使他们的幸福感得到了增强.通常来说,高职学生在网络生活中对自我要比对他人更了解,这在一定程度上说明在网络生活中学生与他人联系较少,沟通较少,因此对他人的生活情况、情感态度了解得并不多.
三、网络文化对高职院校大学生幸福观教育的影响
网络生活会对高职学生的人际关系、家庭关系以及朋友关系产生一定程度的影响,这应该是值得高职学生重视的问题；网络生活对高职学生的经济影响并不大,但沉迷于网络游戏的学生则应该对其经济问题进行认真思考；大部分学生对网络文化与他人幸福关系的看法并没有太多的重视,但很多学生都认为网络文化在一定程度上提高了自身的幸福感.
综上所述,网络文化对高职院校大学生依然存在一些不利因素,相信在未来的日子里,网络文化对高职学生的影响会越来越朝着理性、健康、积极的方向发展.
参考文献：
［1］李培培,张达志.高职大学生主观幸福感现状及其影响因素研究［J］.职业时空,2012（5）.
［2］朱娉婷.大学生主观幸福感现状及其影响因素研究：以广东3所高校学生为例［J］.顺德职业技术学院学报,2011（1）.
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参考文献：
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