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利用钉钉平台打造智慧校园
殷 兵
加快教育现代化,办好人民满意的教育,建设教育强国,是新时代每位教育工作者必须担当的责任.钉钉（DingTalk）是由阿里巴巴集团打造的免费沟通和协同的多端平台.我校从2016年开始探索在钉钉平台上实现学校各项工作的应用,在应用中不断变革创新,取得了非常好的效果.
创新智慧管理新生态
1．管理团队先行,推广平台应用
学校有群、微信公众平台,大部分教师已习惯用这些即时社交软件进行沟通,新平台的应用在教师中推广起来有一定的困难.所以,学校管理团队此刻率先对平台进行应用,校长要向管理团队成员统一学校信息化发展意识.首先从团队培训开始,组建团队群,在平台上探索开展学校各项通知、会议、文件的审批等工作.
钉钉平台的“已读、未读”功能可使通知等文件的传达情况一目了然,没有阅读的,可以通过“Ding一下”,利用短信和电话提醒功能提醒未查收信息的人.经过一个多月的尝试,钉钉平台的强大功能得到了管理团队的认可.随后,学校启用了钉钉考勤系统,拆除原有的考勤设备,购入钉钉指纹网络考勤机.教师打卡方式升级,可以通过指纹、远距离人脸识别、钉钉手机端极速打卡等方式进行,减少排队带来的不便,而且考勤打卡数据每月公开一次.一个小小的考勤打卡升级,让教师感受到科技给工作带来的变化.
2．组建学校管理组织网络
钉钉平台有手机终端和PC终端,有开放平台,而且有强大的大数据支撑和分析,使教育管理方式进入“移动办公”时代,“互联网+教育”可以在上面进行重构.学校在钉钉平台上构建管理组织时,重构学校发展理念,将传统的校长室、教导处、总务处、少先队、党员群等,重新设置成学校发展部、教师发展部、师生服务部、学生成长部、教师先锋在线等.我们认为重构的目的,一是实现管理职责；二是有利于让行政人员时刻树立服务意识；三是实现管理扁平化,使学校和各部门的决策可以随时传达到位,并有利于学校教育教学工作的研讨和交流.
3．强推管理手段
教师接受了钉钉平台,学校开始探索借助钉钉强大的“表单”和“审批”功能,实现“移动办公”.经学校梳理,教师的请假、出差和学习可以直接与考勤系统关联,直接在钉钉平台上提交；外出培训心得实行日报制度,每天培训心得体会提交到学校群空间供教师学习、点评；教师值班提醒、课程表、校务日志、学生出勤、卫生情况检查、安全检查、学校意见收集、物品领用、设备报修等也都可通过钉钉平台协同完成.这样,不论学校领导和教师在何处,都能随时了解学校和班级的一天运行情况,减少“繁琐”的工作,将更多的精力投入到教育教学和班级管理中.
创新家校沟通生态圈
1．搭建家长沟通网络
我校小学部和幼儿部共有28个班级,在校学生1200多名,家长人数接近2500人,教职工80多人.学校通过钉钉表单在线收集了所有家长通讯录,导入到钉钉平台架构,小学部按照入学年级进行编排.有的班级还对班级通讯录进行安全、隐私设定,家长电话号码是私密的,只有本班教师可见,家长也可见学校管理团队教师电话号码,有问题可直接与学校、教师在钉钉平台上进行交流.
2．推进家校互联手段
学校要求各班教师每天通过钉钉作业系统布置家庭作业,将学生的因事因病请假通过钉钉平台报送,收集家长对班级、学校的意见也是通过钉钉平台实现.例如,在监测病假中,家长可将请病假的病历拍照上传,晨检教师就要将此信息报告给学校安全员,尽早发现易传染病情,采取措施,避免传播.钉钉平台上的数据都存储在阿里云端,一个学期会形成完整的大数据库,这些数据有助于教师教学及班级管理；家长也可以通过钉钉平台实时查看孩子的成长档案报告,包括学生学业完成、体艺、德育、出勤等内容,有助于家长更全面了解孩子一学期、一学年乃至整个小学阶段的在校情况.
创新学生评价方式
1.班级整体评价
我校在钉钉后台设置了班级德育模块,由值日的学生用Pad分上午和下午两次对全校各班对照班级德育标准进行检查,对不文明的现象拍照上传,作为佐证材料,检查结果实时汇总.学校对评比结果一月一分析,作为学校常规管理、班级流动红旗、班主任考核的依据之一.这些创新避免了像传统工作中要浪费大量的时间,同时使考核更有据可依.
2.学生评价
根据我校对学生评价的标准,将原有的红领巾银行“五色卡”卡片评价模式“搬到”钉钉平台,实行积分制考核,考核结果作为评先评优的依据.家长在手机端实时可以查阅孩子的成长档案,根据成长档案报告,采取相应的家庭教育；教师根据成长记录适时调整教育教学内容.这些评价内容和照片会记录到阿里云端,这样的大数据将成为学生一生最珍贵的一笔财富,因为它记录了自己小学成长的轨迹,意义深远.
创新教师发展评价机制
根据学校实际情况,我们在钉钉平台创设教师发展档案袋,分基础项和加分项,实行量化式评价体系,所有项目由教师个人提交,教师发展部门审核后再由分管副校长审核.积分作为教师绩效工资发放、评优评先的依据.一整年下来,教师可以看到自己辛勤工作的劳动成果,也能够找准自己的差距,以便更好地进行调整.以往年终学校对教师进行考核,都是要求教师整理纸质档案并报到学校,费时、费力、费物,而且不方便查阅和保存,现在学校想调取或查看教师的某一方面,都非常简单、方便.
在利用钉钉平台打造智慧校园的过程中,我校虽然取得了一点点成就,但还需要不断总结和创新,对学校的管理及教育教学过程重构.特别是要在教育教学资源挖掘、课外在线课程等方面实现高度集成应用,以深入推进学校的教育信息化发展.@
作者单位：安徽黄山市屯溪龙山实验小学
总结:这是关于平台方面的大学硕士和本科毕业论文以及智慧和校园和平台相关平台论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
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