论文赵元任艺术歌曲《教我如何不想他》的三个演唱版本，本文是艺术歌曲方面硕士学位毕业论文范文跟《教我如何不想他》和赵元任和艺术方面论文范文素材.
【摘 要】《教我如何不想他》是我国早期的艺术歌曲之一,也是赵元任较有影响的作品之一.歌曲篇幅短小,结构规整.歌曲是由我国著名语言学家刘半农先生作词,著名的语言学家赵元任先生谱曲的.《教我如何不想他》是一首具有时代性、民族性和创新性的艺术歌曲,是在“五四”精神的影响下创作的,此曲从1924年诞生的那一刻起就在听众中引起了极大的轰动,尤其受青年人的喜爱,人们无不为它那婉丽深情的歌词和淡雅幽深的曲调所陶醉.本文选择自己认为比较有特点的三位歌唱家的演唱版本进行分析.不同的演唱者和版本,不仅仅给我们提供了风格各异的音乐感受,同时也凝结着演唱者自身对音乐的处理水平和对作品表达内容的理解与诠释.通过演唱版本分析,我们既能够对当代著名歌唱家的表现能力、艺术风格有一个基本的了解,也能通过他们对作品各具特色的演绎全面地理解这部作品.
【关键词】教我如何不想他；演唱版本；分析
中图分类号：J605文献标志码：A文章编号：1007-0125(2018)13-0055-02
一、关于词、曲作者的介绍及其创作特点
(一)关于词、曲作者的介绍
1.词作者刘半农的介绍.刘半农,江苏江阴人,当代学者,早期白话诗的倡始者之一.1917年担任北京大学法科、预科的任教老师.受“五四”运动思潮的影响参加了《新青年》杂志的编辑工作,他积极地投身于文学革命,反对文言文,倡导白话文的广泛应用.1920年去法国巴黎大学学习语音学后转入英国伦敦大学,通过五年的刻苦学习获得了法国文学博士的学位.而《教我如何不想他》这首艺术作品的歌词便是刘半农先生在去法国留学的游轮上有感而发所写下的诗集,该诗集充满着浓浓的爱国、恋国之情.
2.曲作者赵元任的介绍.赵元任,江苏武进人,远近闻名的语言学大家,也是中国当代语言学的重要奠基人.赵元任先生凭借着卓越的语言天赋在“五四”运动期间从事中国古代相关声韵文献和对各地方言之间考察记录研究的工作,也就是在这个时候完成了《教我如何不想他》这首歌曲的创作.他曾经担任过清华大学、北京大学、耶鲁大学、哈佛大学等一些名校的教授,在美国学习音乐期间不仅选修了声乐和作曲,同时学习音乐理论知识及研究西欧古典音乐和现代音乐.他的音乐中具有独特的创作风格、优美流畅的旋律、鲜明的特征,且富有抒情性.他的作品对中国音乐的发展有着至关重要的影响.
二、此曲的创作特点、背景
(一)创作特点
《教我如何不想他》作为一首经典的艺术歌曲,作曲家从境、象、情、味各方面入手并按照一年四季的景色划分对全曲进行构造.第一段是对春季的描绘,以E大调为主调,把天空中微云、微风的舞动与音乐的安静相结合,描述了一幅寂静安详相融洽的画面.第二段夏天的描绘,以海洋、月光相依恋的深情绵绵的景象衬托夏日的宁静,抒发了作者内心对怀念的执着.第三段秋天的描绘,从曲式结构上以暗淡的e小调入手,对鱼儿、落花的近景描写,到燕子与我的会心交谈时转到了宽广的G大调,揭示出秋季孤独寂寞中蕴含着生生不息的激动之情.第四段冬天的描绘,从曲式结构以e小调开始,到E大调结束.以火与风的动态场景把全曲推向了,而全曲的转折点“西天还有些儿残霞”正应验了诗人的感叹,把自己内心所受的深深痛苦与煎熬化为对美好未来的憧憬与希望.
(二)创作背景
1926年,艺术歌曲《教我如何不想他》创作完成后,在“五四”运动时期,随着马克思主义思想在中国的迅速传播,追求新文学、新艺术、新音乐的艺术创新思想的进一步发展,同时也反映了五四运动期间的青年学生们受此影响努力摆脱封建礼教的束缚、追求个性的解放,为单纯的恋情而歌颂.艺术创作的时期也有了明确的方向——时代性、创新性,这也成为当时艺术创作的标准,赵元任牢牢地捉住了这个时代的脉搏,与刘半农教授海外思乡的情感产生了强烈的共鸣,以他的新体诗词作为谱曲的对象,并在作品中大肆宣传他的新思想、理念.他用自己独有的方式——音乐旋律,向人们诠释了这一切.
三、作品演唱版本之间的比较
（一）版本一,中国男高音歌唱家戴玉强2001年版《戴玉强独唱音乐会》
1.唱片信息.(1)唱片公司：广东杰盛唱片有限公司；(2)出版社：华盛音像出版社；(3)唱片类型：CD光盘；(4)ISRC：CN-A63-01-0056-0/A.J6；(5)伴奏：广东交响乐团；(6)全曲用时：4’59”.
