论文关于小学数学教学中学生逻辑思维的培养，本文是数学教学有关毕业论文模板范文跟逻辑思维和小学数学教学和培养探讨有关毕业论文模板范文.
【摘 要】小学是教育的萌芽阶段,也是培养学生各种能力的重要阶段.随着教育改革的不断深化,小学数学受到越来越多的重视,数学是学生学习离不开的工具性学科.学生们现在的学习压力越来越大,家长希望孩子们各个方面都得到培养,其中就包括逻辑思维能力的培养,在实际的教学中教师应该采用一些符合孩子阶段的方法,让孩子更加容易理解和接受.
【关键词】小学数学数学教学逻辑思维培养
中图分类号：G4文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.07.185
数学是一门基础学科,数学在生活中的应用是非常普遍和广泛的,是研究现代科学基础的重要工具性学科,而小学数学更是基础中的基础,是小学生必修的学科.小学阶段的学生是培养逻辑思维最佳时期,培养学生的逻辑思维能够让学生对知识掌握的更加深刻,因此,在小学数学教学中要注重培养学生的逻辑思维能力.
一、小学数学教学中逻辑思维能力培养存在的问题
（一）课堂方面对小学生逻辑思维的培养不足
在实际的教学中,教师没有对教材进行深入的研究,教师本身对教材中的重点和难点掌握的不到位.在上课的过程中,学生们会提出各种各样的问题,教师的解答如果不过透彻的话,面对学生的提问显得手足无措.教师对于教材的教学目标和教学内容不够了解的话,在讲课的过程中就不能将知识很好的串联起来,课堂的氛围显得枯燥乏味.以往的小学数学教学中,教师在课堂中应用的最普遍的教学方式就合作学习,但是在当下的数学课堂中合作学习会出现一些列的问题,例如在上课的时候学生们过于安静或者过于兴奋积极主动,都不利于教师提高教学效果.
（二）教师的专业素质不够高
教师是学生们学习生涯的导师,是学生的领路人,在学生的学习发展中有着重要的地位,那么,这样严峻的现实就要求教师要不断的学习提高自身的专业素质,不断的学习填补自身的不足.数学是一门系统性较强的学科,就数学的知识而言,前后的知识点都有着密切的关系,因此,数学教师要对数学教材中的内容足够的熟悉,在实际的教学中,教师也不能单纯的停留在理论教学中,教师要将实际和理论巧妙的结合在一起,这样能够帮助学生们构建完整的知识体系.
二、小学数学教学中逻辑思维的培养方法
（一）贴近生活,激发学生的兴趣
兴趣是最好的老师,小学生阶段的孩子,对于事物没有完整认知,这个时期是激发学生学习兴趣,集中学生注意力,提高学生学习效果最好的阶段.数学是一门抽象、严谨、难理解的学科,在小学生刚刚接触数学的时候,教师就应该注重增加学生学习的趣味性,为学生们创造一个良好的学习环境,一个容易对数学学习产生兴趣的学习环境,教学所需的物品都是生活中所能找到的,教学应该贴近学生的生活,让学生在实际动手和分析的过程中得到快乐和喜悦,通过课堂实验激发学生的学习兴趣,让孩子们亲身经历数学知识的形成过程,这样能够在很大程度上帮助培养学生的逻辑思维能力.
（二）和谐的师生关系
作为教师应该和学生们有心灵上的沟通,应该通过和学生之间的交流来了解学生真正的想法,从而进一步的了解学生的学习习惯和兴趣爱好等方面,这样有利于培养孩子的个性发展,教师应该成为学生的好朋友,与学生建立和谐融洽的关系,让学生们每天都能在课堂中开心快乐的学习,让学生能够大胆的想象和创作,充分的发挥学生的想象力,这样能够培养学生的逻辑思维能力.教师话应该为学生们提供大量的自主学习的机会,让学生通过自己亲身的总结归纳得出数学知识,锻炼学生的逻辑思维.
（三）充分的挖掘教材中的逻辑思维
数学的逻辑思维比较强,想要培养学生的逻辑思维,教师应该充分的挖掘出教材中的逻辑思维案例,并充分的利用在课堂的教学中,例如说,“数的整除”这节课中,能够完成教学任务,同时还能够培养学生的判断能力、概括能力和推理能力,数学中的应用题更是培养学生逻辑思维能力的重要工具,在应用题中分析数量关系,能够培养学生的逻辑思维能力.
（四）课前精神准备需要提问的问题
小学的数学教学中,教师应该在课前准备好课堂中需要提问的问题,应该精心的备课,提出的问题应该做到既能巩固旧的知识,又能培养学生的逻辑思维能力,小学的数学教材中有很多例题,教师可以根于原有的例题进行延伸,将问题进行转换,让学生完善解题的方式,做到举一反三,教师可以设计出一些逻辑性比较强的问题,引导学生自己进行思考,培养学生的逻辑思维能力.
对于小学生来说,逻辑思维能力的培养是非常重要的,不仅能够帮助学生学习,还能够开发学生的智力,教师日常的教学要具有一定的科学性,还要符合学生年龄特点,符合学生需求的教学方式来培养学生的逻辑思维能力.在小学数学教学中培养学生的逻辑斯文能力应该贴近生活,教师应该成为学生的好朋友,充分的利用教材中的教学内容,教师应该精心的备课,引导学生自己对知识进行梳理、归纳和总结,让学生在实践培养逻辑思维能力.
参考文献
[1]高斐.论小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养[J].才智,2016,36:97.
[2]李静.论读小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养[J].赤子（上中旬）,2015,08:200.
[3]蔡晓晴.浅析小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养[J].数理化学习,2014,04:96.
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参考文献：
1、 小学数学教学中学生思维能力的培养 中图分类号G623 5 文献标识码A 文章编号10027661( 2017)14006802数学课程标准指出教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事教学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交.
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