论文青年观和高校马克思主义者培养模式，该文是关于马克思主义学年毕业论文范文跟马克思主义者和青年和*相关论文范本.
摘 要：青年观是马克思主义青年观中国化最新的理论成果,这个观点面对当今时代,新语境引发新创造和新发展,对于当今时代的发展拥有重要作用.
关键词：；青年观；高校；马克思主义者；培养模式
中图分类号：G641 文献识别码：A 文章编号：1001-828X(2018)028-0452-01
一、青年观对高校青年马克思主义者培养的创新性价值
( 一) 丰富了高校青年马克思主义培养话语体系
使用“子”“洗洗澡”“补补钙”和其他栩栩如生、富有生趣的讲话特点,不同于之前贫乏的说教和政治教育的传统的方式,使新青年工作创新的说话方式更加多样,也更加的有亲和力、时代感和感染力,不仅跟青年之间的距离感渐渐消失,而且还提高了青年马克思主义培养的实效性.
( 二) 拓展了高校青年马克思主义培养的时空范围
持续接收并且发展马克思主义青年观的时候,对于把中国优秀传统文化和悠长的历史贯彻在时代语境与世界视野里非常重视,让青年的价值和影响拥有承前启后的时代使命和融汇东西的社会使命,让中国传统中的精华进入大众视野,与不同的文化融合.首先,需要明白以“必须坚持从历史走向未来,不断地努力进取,只有这样才可以有更好的未来”态度,用历史文化的角度观察青年的未来,让青年用科学、尊敬的态度进行对于中华优良文化的学习和继承,承担并且明白自己的使命；其次,不断提高“四个自信”的时候还应该展现中国所具备的大国担当,并且展现传统文化里面的大同思想,让中国文化在国际关系的发展中占据一席之地并且贡献力量.面对青年的责任和使命的定位,在新时代语境下,高校青年马克思主义传播的范围不断扩大.
( 三) 提供了青年马克思主义培养的理论基础
根据实践得出的理论,不是只有对于实践经验的归纳,更加引人关注的是对于实践活动、经验与成果的批判性反思、典型性的改良与启发.青年观以马克思主义青年观为根基,联系中国的详尽的实践创新与进步所产生的.根据目前时代的影响,高校青年马克思主义的培育就是在不断的进步和更前一步的发展中完成的,只有不断的努力,才可能取得更加完善的理论,青年观作为理论基础,既可以根据之前的工作实现批判性的反思和典型性的改良,还可以为了之后的前途、目的等进行理想性的引导.
( 四) 指明了高校青年马克思主义者培养的实践方向
青年观根据科学的方法来了解新时代青年团体的特点,可以明晰青年工作的习惯并且真实的展现青年的实践结果,根据认知、培养、成长、工作、发展五个角度完成系统阐述,拥有大局观和提前性,拥有重要的理论和现实指导作用,既可以指引新时代的高校青年马克思主义培育工程的思想方面和行动方面,又给高校青年马克思主义培育的实践创新指引了有力的方向.
二、青年观视域下高校青年马克思主义者培养模式创新
在实践的过程中,高校青年马克思主义的教育工作经常会出现实效性低、认同感不高和吸引力不够的问题,深究原因,主要是因为多方面不相符所形成的.因此,在高校青年马克思主义教育模式的挑选上,应该坚持把问题作为导向,合理的将理论和实践联系起来,历史和现实联系起来,让现在和未来联系起来,民族和世界联系起来的方法论,根据青年观的指导进行不断的改革和进步.
( 一) 立心：创新“双向互动”培养模式
马克思主义作为历史观与价值观的结合,培养马克思主义信仰,就一定要坚持价值和*导向的结合.高校在培养青年马克思主义者的时候,既要确定坚持马克思主义作为社会价值和自身价值创造的有机统一,加强理解,又要让利益导向跟好的方向靠拢.应该拒绝陈旧的说教和灌输方式,完全鼓舞青年的积极性,鼓舞青年的主体信念,积极关注青年要什么、想什么,给予青年关怀和理解,能够及时地解决问题；还应该坚持青年观,把理论话语变成时代话语,运用大家都赞同的方式完成,指引青年完成理论自觉和自信,使其进行“认知- 认同- 内化- 行动”的循环,增强马克思主义培养的“双向互动”.
( 二) 立智：创新“三维驱动”培养模式
在如今这个新时代的情况下,青年展现的是跟之前不同的群体特点,他在思想上、价值观与其他地方变化多样、独立自主的特点都在持续提高.和这些一起变化的,是青少年团体分化分层和固化的速度变慢,所以应该提高青年马克思主义教育工作的实效性和增加青年马克思主义者的面积,应该使用更加明确的教育方式,还可以分析不一样阶层的青年团体具体有什么不同,具体问题具体分析,希望可以真正的完成对于青年的真正集合.
( 三) 立行：创新“校地协同”培养模式
根据青年的成长和发展观里,让青年不断地在实践中经历困难并且一直练习,拥有良好的品质和高超的能力.高校教育马克思主义者既要按照规律,还要拥有“大思政”的工作形式,把一起创新当作理念,努力寻求政校、校社、校地相互联系的GUS 教育方式,提高马克思主义理论科学性和社会主义实践的有效性,让同学们在实践的时候不断地增加对马克思主义的认识和了解,还要努力的使自己增长自我价值.
( 四) 立身：创新“中西交融”培养模式
青年观囊括了民族风格和国际视野,这种观点既很大程度上的提高了青年马克思主义培育的时空范畴,又希望青年马克思主义培育的价值目标拥有更高的要求.不仅需要持续不断的吸收外来的优秀文化,让当代青年拥有良好的国际视野和明确自己的时代责任,还需要尊重中华民族的传统文化,取其精华去其糟粕,科学辩证的看待中华文化,传承并且传播下去.
此文点评：本文是关于对写作马克思主义者和青年和*论文范文与课题研究的大学硕士、马克思主义本科毕业论文马克思主义论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助.
参考文献：
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