论文开放性学习背景下的干部继续教育，本文是关于继续教育相关在职开题报告范文跟干部继续教育和开放性和创新方面自考开题报告范文.
刘建峰
内容摘 要：新时放性学习的突破,是当前干部继续教育的一个大方向,在这一方向下的干部继续教育需要创新打破原有模式,更好的贴近社会时代脚步,提高继续教育的实效性.
关键词：开放性学习 干部继续教育 特点 模式
在社会与科技的共同发展与进步的条件下,知识的传播速度也越来越快,人们可选择的学习方法逐渐增多,形式越来越便捷,开放性越来越大.这良好的条件不仅给干部继续教育带来发展机遇,也同时带去更多的挑战.而现时期干部继续教育所面临的重要课题,就是如何去更好的适应时代背景,创新干部继续教育模式,提高干部继续教育实效.
一、干部开放性学习的形式及特点
所谓开放性学习,是指一种学习形式.与传统的比较封闭的“校园式”学习相较而言,它的形式更加自由,没有空间、内容、方式的限制性.特点一,不一定要有完善的教学要素.开放性,更多的是一种自主的学习,不需要对学习者身份的限制,也不需要对地域时间、学习方式方法以及内容和任务限制.特点二,学习者可以按照自己的需要来制定学习的方式方法,比如上网学习、阅读文字教材、看录像听录音等多种方法,从中找出适合自己的习惯接受的一种.特点三,不像传统的封闭式学习那样统一学习相同的内容,可以按照自己的需要和兴趣爱好方向去自主选择学习内容.特点四,由于开放性学习的不确定因素较多,组织管理与评估方面较弱.而传统封闭式学习需要去强调过程组织管理,以及对效果的考核和评估.
而干部的开放性学习,除了这些基本特点,还包括其他几个特点.
1.从来源上,开放性学习的渠道更广.领导干部在单位担任一定的工作职务,没有固定的学习时间空间,在工作的基础上,参观、考察、调研、开会、听报告等都比一般人多,于是这也成为属于他们的一种学习形式及途径.在这样的学习过程中,既可以与工作相关联,也能够收到较好的学习效果.
2.从实效性上,领导干部的学习是为了解决实际的问题,更多的是为了学以致用,而不是没有目标的对知识进行汲取（个人爱好除外）.于是他们所要学习的内容通常都是实践性较强的内容,而不是脱离实际漫无边际的理论上的东西.也更加注重效率,期望在短时间内有所收获.
3.从动机性上,领导干部们的差异性较强,因为他们的脾气秉性、天赋爱好、年龄经历、专业职业以及政治前途都完全不同,理想目标也不同,所以学习动机不同.比如从本身兴趣爱好出发,或由于知识量与同事下属相差较大,又或由于岗位竞争等方面的压力而去学习.
二.加强开放性学习背景下干部继续教育模式的创新
传统的继续教育模式,通常在兴趣爱好的方向上,在“干中学,学中干”,在实践中实现学习目标.单位通过政策措施,鼓励干部参加进修或参加其他培训机构.
根据开放性的学习特点,继传统继续教育模式后,创新干部继续教育模式有以下几点.
1.干部继续教育的模式不可以脱离党与国家的工作大局,需要与其相结合起来.“政治路线确定之后,干部就是决定的因素.因此,有计划的培养大批的新干部,就是我们的战斗任务.”这句话是曾经讲过的.也就是说,作为领导干部,带动下属发展,肩负重要时代使命的人,需要一定的知识沉淀,底蕴的积累.所以从这个方面来看,干部的继续教育是提高文学素养知识储备的一项基本工程,是保证党的事业更好发展建设的重要组成部分,也是落实党的路线方针重要措施与途径.
2.干部的继续教育模式需要有时代性.随着年代的交替,新老干部的教育知识化年轻化的程度有所提高,同时科技的发达与进步,为人们提供了更好的环境基础去学习,而原有的传统方式相比之下较为落后.因此,干部继续教育模式要顺应这种社会变化,更加贴近社会现实,体现时代性与多样性.一是要创新目标,以提高干部学习能力和知识素养为主.二是要创新内容,以现实问题为中心,突出干部继续教育的政治性、实用性、针对性.三是要创新方式,把过去的模式推广更多的讲授研讨、互动现场体验等,激发干部的积极主动性.四是要提高现代信息技术利用率,为教育带去便捷.五是要营造良好继续教育氛围,学习风气,培养良好自学习惯.
3.完善干部继续教育的导向,将组织行为既定为主要导向.一是提高当前教育培训的针对性和有效性.优化内容,创新方式,加强管理.二是建立良好的机制,完善培训体系.三是重视社会教育,着力构建多样化模式,在现有模式基础上,进一步强化社会模式,建立一体化教育体系.
通过本文对干部继续教育的阐述,使我们了解到一些提升干部继续教育效率改善教育模式的方法,希望通过对文章的阅读之后,可以使大家能够对此可以更深一步的了解.
（作者单位：辽宁盘锦市人力资源和社会保障局干部培训教育中心）
该文结论，此文为关于经典继续教育专业范文可作为干部继续教育和开放性和创新方面的大学硕士与本科毕业论文继续教育论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
参考文献：
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