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关于不忘过去方面论文范文素材 与不忘过去,珍惜现在有关在职开题报告范文

分类:职称论文 原创主题:不忘过去论文 发表时间: 2024-01-31

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公司门前曾有一条幽静的小路,两排十几米高的香樟树像卫士一般擎起巨大的树冠遮天蔽日.晴天,洒下般般剥剥的光与影,雨天将豆大雨点变成一串串跳跃的小珍珠.炎炎夏日里更是为行人挡起一片片的绿荫.最喜欢的春雨时节,撑一把碎花小伞漫步在树下,一阵阵香樟特有的清香伴随沙沙雨声,让人平添几分诗意.可以化身为诗人笔下那个丁香般的姑娘,正等待一场甜蜜的邂逅,也可以感怀下曾经在香障树下的年轻岁月,浪漫而又温馨.突然有一天,机器轰鸣,香障树被一棵棵放倒,变成一个个张着大口的树洞.目送多年的“老朋友”被装上卡车运走,心生惆怅,仿佛年轻时光一去不回返.小路被挖得支零破碎,城市改进让这里多年的风貌改变.闹闹哄哄几个月,一条乌油油的大马路上面绘上雪白,鲜黄的马路线,一通到底,畅通无阻.路旁种起了一排排亭亭的银杏树.笔直的树干上抽出细细的枝条,树条上缀满了一片片扇形的小叶子,阳光下泛出油油的绿光与柏油路发出的亮光交相辉映着,让人心生喜悦,敞亮无比.相比之下,到底是过去的香樟小路更让我留恋,还是更喜欢现在的银杏柏油马路,我不禁迷惑了.感觉自己是不是背叛了初始的心意,是不是一个喜新厌旧的人.

铜陵这几年发展很大,承载着我记忆的小学,中学,大学都不复存在.老家的村庄,房子,田地也被一片高楼大厦代替.甚至连小时常去的舅舅,姨家也全拆了.我曾戏称我是一个没有过去的人,关于童年,少年时的记忆都无处安放.如果有天失忆了,如何能找回过去的记忆.人之终极时,到哪里捡回曾经走过的足迹.我惶惶终日,无限惆怅.可是当我看到家乡翻天覆地的变化,曾经的泥泞路变成宽阔大马路,低矮的小平房变成一排排整齐的居民楼,田间地头变成一片片风景幽美的湖心公园.曾经面朝黄土,背朝天的乡亲闲适地跳起了广场舞.小区里面的小学设施一应俱全,孩子们再也不用风吹雨打,步行好几里路去镇里求学了.我又抑制不住内心地欢喜.城市建设翻天覆地,家乡人民的生活越来越好了.欣喜之余,我又矛盾了,难道我的过去就不重要了吗?

曾经承欢父母膝下,像个长不大的孩子.工作多年了,每天早上还得老父亲喊起,老母亲准备早餐.那种父母的宠爱平淡而充实,以为生活会一直这样下去.直到一天父亲突然离去,母亲瞬间衰老,才知道幸福没有永远.对生活倦怠,怨怼之情,很多年都无法释怀.直到儿子的来到,像是往我生命里注入新的血液.眼前的天空又是蓝的,耳旁的小鸟又开始欢唱,鼻间又能闻到沁人的花香了.生活对我不薄,我对它重又充满了感恩之情.父亲与儿子,谁轻谁重?如果在两者之间选择,我不知道如何选.一个给我生命,一个我赋予生命.我怀念与父亲在一起的日子,也珍惜与儿子相守的岁月.过去与现在对我同样重要.

从香樟到银杏,从乡村到城市,从父亲到儿子,从过去到现在,时间的推进,事物的变更,新旧的交替.我们无法留住任何一个,也改变不了什么.过去在我们的记忆里,现在却真真实实在我们眼前.缅怀过去,却又惊喜于现在.在茫茫人类世界中,我们自己终有一天也会成为过去,消失在人类历史长河中,仅仅是一小段历史的见证人.谁也不能阻挡历史前进的车轮,我们能做的就是感受这段历史,不忘过去,珍惜现在.

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参考文献:

1、 当代青年教师的政治担当不忘历史,传承道德文明 一、现代学徒制的定义  现代学徒制是目前中国职业教育校企合作的一种新形式,是通过学校、企业的深度合作与教师、师傅的联合传授,对学生以技能培养为主的现代人才培养模式 现代学徒制围绕提高学生职业技能素养的.

2、 勿忘历史,振兴中华 陈 城2015年是中国人民抗日战争胜利70周年,无数的革命先辈用生命为我们换来今日的和平,我们要学会珍惜,更要铭记那段不可磨灭的历史 颂·英雄卢沟桥事变彻底拉开了全国性抗日战争的序幕 自.

3、 生命悠悠,珍惜当下 生今世不断地在目送他的背影渐行渐远 你站在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默地告诉你,不用追 ”【作者简介】中国台湾地区著名作家 秉着客观批判的精神,持续而正.

4、 不忘历史,铭记长征精神 2018年7月7日,我参加了荔湾区教育局组织的“重走长征路”的夏令营活动 这次活动,让我更加懂得我们今天的幸福生活来之不易 今天我们能生活在如此安逸的环境里,是无数革命先烈用生.

5、 别忘了,给生活加点苦 闷热的天气,烦躁的心情,没有朋友间的交游,只有书山中的跋涉,也许,这日子过得太无聊,太乏味,太苦了!生活中苦味的食品本不多,再除去黄连……难以入口的,也只剩下了杏仁、莲心、苦瓜……不多的几样了 可奇怪.

6、 不忘本来,借鉴外来,面向未来 在书业改革与发展转型中,西北大学出版社作为我国西部地区成立最早的全国重点综合大学出版社,正在转变为小而专、有特色的出版机构,构建起面向市场,具有出版创新与发展活力的运行体制与机制 立足高……教育,面向.