论文如何提高凉山彝族学生学习语文的积极性，本文是有关如何提高硕士学位毕业论文范文跟凉山彝族和积极性和学习相关本科毕业论文范文.
【摘 要】在语文教学中,要提高凉山彝族学生学习语文的积极性,就要建立良好的师生关系,培养学生认真、仔细地观察,并展开联想;采用直观形象的教学,使学生集中注意力听讲.在实践中,培养学生想学、愿学,并紧紧抓住教学的重点、难点,创设教学情景,活跃课堂气氛,教给学生学习方法,培养学生学习的兴趣,不断提高语文学科的教学质量.
【关键词】观察 联想 师生 直观 实践“兴趣是最好的老师”.学习兴趣能
提高凉山彝族学生学习语文的积极性,使学生在学习活动的过程中愿学、想学、主动地学,从而成为学生积极、主动地获取知识,形成技能的动力.
一.建立良好的师生关系
教师在凉山彝族地区的语文教学中,要想办法帮助学生树立学习语文的信心,同时要建立良好的师生关系.通过彝族地区的语文教学实践,我觉得语文教师一定要教学生如何与人相处,如何保持良好的人际关系.尤其是应对彝族学生进行集体主义教育,培养彝族学生遵守小学生守则,团结友爱、相互协作、共同努力学习.在保持良好的师生关系的基础上,要进行民族团结方面的教育,帮助学生建立良好的班风、学风,为争当先进班集体而努力.教师要给学生创设良好的学习氛围和学习环境,这对我们语文教师和学生来说,都要有责任心和集体荣誉感,同时要让学生明白学习的目的,自觉担负起学习语文这门基础学科的责任.
在彝族地区的语文教学中,教师要把良好的人际关系,运用到语文教学的实践活动中去,这样做的目的,对培养学生在竞争中建立、保持良好的人际关系十分重要,也有利于帮助同班同学一起朝着良好的方向发展.久而久之,就会在教师的带领下,保持良好的师生关系.
二.培养学生认真、仔细地观察,并展开联想
“想象比知识更重要”.凉山彝族学生的想象能力,需要我们语文教师耐心、细致地培养.在凉山彝族地区的小学语文教学中,一定要注意培养学生学习的方法、思路,尤其要启迪学生的思维.我校学生居住在高山上,他们的观察能力需要教师培养.作为我这个长期在彝族地区教书的教师而言,我把学生当成自己的“朋友”,把学生平时观察到的事物进行启发和引导,使学生展开联想的翅膀.在学习过程中,因为培养了彝族学生的想象能力,我明显地感到,学生的想象越丰富,思维就会越敏捷,学生写日记、写作文的思路也会更宽广.如我班学生看到普格县特口乡的山及普格大槽河的水时,就会联想到我们所学习的课文《桂林山水》中所描写的“桂林的山”和“丽江的水”.从特口乡的美景和大槽河的水,很自然地就联想到桂林山的奇、秀、险,丽江水的静、清、绿.我班有位彝族学生在日记中写道,特口乡的景色非常诱人,同学们常常在山里捉迷藏、做游戏.学生们在不同季节的时间里,观察到了不同的美景.当学生每次把自己的观察所得与同学和老师交流的时候,只要是学生仔细观察、认真思考了的,就会畅所欲言,并合情合理地展开了联想,为写作文收集、积累素材打下了良好的基础.
三.采用直观形象的教学,使学生集中注意力听讲
在彝族地区的语文教学实践中,我认为兴趣是学生掌握知识的好老师.学懂、学好语文知识,教师要认真导入新课,引起学生的注意,让学生在短时间内集中注意力听讲.在彝族地区的农村小学任教,教师要采用直观形象的教学,激励学生感悟到成功带来的愉悦,激发学生学习语文的兴趣.我认为教师采用直观形象的教学,能引起学生的注意,特别是对我们普格县特口乡中心小学校低段的学生来说就显得更为重要了,因为他们刚入学,还不习惯新学校的学习、生活,特别是在学习已成为这些学生的主要事情以后,语文教师就要使这些学生在最短的时间内,从玩、从耍,从游戏中,转变到学习中来.而直观形象的教学,对培养彝族学生学习语文的兴趣就很适用了.尤其是运用多媒体进行教学的话,学生的兴趣就会更浓.因此,我在语文教学过程中,就结合我班学生的实际,采用多媒体进行直观形象的教学,使学生集中注意力认真、专心地听老师讲课.
四.在实践中,培养学生想学、愿学
在彝族地区的语文教学过程中,教师要结合本班学生的具体情况进行适当地提问,这样不但能激发彝族学生学习语文的兴趣,还可以进一步启发他们的思维.因此,我在上语文课时,就设计学生喜欢并感兴趣的一些问题,同时创设问题情境,激起班上学生的好奇心和求知欲,在有限的时间内把学生引入到教师所提问题的情境之中,使学生对所要学的知识想学、愿学、主动地学,也使学生对新课的内容有兴趣.在课堂教学过程中,我适当地提出与课文相关的问题,创设问题情境,使班上的学生都在问题情境中思考、分析、讨论、交流,从而保持主动、专心的学习氛围,使全班学生积极、主动地参与到学习语文的过程中去.
总而言之,提高凉山彝族学生学习语文的积极性,培养学生学习的兴趣是我们语文教师的责任和义务,也是我们彝族地区农村语文教师应当认真探究的课题,而探究的方法和途径各有不同,教师要给彝族学生营造出良好的学习环境,调动他们学习的兴趣,使他们积极、主动地学,并学有所获,从而不断提高彝族地区的语文教学质量.
（作者通联：615300四川省普格县特口乡中心小学校）
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参考文献：
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