论文基于语言经济学视角下的商务英语，该文是关于英语研究论文范文检索和商务英语和商务英语研究和经济学相关论文范文检索.
尹占鑫
内容摘 要：作为一门重要专业,商务英语融合了语言学和商务学的内容.而基于语言经济学视角,则能使商务英语的语言生态位得到有效还原,继而为商务英语教学提供一定的助力.因此,基于这种认识,本文对基于语言经济学视角下商务英语的生态位展开了研究,从而为商务英语教学的开展提供一些指导.
关健词：语言经济学视角 商务英语 生态位
在经济全球化发展的背景下,商务英语的重要性也在逐渐加重.但与此同时,商务英语教学也需要面对语言融合发展的挑战,所以还需要对其语言生态位进行还原,以便更好的为商务英语的运用提供指导.因此,有必要从语言经济学角度对商务英语进行研究,从而通过实现商务英语的合理定位进一步促进商务英语的发展.
一、概述
1．对语言经济学的认识
作为经济学领域的重要学科,语言经济学涉及到了经济学、语言学和教育学等学科知识,提出了语言交际是实现经济活动的必要条件的观点.早在1965年,语言经济学的效益和价值等性质就被人们揭示出来,并用于阐述语言在人类经济活动中的重要作用.而从语言经济学的发展历程来看,最初的语言经济学以民族归属阐述语言,认为语言是种群区别的基础.在人类社会发展的过程中,随着经济地位差别的出现,收入的差异也开始显现,语言经济学研究主要将美国黑人和白人的语言当成是研究对象.随着语言经济学的发展,研究者开始将语言以人力资源对待,并且将其与其它能力技巧等同.在该阶段,研究者认为只要对语言教育进行投资,就可以获得收益.就目前来看,语言经济学研究已经将语言当成是人们的身份和经济资源的符号,认为其是影响人们社会经济地位的属性.
2．生态学范畴下的生态位解读
生态位是生态学中的重要概念,指的是一个种群在生态系统中所占据的时间及空间位置,并且关注该种群在生态系统中的作用.但是,由于一个生态系统的资源有限,所以一个生态位只能有一个物种.一旦同时出现两个或两个以上的物种,就会导致物种间的激烈争夺,并且最终导致一个物种消亡.在教育体系中,商务英语教育同样适用于生态位理论.具体来讲,就是高等院校在开办商务英语专业时,应该提前找准自己的生态位,以免导致各专业对教育资源的无谓争夺和学生的就业困难.而这一理论又属于教育生态学的范畴,利用教育生态学理论,可以利用生态学原理对各种教育现象和成因展开研究,从而对教育发展的趋势和方向进行指导.
3．语言经济学与生态位的联系
在语言学和经济学的一些属性中,生态位是这些属性的共核因素.在语言学术领域,niche最初被引申为“合适的地位”,然后首先被引申为生态学中的“生态位”.在经济学领域,这一词语又被称之为“有利可图的市场小商机”.随着网络时代的到来,这一词语开始成为得到广泛运用的网络语言.20世纪末,安可传媒股份有限公司尝试在网络国际频道进行“ruche lan-guage”服务的提供,以期尝试消除语言障碍.而对于熟练的英语教师来讲,这类网络并不十分专业.凭借着以往的工作经验,英语教师可以获得运用专门用途英语的资产.而具备完善整体教学技巧,则是教师成功的关键.从语言经济学视角对商务英语展开研究时,则可以将ruche这一词语看成是语言生态位,从而从多个语言经济学视角对商务英语教学的特色进行定位.
二、基于语言经济学视角下商务英语的生态位研究
1．商务英语的语言生态位
在经济全球化发展的过程中,世界各国都在加深文化知识的交流.在网络中,mche-词成为了知名语言网站和软件的名称,似乎迎合了经济和知识全球化发展的需要.但实际上,这些名称之间仍然存在着语义差别,可以翻译成“生态语位”、“利基语位”和“小众语位”等多个意思.从总体上来看,这一词语的诸多内涵与商务英语的基本特性相符合,所以可以利用该词语在外语领域寻找商务英语的位置.
从应用语言学角度来讲,作为一种独立于汉语的语言社区,英语就是一种变体.而商务英语则可以算是社会方言,所以又是英语的一种变体.作为最富有活力的行业用语,商务英语与其他专业英语相同,可以利用niche这一特色语言实体新词进行归类,从而展现其特色生态语位.
从语言发展历程上来看,mche一词最早是在语言学领域被引介的,然后才在经济学中作为“利基”应用.所以,将商务英语中的ruche解释成“生态语位”或“利基语位”,可以将两个定义较好的承接起来.利用前一个定义,可以使这一词语的语言属性得到体现,利用后一定义语,则能够使词语的经济属性得到体现.而作为语言的实体生态语位,mche则应该具有展现内外联系的功能.
