论文新时代高校行政管理改革思路，该文是关于行政管理方面专科毕业论文范文与行政管理和新时代和思路类论文如何写.
摘 要：党的十九大报告中提出,“要加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育内涵式发展”.在国家现代化治理加速推进、实施“双一流”建设的新时代下,高校治理显得尤为重要,引发了广泛关注.文章首先简述了高校行政管理工作的重要性和主要内容,进而分析了高校行政管理工作中存在的普遍问题,接着归纳了部分高校行政管理改革方案,最后提出了新时代高校行政管理改革的基本原则和可行路径.
关键词：内涵式发展；行政管理；改革思路
一、高校行政管理工作概述
高校行政管理工作涉及高校的方方面面,与高校教职工、高校学生有着紧密联系.而随着高校竞争的日益加剧,办学自主权增大,行政管理工作的作用逐渐凸显.因此,增强对高校行政管理工作的理论学习和实践经验的分享借鉴,能够对高校整体运行和发展起到积极作用.
一般而言,高校行政管理工作主要包含了对高校中“人”的管理,包含了教职工的管理和高校学生的管理以及对高校“财”“物”这三个方面的管理.高校的职能部门设置不尽相同,教务处（部）、学生工作处（部）等主要对学生进行管理并提供相应的服务,组织部、人事处（部）主要管理和服务高校教职工,国有资产管理部门主要负责高校资产的管理等.具体来说,高校的教务管理工作,包含了每个学生在不同学期、不同课程的考试成绩、时间安排、在校表现以及毕业去向等各类信息；而人事部门则掌握了教职工的基本信息、学习经历、职称评聘、行政职务等各类信息数据等.总之,高校行政管理工作涉及的内容繁杂、数据量巨大,如果想要进一步提高高校管理工作的效率和服务质量,就应当充分利用信息技术工具,提升服务理念,不断创新工作形式.
二、高校行政管理存在的问题
高校行政管理工作对高校的运行有着深远的影响.如果没有高校行政管理工作的支持和保障,那么科研和教育教学将会受到影响.换句话说,高校行政管理工作是教育教学和科研正常运行的基础,教育教学和科研是高校行政管理的前提,二者需要相互配合,相辅相成.目前,高校行政管理主要存在以下几个方面问题：
1.管理制度与规范方面
当前不少高校虽然制定了相应的管理制度,但有的高校制定的行政管理政策只是将国家要求简单的“照搬照抄”,与本校实际结合得不够紧密；有的已经沿用10 多年未修改过,缺乏实效性.总而言之,大部分高校行政管理工作缺乏有效的管理制度与规范.
2.高校行政管理部门与岗位设置方面
从高校行政管理部门与岗位设置方面来看,不少机构的人员岗位职责不明确,同时也没有行之有效的工作指南,行政管理工作大多数是凭经验、按惯例,使得管理缺乏依据且效率较低.此外,管理重复带来的工作效能低下问题在高校行政管理中也比较常见.
另外,还有一些部门存在领导多、办事人员较少的“倒挂”结构,工作人员的任务量较大,时间一长,工作人员的工作效率和工作意识大打折扣.
3.管理人员素质方面
高校推动“双一流”建设,不仅需要科研能力强、教学成果丰富的教师队伍,同时还需要有较强专业素质的行政管理方面的人才.大部分高校虽然为教师队伍建设投入了大量的人力、物力、财力,但在行政管理人员培养上却缺乏重视.行政管理部门的专业化、国际化水平滞后,导致教学科研与行政管理的发展建设不平衡、不充分、不协调.“一流大学”的建设需要有一流的行政体系作支撑,高校需要提高行政管理的专业化水平.而高校行政管理工作量比较大、内容比较琐碎,大多为长时间重复性工作,很少有需要创新的内容,与之对应的薪酬体系不完善,激励机制不够,导致整体行政管理人员积极性不高.此外,还导致了高校行政管理人员缺乏效率意识,高校不同机构内部和部门之间文件比较多、会议也不少、办事的程序比较复杂,各部门之间缺乏较为便捷的信息共享平台,从而影响了广大教职工科研和教学等工作.因此,高校行政管理应在效率方面进一步增强,降低行政成本,优化工作流程,提高效能.我国高校由原本的精英教育逐渐转化为大众教育,行政管理人员服务意识有待进一步提高,存在着或多或少的“官本位”现象,这对教职工工作的积极性、创造性会产生负面的影响.而且每个职能部门,普遍存在着审批手续繁琐、效率较低的情况,会耗费大量的时间去协调和处理,挤占了教师们的科研、教学时间.因此,这些情况均需要得到重视和改善,以此来营造良好的行政管理工作氛围.
三、高校行政管理改革方案分析
面对新时代对高校行政管理提出的新要求,即深化人才培养体系改革、人事制度体系改革等,其能够在一定程度上激活高校的活力并促进高校将成果转化为生产力.不少高校都积极响应,并结合自身的实际情况,提出了总体方案和多项改革举措,从深层次破除了高校发展体制机制壁垒.
我国著名的高等学府之一——北京大学,颁布并实行了新版《北京大学学术委员会章程》.北京大学的改革方案紧紧以学校发展的瓶颈问题和深层次矛盾为中心,从加强和改进党的领导、人才培养体系、人事制度改革等几个方面采取对应的改革措施,建立健全人才引进、培养、激励的体制机制,形成了合理的大学内部治理体系,为“双一流”建设提供了坚实的制度保证.北京大学的综合改革方案还与国家的“放管服”改革进行了对接,对规范管理和决策执行的高效性起到了重要作用.此外,北京大学的改革方案也体现出其在“高校去行政化”方面的持续探索和努力.
