论文初中美术教学，本文是美术教学论文范文检索跟美术教学和初中和浅析方面大学毕业论文范文.
【摘 要】教师在教学过程中,要提前进行充分的备课,做好课件,熟悉上课所要讲解的知识点,准备好丰富的教具和教学用品.在课堂教学过程中,教师要注重运用多种方式来引起学生对美术学习的兴趣,提高学生对美术的热爱程度,增加学生学习的动力.教师要给学生展示各种各样的美术作品,并向学生讲解其中的美术知识,同时要采用灵活多样的教学方式和方法.
【关键词】美术教学探讨
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.17.112
初中美术教师要向学生强调美术学习的重要性,让学生认识到美术学习不仅是学业中的一部分,更是生活中必不可少的重要知识和技能.我国正处在社会主义和谐社会的建设时期,全社会提倡道德素质建设和加强,提倡建设社会主义精神文明社会.
作为能够提高学生的审美情操的重要学科,美术学科对于提高学生的精神文明水平具有重要影响,能够充实学生的精神世界,丰富学生的精神生活,让学生的内心更加饱满和幸福.在美术学科的教学中加入思想品德教育,能够将美术学科知识与精神品德建设良好的结合在一起,借助于优秀的美术作品,能够激发学生对美的热爱,增加学生欣赏美的兴趣,提高学生的道德情操,培养学生拥有更多的优良品质.
初中美术教师在课堂教学中,可以借助于我国丰富的文物古迹来开展教学.我国拥有大量的优秀艺术作品,包括中国画、雕塑、壁画、古代建筑等多种形式.教师可以借助于多媒体技术,用现实的图像和视频来向学生展示相应的美术作品,并向学生介绍其产生的时代背景和作者的创作意图.在教学的同时,教师要将作品产生的时代中的优秀思想和精神介绍给学生,让学生既能感受到美的熏陶,又能丰富自己的精神世界和内心情感.
伴随着社会的日益发展,利用信息技术在课堂教学活动中也逐渐普及.在教学活动中利用多媒体技术进行教学,能够有效地激发学生的学习兴趣,同时对突破教学过程中的重、难点亦有着重要的作用.尤其是在美直观、具体的知识,使之变静为动,化难为易.如此,不但能够有效地突破美术教学的重、难点,教师可以利用电脑、网络设计服装搭配的游戏,让学生在对服装搭配的涂色游戏的过程中充分感受到学习的乐趣,有效地提升学生的学习能力.
在美术教学活动中,教师通过小组合作学习让学生进行交流学习,不但能够促使不同水平的学生共同进步,互补知识,同时能够有效地提升学生的学习效率与解决美术教学中的重、难点.故而,教师需要在教学过程中将学生进行合理分组,让学生以小组的形式完成学习任务.
通过小组合作学习,有效地激活学生的学习,能够促使学生高效率、高质量地完成任务,有效地突破美术教学中的重、难点.总而言之,唯有教师不断地进行探索与研究,方能有效地突破美术教学中的重、难点,才能提升教学效果,提升学生的学习能力.
随着我国教学方式的改革和进步,初中美术教师在教学中也应注重改革教学方法和模式,采用新型的教学方法和教学模式.教师要在教学中时刻保持愉快的心态,良好的情绪会感染学生,让学生在学习中也能做到愉快的学习,在轻松和快乐的氛围中去欣赏美术作品,学习美术知识；教师要时刻面带微笑,对学生提出的问题要及时进行解答,对学生的态度要亲切自然,要让学生感到教师的热情；教师要鼓励学生对学习内容提出自己的看法和想法,并踊跃发言；教师要采用新型的多媒体教学工具,利用多种方式来为学生展示教学内容,如视频、音频、图片等形式；教师要创设多种教学情境,将不同的美术作品放在不同的情境中进行讲解,让学生在潜移默化中更加了解作品所产生的时代背景,了解作者通过作品所要表达的内心情感；教师要尽量考虑到每一位同学的学习体验和学习感受,在课堂上多提问,对学生的回答要及时给予积极的评价和鼓励,在学生回答错误时,更不能挖苦讽刺,要鼓励学生进行自我答疑,寻找更合适的答案；教师要鼓励学生发挥自己的想象力和创造力,不局限于固定的思考方式和模式,鼓励学生在理解作品之后,进行美术作品的创造,并给予指导和建议.