2．商务英语的认知生态位
在信息时代,语言信息将成为商务活动进行的关键.作为生态语位最为敏感的信息范畴,商务英语需要掌握与时代相关的信息,并且加强对信息的认知,才能够被转化成公共产品的高品位配置.一方面,随着人们对商务信息认知度的提高,目前的流行商务英语已经被转化成社会公共产品.而发挥商务英语的这一效应,可以使社会的交流成本得到降低.另一方面,通过认知生态语位,商务英语的适应能力得到了增强.强调商务英语的认知生态位,可以从特定角度对特定社群在特定领域的利益关系进行观察,从而通过消除利益矛盾促进社群的共同发展.而随着商务英语流行度的提高,其产生的公共产品效应就越强,人们对商务英语教学的需求也会更加紧迫.
3．商务英语的生物文化生态位
在对商务英语进行生态定位时,还应该关注语言的文化属性,所以还需要利用生物学和文化理论进行语言的解释.从根本上来讲,语言是一种符号系统,并且是一种社会元制度.在利用经济理论分析社会制度时,都需要以自然语言为基础.而制度和文化是相互制约的关系,在这一背景下进行商务英语经济价值竞争力的解读,就是对其生物文化生态位进行分析.作为一种制度,商务英语体现了利益和权利的再分配关系,所以其具有权衡利益和衍生利益的功能.在不同语境中,语言的含义将会发生变化,从而导致原本的生态环境受到影响.因此,商务生态环境出现的差异,其实就是商务英语制度和其生物文化位结合的表现.
三、商务英语生态位研究对商务英语教学的启示
1．语言生态位研究对商务英语教学的启示
在定位商务英语时使用“利基语位”,实际上能够传达出一些隐含的喻意.而这样的定位方式,则能给商务英语教学带来一定的启示.一方面,在开展商务英语教学时,应该注意到其是英语变体的特色语位,而并不是英语主题教学.所以,需要以帮助学习者开展商务活动为目的开展教学,因此也需要更加重视商业专业知识.但是,想要成为高潜质的商务人才,也需要展示自身的语言魅力.所以,教师需要使学生认识这一问题,从而通过提高学生主观能动性使商务英语成为市场利基.另一方面,商务英语虽然是英语教学中的小众产品,但是如果抓住商机,也能获得广阔的市场需求.所以,教师还要与学生一起努力进行商务英语的学习,以便使商务英语发挥显性人力资本效应.
2．认知生态位研究对商务英语教学的启示
认识到商务英语所处的认知生态位,在开展商务英语教学时,还应该使其更好的流动,从而使其溢出资源得到有效使用,而并非是进行商务英语的垄断.其次,在开展商务英语教学时,需要使学生学会掌握交易双方的实际需求．然后利用语言实现沟通理解,从而实现互惠互利的生态环境创造.所以,商务英语使用的目的,就是需要实现共赢.为达成这一目的,还需要利用商务英语明确交易双方的劣势和优势,继而更好的进行扬长避短.再者,想要真正利用认知生态位进行商机的掌握,还需要在教学中通过社会调查、独立分析和资料查询加强对每个词语的认知,以便在实际运用语言的过程中做到灵活应变.所以,商务英语教学需要务实,教师和学生都有打好专业和语言的基本功.此外,从认知语言学角度来看,商务术语是原型理论内涵的溢出,所以还需要通过教学使学生学会用核心理论进行新事物的解释.因此,在商务英语教学中,需要使学生熟练掌握核心词汇,并且理解词汇的延伸含义,从而更好的进行商务语言的灵活运用.
3．生物文化生态位研究对商务英语教学的启示
有关商务英语生物文化生态位的研究,也可以商务英语教学带来一定的启示.首先,商务英语教学应该认识到语言是制度表现形式的问题,所以需要使学生严格按照语言用法进行商务英语的运用.在市场经济发展中,将其当成是一种新型产业,也能够使商务英语的经济价值得到发挥,并且展现其支配利益和权益的功效.其次,语言制度对民族价值观进行了强调,所以商务英语的学习应该与传统民族文化结合起来.具体来讲,就是强调传统文化中的公平交易和货真价实的观念,从而使市场经济形成一个良性循环.再者,在教授商务英语时,需要注重教授其博弈作用.而在具体工作中,有效运用商务英语的这一作用不仅能够使长期的营销渠道得到拓宽,同时也能够使消费者的权益得到维护.最后,利用语言制度,可以对商贸态势进行描述.因此,在特定的语境下,也要学会使用商务英语进行独特语境的构建,从而展现一种商务态势.
总而言之,信息时代的到来,使得语言知识进入到了融合发展阶段.面对这种发展形势,还需要做好商务英语的定位,从而使商务英语的效能得到充分发挥的同时,进一步促进商务英语的发展.因此,相信本文从语言经济学角度对商务英语的生态位展开的研究,可以帮助人们对商务英语有一个新的认识,继而更好的促进文化的多元化发展.
（作者介绍：尹占鑫,牡丹江师范学院应用英语学院2012级学生）
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参考文献：
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