另一所处于上海的国内知名学府复旦大学,在其深化改革方案中强调,要转变观念和职能,在发展方式、类型结构、培养模式、评价机制等方面实现根本转变,深化人事管理改革.复旦大学还建立了各类教师的“预聘—长聘”制,把“代表性成果”作为导向,进一步对人才评价机制作了完善,进一步将收入分配改革进行了深化.此外,复旦大学在科研经费使用上也逐步优化相关制度、简化相关流程,逐渐提高了科研经费的使用效率,提高了教师科研、教学的积极性,促进学校的科技成果转化,对学科建设和发展起到了促进作用.
还有一些高校将全面深化改革纳入学校年度目标考核内容,这从一定程度上保障了高校深化改革的积极推进和落实,进一步践行了“以改革促发展”的高校治理理念,激励着高校基于所处的竞争环境增强了自身的实力,实现与时俱进.
四、新时代高校行政管理改革思路
1.基本原则
新时代高校行政管理改革,第一,必须坚持党的统一领导.改革开放以后,高校经历了一些探索性改革,最终确定了具有中国特色的高等教育制度——党委领导下的校长负责制,通过实践的检验,这一制度有效地保障了高校制度改革的平稳推进.因此,坚持党的统一领导是新时代高校行政管理改革最基本的原则,是改革的坚实基础和保障；第二,新时代高校行政管理改革应当坚持以目标为导向,改革过程应当逐步规范、完善.改革应当以“建设一流大学和一流学科”为目标,清楚地认识到高校所处的竞争环境,利用好相关经济、社会资源,增强高校的发展活力,将改革持续、稳步推进；第三,新时代高校行政管理改革应当遵循现代大学制度和国内外高等教育的发展要求与实际.高等学校的治理体系应当是内外兼修,通过内部行政管理和外部治理,增加高校对日益严峻的竞争环境的适应性和竞争.通过深化改革,逐步建立健全科学、系统的现代高校治理结构和治理体系.
2.主要路径
（1）加大人事管理与收入分配制度改革.人的管理是学校发展的基础,而收入分配制度事关每个教职工的利益,是学校行政管理的重要内容.首先,应当根据学校需求和客观规律合理地设置岗位、职称评审条件、聘期考核要求、职员制试点、轮岗交流机制等.让人尽其才、才尽其用,使各类教职工都能有合适的晋升渠道,调动教职工的积极性.此外,遵循收入与贡献相匹配的原则,对有突出贡献的教职工、学院等可以在一定程度上予以倾斜或者实施专门的绩效奖励,探索、创新多元化的薪酬模式.
（2）大力提升高校国际化水平.高校应当清醒地意识到,我国高校的发展与世界一流高校仍存在着一定的差距,未来的竞争将是全球范围内的竞争.虽然西方存在逆全球化的思潮,但我国高校行政管理应当具备国际化视野,提升国际化水平,这是符合新时代潮流的.从人才引进方面来看,高校应当吸纳更多的海外人才,实现人才结构多元化.从教学方面来看,我国高校应当设计更多的双语课程供学生选择、学习,加强学科、专业建设的国际化,提升教师的双语教学能力,为提高高校的国际竞争力引进、培养复合型人才.
随着高校竞争的日益加剧,办学自主权增大,行政管理工作的作用逐渐凸显.高校行政管理工作与教育教学、科研工作等相辅相成.当前不少高校在管理制度与规范、部门与岗位设置、人员素质等方面仍存在着普遍性的问题.但随着改革的深化、创新步伐不断加快,探索适合高校自身的新时代行政管理路径对增强高校竞争力、高校的可持续发展有着十分深远的影响.新时代高校行政管理改革必须始终坚持党的统一领导,可以从加大人事管理与收入分配制度改革、提升高校国际化水平等路径方面进行推进.
（作者单位：闽江师范高等专科学校）
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参考文献：
1、 新形势下高校行政管理路径 摘要本文主要从高校行政管理的现状以及新形势下高校行政管理的创新路径两个方面进行研究 关键词高校行政管理 创新路径 服务意识高校的行政管理是维持学校正常秩序的重要手段,由此可以看出,行政管理在高校中.
2、 信息时代高校行政管理人员的信息素养 摘要随着社会的进步和科技的发展,信息化已成为全球发展的趋势,在人们的学习、工作和生活方面发挥着至关重要的作用 信息素养是现代信息社会对人能力素质的基本要求之一,在高校行政管理中,管理人员信息素养的高低.
3、 新时代高校课程思政改革背景下教材体系建设 党的十九大明确指出,新时代中国特色社会主义思想,是马克思主义中国化的最新成果,是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南,也是全面推进新时代教材体系建设的重要指导思想 “课程思政.
4、 论新时代高校全面从严治党的新特点和新要求 摘要党的十九大报告对十八大以来全面从严治党的卓著成效做出了高度的评价,并认为败斗争压倒性态势已经形成并巩固发展 党把全面从严治党确定为新时代坚持和发展中国特色社会主义的一项基本方略,报告中强调,新时代.
5、 新时代高校思政课教师在思政课中的境界追求 摘要新时代中国特色社会主义的“历史方位”给高校思政课教师以崭新的思考视角,提出了振聋发聩、释放正能量、积极有为的使命感、责任感,为此,高校思政课教师应立足“方向自信.