演示教学就是美术教师通过作画、制作等过程向学生展示,并进行讲解的教学.故而,在美术教学活动中教师就可以通过演示教学加深学生的印象,让学生得到感性认知,从而深化所要学习的内容.初中美术这一门学科大部分的重、难点就是美术的技法,单单靠教师的语言进行讲解,很难让学生有效地掌握知识,而通过演示教学,能够充分地促进学生理解内容.比如,《用明暗塑造立体》教学中,教师若只是通过语言进行教学,学生很难将“明暗变化规律和运用明暗变化规律塑造立体事物”这个知识掌握,而通过教师具体的作品演示,给予学生以直观的感受,学生就能够有效地理解知识.
《新课程标准》中强调,要提高学生的创新意识和创新能力,丰富学生的想象力,鼓励学生在学习课本知识的基础上开阔视野,进行自主学习.教师要在美术课堂教学中,不局限于固定的教学模式,不能借用其他学科的教学方法,要立足于美术课程的特点,结合教师自身的优势和特长,将美术课堂进行创新,丰富教学模式和教学方法.在创新型课堂的气氛中,教师要鼓励学生进行思维创新,用多种方法来思考问题,并能够自己解决学习中出现的问题.
但是在我国初中的实际情况中,由于传统的教学模式的影响,许多美术教师并不认为美术学科非常重要,仅仅是学生的副科,许多学生也不重视美术知识的学习.同时,由于许多考试中并不要求美术成绩,这就造成了学生和教师忽视美术学习的主要原因.要想提高美术学科的地位和教师的教学观念,提高学生对美术学科的重视程度,必须要先进行考试模式的改革.美术作品多来源于生活,取材于生活中的场景或故事,但又加入了众多的艺术元素,最终成为一幅美术作品.因此,教师要指导学生在生活中更加留心身边的事物,在生活中多接触事物,多参与实践活动,认真观察生活中的点点滴滴,观察生活中的人和事,为欣赏作品做素材的积累,并在日后的创作中运用到积累的素材.
综上所述,在初中美术课程的教学中,教师要充分地进行备课,要将美术作品用灵活多样的形式展现出来,让学生在良好的学习氛围中感受到美术带来的精神和力量,要让学生从心底真正的热爱美术课程的学习.
本文结论，这是关于对不知道怎么写美术教学和初中和浅析论文范文课题研究的大学硕士、美术教学本科毕业论文美术教学论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
参考文献：
1、 初中美术教学作业示范比较 初中生的美术作业是检测学生学习效果和教师上课质量的一个途径 美术学科虽是一种视觉艺术,但也体现了学生强烈的情感活动,继而美术作业就具有很强的实践操作性 针对江苏省南京市江北新区玉带初级中学学生造型能力.
2、 初中美术教学策略 一 教育观念与教学行为要鲜活就教育教学而言,许多时候,我们的教育观念在指导着教学的行为习惯,教学行为反过来印证着教育观念 所以,在初中美术教学中,教师应该在理解现代教育观念的基础上,从学生的实际需要出.
3、 初中美术教学生活化 一、初中美术教育的生活始往随着我国素质教育的不断推进,初中美术教育得到不断发展 但就目前的初中美术教育来说,仍然存在一些问题,具体表现在教学设备落后、教学方法传统、学生基础薄弱……方面 美术是一门重要.
4、 初中美术教学中学生个性培养 摘要初中美术学科是学生释放个性的舞台 教师要遵循初中美术学科教学规律,通过优化教学模式,采用多样化的教学方法,为学生搭建展示个性的平台,从而开启学生的个性之门,培养和发展学生的创造力、想象力,让学生在.
5、 废旧物品在初中美术教学中的应用 摘要将废旧物品应用到初中美术课程的教学实践中,不仅可以丰富美术教学资源,培养学生的动手能力和环保意识,还可以向学生灌输节俭意识,让学生接受美术教育,促进学生综合素质的全面发展 对此,在初中美术教学中,.
6、 导入式教学应用于初中美术教学中的作用 【摘 要】初中美术教学,不仅可以提高学生的美术能力,使学生们能够进一步提高对美的认识,同时也可以培养学生的耐心,使学生的耐力得到提高,在做任何事情时都能够具有耐心的完成…… 但是,当前的初中美术教学过.