论文高校英语教学，本文是英语教学相关在职研究生论文范文跟英语教学和高校和浅谈相关函授毕业论文范文.
赵媛媛
【摘 要】大学英语是大学生在大学期间重要的学习内容, 在所有课程中有着举足轻重的作用.随着中国经济的发展,与国外的交流和合作日益增强,为了让学生更好地适应现代社会需要,提高学生的英语能力已经成为了当前大学英语教学的首要任务.
【关键词】英语 教学 改革
一、高校英语教学存在问题
英语教学是我国高校教学重要的组成部分,但目前在我国高校的英语教学中还存在许多的问题,在教学中耗费时间多而且持续时间长,实际效果却很差,尽管考试中取得好的成绩,但学生没有足够的实践机会,大脑和思维无法得到锻炼,哑巴英语,高分低能的局面在许多地方还大量存在.本文着重讨论高校英语教学存在的问题,并提出高校英语教学改革的建议.
（一）高校教学模式陈旧.多年来,高校英语教学模式没有太大变化,即教学方式是以传授为主,老师讲授,在课堂上播放听力,学生听讲,死气沉沉的课堂提不起来学生的兴趣,这种教学方式让学生告绝到枯燥无味,让英语学习过程成为一个极其痛苦的历程,这种教学方式对很多学生来说早已反感.此外,随着大学的扩招,每年进入大学的学生人数都在增加,不同区域教育存在巨大差异,城市教育好于农村,中部优于西部,一些基础较薄弱的学生与来自教育发达地方同坐一起,如果仍采用这种陈旧的教学方法,势必对学生的培养造成一定困难.
（二）知识陈旧,教学单一,学生高分低能.学生与老师间通过教材来学习英语,教师以教材为主对学生进行授课,一般从现有教材看,知识陈旧,教材的编订需要一个较长的过程,教材内容更新慢,许多内容已更不上时展的需要.当前全国大学生都面临英语考级考试,有许多成绩优异的学生,他们为这类考试,付出了巨大精力.但是,必须认清楚,这类考试对学生英语实用能力检测不够,在某种程度上说,这类考试就是应试教育的结果,使一些学校的老师把重点放到了追求通过率和应付考试上,客观降低了对学生使用英语能力的培养,造成语法单词学的太多,实际用处不大,听不懂,也说不出来,学生没有真正掌握这种语言,谈不上实际中的应用.
（三）高校英语教学师资水平需要进一步提高.高校英语僵硬的教学,难以提高学生的主动求知欲.大部分学生从思想意识上忽视了英语听说能力的学习和积累,从而导致学生的听力和口语水平较低.高校英语教学质量高低的关键因素是高校英语教学师资水平的高低.水平高的老师交出水平高的学生的概率要大,这些年的高校扩招,老师队伍也在大量扩招,大量年轻教师加入这个队伍,虽然许多英语教师都是专业出身,但这些教师的经验普遍较少,教学效果难以保证.
二、对英语教学改革的建议
如何提高学生的英语能力,做到学以致用.《大学英语课程教学要求》指出,大学英语教学应充分利用多媒体和网络技术,采用新的教学模式.随着多媒体网络技术的普及,国内高校也逐步把该技术应用到听说教学中,使课堂上呈现出资源更丰富、更立体化的场面.
（一）加强自主型教学模式,实现师生角色转换.在学习者自主的教学模式中,教师要承担课堂教学和指导学生自主学习的双重角色,教师角色和观念的改变,是教育能力和方法的深层转变.自主学习模式也要求学生能管理自己的学习行为,根据自身的情况确认学习目标,制定学习计划,这体现学生的主观能动性,进一步发挥学生的积极性,这种学习方法的培养,是学生必须具备的,增强学生的自主性,这也是大学英语教学的目标之一.
(二)应用现代教学技术,弥补知识陈旧
现在教育技术正在经历着大改革,越来越多使用以计算机、互联网技术为核心的信息技术教学,许多高校投用多媒体教学、远程教学、电话视频会议等,将课本不能及时更新的知识及时补充,扩大知识库,保持学以致用,听说读写,有了新的语言大环境,与实际应用相挂钩,联系更加紧密,同时对学生学习效果反馈更加及时准确,听说课堂产生的厌倦,在大学英语教学中,这种现象会越来越少.
（三）加强教师自身素质建设.大学英语教师应该具备的素质包括教学能力、听说读写译能力、科研能力、教学管理能力等,随着互联网技术在教学中的积极推广,必要的计算机知识也是必须具备的能力.同时作为一名合格的老师,要有良好的师德,真诚坦率,客观公平,热爱英语,不断的去学习,去接触新的教学方法和手段,用高尚而富有人格魅力的人格去影响学生.
三、结语
随着中国经济引擎的持续发力,中国经济与国外联系会更加紧密,对于英语实用型人才的需求也越来越多,英语教学的重点将是突出语言运用能力的培养,片面追求分数,而不求实际用用能力的提高,这样的教育模式最终会被淘汰.学习英语的最总目的是为了交际,只有通过交际才能学好英语,高校英语教学的目的,应该站在个学习过程的层面上考虑,也就是说,高校的英语教学不能只看成是一门课程的任务,应贯穿于整个高校教育中,并服务于学生进入社会后对英语学习方法的需求.
（作者单位: 河北工程技术学院）
作者简介：赵媛媛（1983-）,女,汉族,河北石家庄人,助教,硕士,研究方向：英语教育（学科英语）.
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参考文献：
1、 英语文学阅读在高校英语教学中的重要性 【摘 要】英语学科是高……院校现行学科教学内容构成体系中的重要组成部分,英语文学作品阅读体验活动的组织开展,为高校大学生英语学科知识内容综合性学习效果水平的不断改善优化,做出了不容忽视的重要贡献 本文.
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