论文留守儿童家庭隔代教育问题的再，本文是关于隔代教育类毕业论文的格式范文跟留守儿童和再思考和隔代类在职开题报告范文.
［摘 要］传统思想、家教观念难以适应信息化时代的发展要求,致使留守儿童难以得到良好的家庭教育.面对留守儿童这一特殊的社会群体,教师应高度重视进城务工家庭的隔代教育问题,把更多的关爱和呵护给予这些心灵最脆弱的学生,通过全方位的努力,高效地协调好留守儿童的教育工作.
［关键词］留守儿童；隔代教育；学校责任
随着市场经济的发展,农村劳动力纷纷外出务工,留守儿童日益增加.家庭是孩子出生后的第一所学校,对于留守儿童来说,他们的父母长期在外,祖辈肩负起养育与教育他们的责任,然而老一辈的传统思想、家教观念难以适应信息化时代的发展要求,致使留守儿童难以得到良好的家庭教育.教师应当重视进城务工家庭的隔代教育问题,为留守儿童提供一个良好的成长与教育环境.为了更好地应对家庭隔代教育问题,笔者认为应当从以下几个方面努力.
一、以生为本,审视家庭隔代教育存在问题
隔代教育普遍存在以下问题：一是老一辈普遍重养轻教.学生们没有接受到很好的学前教育,基础相对薄弱,对于新知识的接受能力较差.二是老一辈重满足轻管束.因为父母长期在外,老一辈普遍给学生们过分的溺爱,总是尽量去满足他们的所有要求,不注重去管束他们的行为,过度保护,喜欢护短.三是忽视对学生们道德品质的培养.传统的家庭教育观念比较滞后,不太注意培养学生相互谦让、坚持不懈等品质,不利于学生们健全自身的人格……
每个学生都是一个独立的个体,教师应当以生为本,尊重学生、了解学生、关爱学生,准确审视班集体当中存在的进城务工家庭的隔代教育问题,为他们每一个人的发展做出努力.
二、匠心独运,创设隔代家庭教育多元形式
中国传统的隔代教育正面临着严峻的挑战,建立与时代、社会相适应的新型的隔代教育模式是一项重要的课题.班主任应当匠心独运,通过多元的形式,改善留守儿童身上存在的问题.
例如,笔者在与学生N 谈话时,讲到：“同学H 性格比较文静,不敢与大家交流,老师觉得同学之间应当友爱帮助,你的性格活泼,能够很好地带动其他同学.在参与活动的时候,你能不能多给H 一些鼓励呢？可以尽力引导他积极发言、热情参与,老师相信你一定可以很好地完成老师交给你的任务.”这种“一带一”的形式达到了我所期望的效果,比如在“创作黑板报”活动中,学生N 鼓励H 去表现自己,于是H 画了一个小兔子并得到了其他很多学生的赞许,自信心获得了大幅度的提高.
在上述活动中,笔者通过采用“活动+ 一带一”的教育形式,很好地改善了班级内留守儿童语言表达能力不佳的问题.
三、有效施行,提升隔代家庭教育的有效性
为了更好地解决隔代教育存在的问题,班主任应通过采取各种手段,克服隔代教育的负面影响,使留守儿童能够接受到良好的教育.
经常有科任教师反映,留守儿童W 不遵守课堂纪律,小动作很多,而且不服管教.W 属于隔代家庭,爷爷奶奶平时太过宠爱他,即便W 犯错误也从来没有斥责过他,致使他形成了现在的不良问题.笔者首先对W 进行了批评教育,然后晓之以情,动之以理,督促他规范好自身的行为.笔者又与W 的爷爷奶奶进行了交谈,告诉他们平时应当注重管教W,不能只是溺爱孩子,必要时也应当给予孩子一定的教育,否则不利于他以后的发展.通过这样双管齐下,W 的表现明显有所进步.
总之,教师应当肩负自身的责任与使命,对全体学生的全面发展负责.留守儿童作为一种特殊的社会群体,应当受到高度重视其教育问题,把更多的关爱和呵护给予这些心灵最脆弱的学生,通过多方位的努力,高效率地协调好留守儿童的教育工作.
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参考文献：
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