论文论排名体系下的大学之道，本文是有关体系大学毕业论文范文与排名和体系和大学相关论文范文数据库.
中图分类号：G647 文献标识码：A DOI：10.16871/j.cnki.kjwhb.2018.08.065
摘 要大学排名凭借其客观、量化的指标体系,简单、明确的榜单形式成为国际间比较的主要途径.它呈现出高等教育的质量和绩效,使得高等教育的发展情况更加透明化.在全球竞争的环境中,大学排名尤其是全球性排名的影响已经彰显,作为利益相关者的大学无法回避.研究排名对高校的具体影响方面,对于未来高校发展规划有着重要的意义.在排名影响下,高校应该重新制定发展战略规划；引入竞争监督机制,改革内部管理；树立全球人才观,规范学术行为；建立社会与高校的双向合作互动机制；深化国际交流与合作.
关键词大学排名高校发展影响
On the Development of Universities under the Rankings ofUniversities // Guan Hourui
Abstract With their objective and quantitative indicator system,as well as simple and clear lists, university rankings he becomethe main way of international comparison. They present the qualityand performance of higher education, making the developmentof higher education more transparent. In a globally competitiveenvironment, the influence of university rankings, especiallyglobal rankings, has been highlighted, and universities as stakeholderscannot oid it. Researching the specific impact of rankingson universities has important implications for the developmentplanning of universities in the future. Under the influence ofrankings, universities should re-formulate their developmentplanning, reform their internal management by introducing competitionand supervision mechani, establish a global talentconcept and standardize academic behior, establish a two-waycooperation and interaction mechani between society and universities,and deepen international exchanges and cooperation.
Key words university rankings;university development;influence
大学排名是一种给使用者提供信息的工具,它旨在根据不同的指标和标准对高等教育机构进行评分,以类似于体育比赛成绩表的形式,根据分数高低,列出最好到最差的高校名单[1].与排名应用的不同环境和目的相对应,出现了多种排名.在高压的竞争和强大的监督环境下,高校开始受到排名的影响,做出多方面的改变.在排名的引导下,高校在发展规划、内部管理结构、学术行为、社会关系以及国际交流与合作方面进行了重构.研究排名对高校发展的具体影响,对于高校未来科学的发展规划具有重要的意义.
1 基于排名的发展战略蓝图重新规划
排名影响下的高校发展战略规划涉及战略目标、发展任务以及发展规模的调整.即确定应该办一所什么样的大学和怎样建设的两个重要的问题.作为明确大学发展方向、凝聚人心、提供工作依据的发展战略规划,它的重构自然成为研究的重中之重.第一,以创建世界一流大学为旨归,确立发展战略目标.高校都朝着排名所认可的“一流”大学的方向调整自己的发展战略.排名为高校提供了其他院校的发展信息和排名情况,排名指标为高校提供了衡量发展绩效的方面.这些在让高校看清自己发展情况以及所处位置的同时,也潜在地影响了高校的战略规划.第二,以满足排名受众需求为目的,制定发展任务.由于大学排名的不断商业化、市场化,大众把排名作为衡量高等教育机构质量的唯一凭据.大学的发展任务不再关注教师、学生和社团,而是更加关注自己的声望、市场价值和大学的外在形象,对大学根本的培养人才的发展任务有所忽略,仅依据排名指标来制定大学发展的任务.第三,以排名指标占比为依据,扩大高校规模.高校通过调整学校的规模来丰富自身的发展资源,提高大学整体评价分数,改变排名的位次.位于世界大学排行榜前列的是世界一流大学,其在国际各项可比指标上的表现都应该是一流的.随着高等教育的国际化与全球化,世界各国的高校不断加强交流与沟通.如今的大学已经不再是固化在一个国家或者一个地区的封闭组织,它由先前的塔走向了社会的中心、国际的舞台和全球的中心.一流大学的建设应符合世界高等教育发展的趋势,更要以世界一流为目标,汲取世界一流大学的建设经验,从善如流.坚持国际标准.要按国际公认标准建设一流,而不能偏离国际标准另搞一套.第四,规模发展.一流大学建设应该创新思路,将开发资源、调整规模与聚焦发展、集成特色相结合,确保一流大学建设保障有力.一所大学资源的数量对其排名位次有所影响.高校想要进入世界一流大学的前列,需要创新思路,拓宽资源获取渠道.高校应当加快开放办学步伐,不断拓展开放办学的广度和深度,依托学科的优势与特色,促进学科、人才、科研与产业互动,推进与政府、企业、科研院所的协同创新,积极争取和吸引社会支持,不断拓展多元化筹资渠道,多方面汇聚资源,适度扩大高校规模,为一流大学建设的可持续发展提供强有力的支撑和保障.
