论文集备，融入时代教育才有生命力，本文是时代教育有关论文范文数据库和生命力和融入和教育方面开题报告范文.
随着现代教育的进步和发展,许多传统的教育内容和方式,都要发生一些调整和改变,而集备就是这样一项内容.集备,可以说是中国学校教育的一大发明和创新,也是独具中国特色的教学研究方式.集备,顾名思义就是同一学科的老师,在一起集体备课,共同确定教学的一些基本要求,等等.集备到最后被确定为“四统一”模式,即统一教学进度、统一教学方法、统一重难点、统一布置作业.集备在传统的教育环境中,特别在教学质量和水平不高的时候,为确保教学质量方面发挥了很好的作用.特别是当学科教师队伍水平参差不齐时,集备能够充分发挥优秀教师的“传帮带”作用,以提高学科教学的整体水平.同时,对于青年教师尽快领悟教学要求,提高教学素养,集备也发挥着很好的作用.
但是,集备也明显地带有计划经济 “大一统”的特点,在教学个性化、形成独特教学风格以及激发每个教师的教育智慧等方面,其约束和限制日益明显.毫无疑问,每个教师从其内在素质看,确实有较大的差异.每个教师所教的学生也有差异,因此,教师都应当从自己的实际出发,依据学生的认知能力和水平,确定适合的教学方法,以达到“扬长避短”、能力迁移的最佳教学效果.集备的统一要求,固然能够让教学水平弱的教师尽快适应教学的要求,但是当教师水平有了较大提高后,传统的集备模式,就会对教师的发展形成阻滞,对激发每个教师的教学智慧、进行集思广益的探索,造成人为的障碍.
因此,面对现代教育发展的要素和内容,如何使集备更好地发挥作用,让集备变成研讨交流的平台,变成教学创新的平台？对此,我认为应当从以下几个方面探索,实现从传统集备走向现代集备：
首先对集备进行重新定位.集备不只是对教材进行深加工的劳动,而且要让集备变成研究问题、解决问题的平台,成为不断创新和发展的平台.
其次,要明确集备应当“备”什么.集备如果仅仅是为了备教材的进度、作业等,就让集备失去了真正的价值.集备应当研究学生的状况、研究如何指导学生自主学习、聚焦学生的学习资源等,更要研究通过教学活动,如何更好地实现学生能力素质的培养.一切好的教学,都必须从尊重学生出发,因而,集备核心在于研究学生的潜质和个性发展的需求,研究运用什么样的教学方式,才能更加高效和高质量地达成教学的目标.
另外,从集备的方式看,传统的“一言堂”虽然可以发挥骨干教师的作用,但是也会让集备单调沉闷乏味,更无法体现出集体的力量,无法激发每个教师参与的主动性、积极性和创造性.现代集备,不能是“独奏”,而应当是“合奏”,是所有教师的“交响乐”.例如,通过开展主题式研讨,让每个老师都有权利和资格参与集备,贡献自己的智慧.“仁者见仁、智者见智”,当每个老师以自己的人生经历、独特的思考和认识、教学的智慧参与集备时,集备就真正成为了发展学生的高端平台、教师成长的智慧园地.特别是随着互联网教学的开展,摒弃传统教学模式,更需要集体的智慧,在共享教学资源、分享智慧和推动创新方面,产生更大的效益.
在现代教育的新时代,发展素质教育,实现教育的现代化,赋予了教育许多崭新的使命；学生发展的新追求,教师成长的新空间,都需要合作的力量和集体的智慧,因而,集备不是取消,而是以新的内涵和形式融入教育的时代旋律,打造教育教学发展的平台.
摘自《青岛晚报》2017年12月21日）
综上所述：这是一篇关于时代教育方面的大学硕士和本科毕业论文以及生命力和融入和教育相关时代教育论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 学院团学工作，融入休闲教育新元素以华南师范大学职业教育学院为例 林海翠,谢 乐,苏思敏（华南师范大学,广东 佛山 528225）摘要分析大学本科学生的阶段特征,并以此为依据,关注学生的闲暇生活,在学院层面的团学工作中融入“休闲教育”元素,建.
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