论文职业院校现代学徒制人才培养模式的困境和出路，该文是现代学徒制有关论文范本与人才培养和学徒和职业院校相关在职毕业论文范文.
［摘
要］ 随着我国经济的发展,高技能人才处于供不应求的状态,这就要动我国职业院校教育模式深化改革.国家在职业院校中推行学徒制人才培养模式,这一方案的提出受到了各个职业院校的关注,学徒制可以为学习者提供理论知识学习、职业技能训练、工作经验积累,为培养技能型人才作出贡献.虽然我国一些职业院校在试行现代学徒制的过程中,已经取得了一定的成效,但是也面临着困境,整体还未取得实质性的突破和进展.
［关
键 词］ 职业院校；现代学徒制；人才培养模式；困境；出路
［中图分类号］ G712
［文献标志码］ A
［文章编号］ 2096-0603（2017）18-0044-02
学徒制在我国教育中有着悠久的历史,在人类发展的各个阶段有着不同的特色.学徒制是在工作场合中,师傅通过实践向徒弟言传身教,传授知识和技能.现代学徒制是根据企业、社会需求进行人才培养,这种新型的教育模式,受到了我国教育部门和职业院校的大力推行.但是职业院校在实行学徒制人才培养模式的实际操作过程中还存在很多问题,本文就对职业院校现代学徒制人才培养模式面临的困境作了详细的分析,并提出了改善职业院校现代学徒制人才培养模式的对策,为新型人才培养模式提供了新的出路,促进我国职业院校教育的发展.
一、职业院校现代学徒制人才培养模式面临的困境
（一）职业院校现有的人才培养模式与现代学徒制的要求不符合
在社会经济和职业教育事业的不断进步和发展情况下,学徒制人才培养模式在许多职业院校中备受重视,但是在实践中面临着很多挑战,尤其是现在职业院校现有的教学能力与学徒制要求不符合.由于我国的职业教育发展历史并不是很长,其教育发展经验主要是借鉴外国人的教育方式,但是,拿来主义并不适合我国现实的教育方式,每个国家都有自己的政治、历史、文化背景,所以我国的职业院校人才培养方式要立足于本国国情.但是许多职业院校的人才培养模式存在诸多问题,对学生缺乏协调管理,对学生的职业道德和职业精神培养也不足,不符合现代学徒制教育模式的要求.人才培养不仅仅是教授一些基础理论知识,更重要的是对学生进行素质教育,培养学生建立正确的世界观、人生观和就业观,但是很多职业院校并没有创新人才培养模式,使之与现代学徒制人才培养模式相结合,还是保持传统的人才培养模式.所以,职业院校教学能力与现代学徒制要求不符合,会阻碍学徒制教育模式的发展,因此学校的教学能力有待提高.
（二）受传统思想观念影响,学徒制不被学生、家长认可
在我国的传统观念中,学生在学校读书,那么学生和教师就是师生关系,而不是师徒关系,所以学徒制教育模式没有广泛被学生和家长认可,这是阻碍学徒制教育模式发展的一大难点.职业院校招收的一般都是学习成绩较差的学生,本来这些学生在潜意识里就会觉得自己比其他学校的学生低一等级,而学徒制的推出,让很多学生和家长认为自己在职业生的基础上还要再加上“学徒”这两个字,这让学生和家长很难接受.学生和家长都觉得来职业院校是学习的,是学生,而不是学徒,更不是到企业当劳动力的.传统思想观念对许多职业院校学生家长具有深重影响,学徒制这个源自西方的新型教育方式,很难被认可,另一方面是因为学徒制教育方式的内容.我们都知道,学徒制的核心内容是让学生在实际工作环境中学习知识和技能,而不是坐在课堂上学习.这一点很难被家长和学生接受,在实际工作环境中学习会比在课堂上学习更有效率,但是会比较辛苦,危险性也比在课堂上高,所以很多学生和家长都不认可学徒制这个教育方式.
（三）学校缺乏相应的管理机制,保障措施不完善
学徒制教育方式的实行,职业院校需要有完善的管理机制,因为学徒制不仅要求学生在校内学习,更多的是在校外实践中学习,这种学习机制需要耗费更多的财力、物力.很多职业院校缺乏相应的管理机制,由于缺乏相关的教育管理经验,院校管理者内心比较抗拒这种人才培养模式.学徒制人才培养模式是要将学习和工作相结合,传统的教学方式只是对学生进行校内管理,而学徒制这种校内校外相结合的培养模式,不仅要对学生进行校内管理,同时也要采取恰当的措施对学生进行校外管理.许多职业院校在校内管理方面有较成熟的经验,但是在校外管理上还存在很多不足.学校对学徒制人才培养模式中教师应该采取什么样的教学模式,承担哪些育人工作,企业技术师傅的教学素质、教学质量等缺乏科学的管理机制,导致实施学徒制存在困难.而且现在学校对学生学习和以后就业的保障做得不完善,学校必须加以改善,保障学生在学习过程中的安全性,并且要和企业联系好,制定科学的学习模式,促进学徒制人才培养模式的发展.
（四）实施学徒制的措施和扶持政策不到位
近年来,虽然教育部对职业院校现代学徒制人才培养模式给予了高度重视,但是总体上缺乏相应的实施措施,扶持政策也不到位.教育部先后出台了很多关于职业院校实施学徒制的文件,但是这些文件大多只是比较宏观和不明晰的内容.教育部对学徒培养过程中的教学监管、教学评估、企业奖励等方面缺乏具体的实施措施.而正是由于国家的扶持政策不到位,导致很多企业在资金上处于一种短缺的状态,并且学校人才培养模式无法满足企业的运行要求,学生在企业学习需要花费企业巨大的人力和财力,最终学生的择业还存在不确定性,使很多企业对学徒制较为冷淡,这不利于现代职业院校学徒制的发展.教育部和相关部门必须完善对企业的扶持政策,细化到每个环节.