2 推动高校内部管理结构的改革
排名不仅影响着高校宏观的战略规划,同时其具体的量化指标也对高校的内部管理提出了具体的要求,推动高校内部管理的改革.涉及组织建设、财政制度、招生机制和人事决策四个方面的改革.第一,建立追踪排名机制,引入第三方监督管理.排名是动态发展的,因而也应该动态追踪排名的变化,以便高校做出及时的应对.除此之外,高校还通过重构部门,建立一个独立的研究机构,用来收集数据,监督院校自身的行为,在公众面前很好地展现自身的发展数据和领域,衡量同行学校的表现.第二,依据排名指标分配资金,拓宽资金募集渠道.一是高校资金的分配.排名影响校内资金的分配比例,二是排名影响高校获得的支持资金数量和募集资金的渠道.第三,提高评聘学者的学术标准,排名与干部考核挂钩.人事管理方面,包括教师的招聘与提升以及管理人员的聘用.第四,凝聚学科发展方向,重点突破优势学科.一些大学重点发展自己的特色学科,以特色来取胜,提升大学的声誉.第五,规范学术行为,提高学术标准.
3 社会和高校关系重建
高校有着为社会服务的职能,通过培养人才满足社会发展需要.然而,在排名出现之前高校与社会之间一直是单一、模糊的关系.社会很难去真实地了解高校培养人才的情况,且只能单一接受高校培养的人才,社会只是被动的接收方.在排名出现之后,这一关系变得更加清楚,双向互动.社会与高校建立起互动合作的长效机制,促进彼此协同创新发展.第一,参照高校排名,选择合适的人才.社会雇佣者通过在大型的国际企业中做的系统的调查,得出对应聘者考评的一份大学排名表.根据心中的排名表来选择学生.比如,美国的律师事务所会定期利用USNWR 的排名来确定面试门槛.英国的研究表明雇佣者更加会支持来自于排名比较高的大学的应聘者.25%的面试者将排名作为他们了解学生质量和水平的主要信息来源.波音公司通过测量学校毕业生的工作状况来排名大学.通过这样的排名来展现哪所大学产生出了他们认为的最有价值的学生,因为,他们想要的不仅仅是一些主观的信息,还有事实和数据.第二,资源支持,参与高校人才培养.社会和高校建立积极的互动合作的关系.高校通过合作,获得更多的资金和设备支持；社会雇佣者通过合作,参与人才培养,获得更具价值的劳动力,两者互利共赢.在知识经济发展的背景下,知识成为经济发展的主要推动力.排名的高低影响企业对高校的支持信心.高校通过提升排名,与社会雇佣者合作,获得需要的资金和设备支持.此外,一些高校在与企业的合作关系协调方面做出了很多努力,积极让社会雇佣者参与人才的培养.比如,建立让学生进行创业活动的创新发展的孵化基地；让学生参与更多的创新、创业项目,搭建起学术知识和企业要求之间的桥；营造众多的学科领域内的研究文化；建立一些研究中心,帮助学生理解企业的需要和要求
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参考文献：
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