论文做一个好玩儿的老师，该文是关于老师方面论文范例和好玩儿和老师类电大毕业论文范文.
在无锡市东林小学的孩子们眼里,“好玩儿”的老师是最受欢迎的.
“好玩儿”是特别口语化的一个词,大致是有意思、有情趣的意思.一个真正的好老师一定要是有情调、有魅力、有童心的老师.“好玩儿”的老师爱玩儿,会玩儿,能在课上课下都玩出花样儿”,就像一个“大孩子头儿”,能和孩子们玩到一起,牢牢地把孩子们吸引到自己身边.
孩子都是爱玩、贪玩的,他们对所有新鲜的事物都充满好奇,这是孩子的天性,顺应这种天性的老师才能真正抓住孩子的心,赢得学生的喜爱.“好玩儿”的老师最善于陪着孩子“玩儿”,他们有丰富的生活经验,广博的文化知识,言谈话语间总能给孩子们端出一盘盘新鲜的“菜肴”,满足孩子们的好奇心.他们有着高超的教育智慧,有很多“巧招儿”“妙招儿”帮孩子认清是非善恶,渡过成长中的沟沟坎坎.“好玩儿”的老师大多胸怀豁达,心态阳光,谈吐幽默诙谐,善于发现生活中的各种美好,也善于发现孩子身上的优点,很容易让学生亲近、爱戴.对孩子们来说,“好玩儿”的教师有着独特的人格魅力.
“好玩儿”老师的课也必定是“好玩儿”的,他们会想出各种新奇的创意,给学生呈现出花样百出的各种“惊喜”,把“死板”的知识讲成一个个妙趣横生的“梗”,把枯燥的练习设计成刺激的闯关游戏.一个抽象的汉字能引出流传千年的历史故事,一个简单的符号会幻化成魔术师手里的法杖变化出多样的结果.他们的课绝对不会千篇一律、枯燥乏味,因为那样太不“好玩儿”了.孩子们最喜欢上这样的课,在这样的课堂里他们“玩儿”得很“嗨”,也学得很“嗨”.
做一个“好玩儿”的老师不仅深受孩子喜欢,同时也能使自己快乐.“好玩儿”的人生活都很丰富,他们会主动给自己“找乐儿”,让自己始终保持乐观积极的心态,这样的生活方式最有利于身心健康.他们还很好学,对一切都很好奇,总喜欢弄出“新花样儿”,这样的状态会让他们不断挑战自己提升自己,这样的生活于己、于工作都有利.
“玩儿”与教育并非对立关系.知识本源于多姿多彩的生活,其本身也蕴含着智慧和创造的美,可以说,知识本来就是很“好玩儿”的,传授知识的过程也是充满挑战和乐趣的过程.“好玩儿”不是目的,而是未来教育必需具备的一种能力和素质.在新时代背景下,国家、社会及家庭对人才的需求都发生了新的变化,有了新要求.一本正经地讲大道理,照本宣科式的传授知识,这样的教学方式既不适合当前孩子的身心特点,更培养不出符合新时代要求的身心健康充满活力的创新型人才.
（摘自《现代教育报》2018年1月8日）
归纳上文:这篇文章为适合好玩儿和老师论文写作的大学硕士及关于老师本科毕业论文，相关老师开题报告范文和学术职称论文参考文献.
参考文献：
1、 语文也要做中学丁卫军老师《在阿加西斯教授的实验室》一课观感 【编者按】2016年10月2224日在江苏省锡山高级中学举行的第五届“苏派语文教育论坛”上,江苏省南通市通州区育才中学的丁卫军老师、江苏省镇江市外国语学校的王益民老师、江苏省南.
2、 不做让学生畏惧的老师 李丹丹晚上和米的妈妈聊天,她坦言自己已经离异,米由她一个人带着 听完后,我的心里顿时觉得一阵难过,眼泪哗哗地就开始往 这不是出于造作,也不是出于矫情,而是悔恨 因为,米这个孩子自从上三年级以来,没少被.
3、 如何做一个合格的中职班主任老师 浅谈如何做一个合格的中职班主任老师王洪玉贵州省六盘水市钟山区职业技术学校 553000摘要中职时期是大部分学生走进社会的一个“前站”,在学校学习的知识、养成的品格对于他们的日后.
4、 我正努力做一名老师 1不知不觉,居然已经到了这样的年龄——可以坐下来写写,谈谈自己中学、大学以及工作的一些经历,再顺带恬不知耻地给后来人一些微不足道的经验 最先想起的是五年级的作文兴趣班 那个时候.
5、 做一个让学生瞧得起的老师教师的四重境界 朱永新朱老师 人们常常说老师要做红烛、要做春蚕 可我觉得,事实上这是一个非常高的标准 我给自己树立的标准是做一个让学生瞧得起的老师 在我的周围,有一些老师,连学生都瞧不起他 我觉得,这些人其实根本没有.
6、 做四有好老师塑造人类文明 社会主义教育事业发展的关键是教师队伍的建设 总书记指出,我国教育界应该鼓励和提倡做“四有好老师”（有理想、有道德、有学识、有爱心） 从总书记重要讲话中我们不难发现,无论从政府层.