二、职业院校现代学徒制人才培养模式的对策及出路
（一）科学设计现代学徒制实施方案
实施学徒制需要学校和企业共同努力,制定科学的学徒制实施方案,这就要求企业和学校从实际出发,让企业充分认识到现代学徒制对我国经济发展的重大意义,找到学校和企业的共同利益点.学校和企业要多方位合作,制定学徒制管理组,明确各部门职责,对学校和企业负责人员进行科学管理,让他们在理解现代学徒制的真正内涵后,提高自己的工作热情.尤其是学校领导和管理者要解放思想,实事求是,更新观念,认识到现代学徒制和职业院校发展之间的关系.学徒制会涉及多方面的利益和责任问题,学校可以通过签订协议,明确家长、学校、企业职责.学校要加强与企业师傅的沟通和交流,不能只是把学生放到企业就不管了,要积极鼓励教师走进企业,跟踪学习,和企业师傅一起交流理论和技术知识.企业要向学校和家长定期汇报学生在企业的学习情况,采取鼓励的措施,对表现优秀的师傅和学生给予奖励.家长方面,要改变自己的传统观念,鼓励学生到企业学习,积极响应学校和企业的人才培养政策,履行与之相关的职责.只有科学设计现代学徒制实施方案,明确三方职责,才能促进职业院校现代学徒制的发展.
（二）全面落实,加强保障措施
目前,我国职业院校在实行现代学徒制人才培养模式方面,已经取得了一些进步,但面对其中的一些不足,必须全面落实、加强保障措施.可以制定相关的政策,国家或者教育部应出台相关的政策和法规,统筹各行业的力量,一起为实施学徒制出谋划策.要将政策保障、组织保障、制度保障、师资保障、经费保障等保障措施切实落到实处.政府出台一些文件,要保证学生的基本权益不受伤害,保证可以拥有合理的报酬,将保险工作做好,确保学生安全.在制度保障上,学校要和企业一起建立运行与质量监控体系,加强过程管理,实时考核评价,强化现代学徒制教学管理.师资保障要求及时对教师进行教育,完善更新教师的知识储备量,为学徒制教育提供后备力量支持.经费保障上,要求学校积极争取国家各地的职业教育专项资金,并确保专项资金全部用于现代学徒制教学试点工作,每年的教学经费支出要保证职业院校基础设施建设、师资培养和教学费用,建立多渠道投资方式,实现学校可持续发展.
（三）在小范围开展现代学徒制试点工作
现代学徒制人才培养模式是学习和借鉴西方发达国家的,在西方国家,由于各个地区的发展程度不同,所以实际采取的措施也不同.我国职业院校在实施学徒制人才培养模式的过程中,也同样要学习和借鉴西方国家的方案,可以在小范围开展学徒制试点工作.由于并不是所有地方职业院校、家长、学生都可以接受现代学徒制人才培养模式,在试点过程中,选择一些合适的职业院校,可以减少大范围盲目实行学徒制人才培养模式带来的损失.而且我国职业院校实行学徒制人才培养模式的教育经验还不足,先在小范围实施试点,观察总结出我国实施该项教育模式的不足和缺陷,加以改善,不断总结经验,当经验相对成熟的时候,可以再在全国大范围职业院校中实施.通过试点工作,可以为学徒制人才培养模式中国化过程提供有效的经验,这种精英化、个性化的培养路径,可以为企业培养出潜在的好员工.
（四）资源共享,校企共同进行教学管理
由于现代学徒制人才培养模式具有的特点,需要校内和企业进行双重管理,需要学校教师和企业师傅组织专兼结合的教学团队,可以聘请学校教师去企业作为技术指导师傅,同时也可以聘请企业技术师傅去学校当教师,互相交换职位可以完善各自的知识和提高技术水平,也可以为学生提供更好的教学方案.合作企业向学校推荐优秀的技术人才担任企业导师,企业导师应该承担教学任务,要积极参与课程体系开发、指导学生职业规划、培养学生岗位意识的工作.学校要和企业资源共享,合理配置课程,学校在教育方面的经验比较成熟,对学生的心理、思想状况掌握较多,而企业更多的是对操作技术较擅长,在教育方面没有学校教师专业,所以学校和企业之间要建立友好的合作关系,重要的一点就是学校和企业要资源共享,教师向企业导师分享教学经验,企业向学校教师传授技术知识,互相借鉴吸收,以促进我国职业院校现代学徒制人才培养模式的发展.
综上所述,目前,我国现代学徒制人才培养模式已经取得一定的发展,但是在整体来看,仍然面临着很多困境,职业院校现有的教学能力与现代学徒制的要求不符合,传统思想观念影响,使学徒制不被学生、家长认可,学校缺乏相应的管理机制,保障措施不完善,实施学徒制的措施和扶持政策不到位等因素很大程度上制约了现代学徒制人才培养模式的发展和推广,影响了职业教育人才培养质量,削弱了职业院校学生毕业的就业竞争能力,本文也针对这些问题提出了相应的对策和措施,为现代学徒制人才培养模式提供了出路,只有解决了当下面临的这些困境,才能为社会培养出职业能力和岗位要求相匹配的技术型人才,在真正意义上实施现代学徒制,实现职业教育又好又快发展.
参考文献：
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［3］张迪.职业教育顶岗实习环节现代学徒制的理论与实践［J］.职业技术教育,2012（11）.
此文总结:上述文章是关于经典现代学徒制专业范文可作为人才培养和学徒和职业院校方面的大学硕士与本科毕业论文现代学徒制论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
参考文献：
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