2.演唱分析.戴玉强是世界著名男高音歌唱家,他在艺术演艺道路上取得了让人无法超越的辉煌成就,但他仍然兢兢业业地虚心学习以追求更高层次的艺术境界,攀登每一次新的突破.他的音乐会版本里的这首作品是用比原调高半个调的F调演唱,交响乐团伴奏.他的音域宽广中低声区舒展流畅,高声区有金属般的穿透力且声音刚劲有力.他的声音正是在这首作品里充分体现了“刚柔并济”的恰到好处,让听众在这“刚柔并济”的声音里体会那对祖国绵绵的思念之情.戴玉强在演唱歌曲时对几处很小的细节有着不同的处理,他特地将几处关键词做了微妙的处理,可以说非常贴合场景的需要,而声音运用得恰到好处.比如第一段中让我们看到了“微风”拥着“微云”的春天之景,展现了春天生机勃勃的活力.第二段中夜晚的“月光”吻着平静的“海洋”呈现出一幅宁静安逸的盛夏之景.第三段水面的“落花”和水底的“鱼儿”共同游玩的深秋之景.第四段摇曳在冷风中的“枯树”与燃烧在暮色中的“野火”给人视觉中泛起严寒酷冬的画面感.戴玉强清楚地找到了每个季节的关键所在,栩栩如生地表达在他深情的歌声里.同时让观众陷入了一个天涯游子深深的思恋祖国之情.戴玉强用宽广的音域、优美且带有金属磁性的声音、娴熟的技巧、声情并茂的表演风格,给现场的气氛带来了强烈的感染力和震撼力.
（二）版本二,中国女高音歌唱家李谷一《20世纪中华歌坛名人百集珍藏版》
1.唱片信息.(1)唱片公司：星文唱片公司；(2)出版社：中国唱片总公司；(3)唱片类型：CD光盘；(4)ISRC：CN-A01-04-369-00/A.J6；(5)伴奏：交响乐；(6)全曲用时：3’51”.
2.演唱分析.李谷一是我国著名民族女高音歌唱家.她成功地塑造了二十多个不同性格、不同时代的年轻姑娘形象.她在演唱的过程中巧妙地融合了中国戏曲行腔和西洋声乐艺术,使演唱风格行腔婉转流畅、感情纯真炽热,吐字清晰、独具一格,引来了中国流行音乐崭新的潮流.她的版本里的这首作品是用原调E调演唱的,交响乐团伴奏.她的声音明亮甜美,且带有音乐的美感和亲切的表现力.就是因有这样的音色,所以她擅长演唱民族风格的歌曲.而在这首作品中她的声音正如她在演唱民族风格歌曲一样清脆甜美,吐字清晰,行腔婉转,气息流畅.她的歌声中从对景色、景物的描绘形象地刻画出作曲家思念祖国,思念亲人的那种缠绵之情.在这部作品的第四段,对寒冬景色、景物描写时,李谷一融合了中国戏曲的“哭腔”技巧,更形象地刻画出冬天这个季节的压抑、沉重,也表达了此处作者的情绪低沉.李谷一在作品最后高音“想”字上运用了渐强的演唱技巧,好像是把埋藏在心底的情感顷刻间倾诉出来.到了作品的尾音李谷一对最后一个“他”字做出了一个很长时值的渐弱,让听众回味无穷,沉浸在作者浓浓的思恋之情中.
（三）版本三,中国男中音歌唱家、声音教育家黎信昌《20世纪中华歌坛名人百集珍藏版》
1.唱片信息.(1)唱片公司：星文唱片公司；(2)出版社：中国唱片总公司；(3)唱片类型：CD光盘；(4)ISRC：CN-A01-04-369-00/A.J6；(5)伴奏：钢琴；(6)全曲用时：3’50”.
2.演唱分析.黎信昌,出生于天津,我国知名男中音歌唱家,也是我国第一代声乐教育家.毕业于音乐学院,因成绩优异留校任教后成为声乐系教授,也是中国音乐家协会的理事.他的版本里的这首作品是用比原调低一个调的D调演唱的,他并没有采用交响乐伴奏而是采用了钢琴伴奏.黎信昌演唱这首作品时感情表达非常细致,能让人感受到他是在用心演唱.他的歌声带有类似男高音的那种甜美和柔和,但也不缺乏男中音的浑厚圆润,自然流畅.在歌曲的每一段尾句“教我如何不想他”上,黎信昌都在气息上做出了渐弱、渐慢的处理,从而更好地表露出作曲家丰富的情感和隐约的乡愁.他的音色与情感和歌词完美融合,没有花哨的炫用技巧和过分的感情处理,充分表露了歌曲诞生年代人们心底的那种青纯的思念和朴素的情感.他的歌声中,在对秋天景物、景色的描绘里我听到了作者的心情是低落的,而对冬天景物、景色描绘时我听到了作者的心情则是压抑的.在唱到最后时他的音色明显变亮,好像是作者看到了回到祖国的怀抱和“心爱的人”重逢时的喜悦之情.在作品结束句的“想”字上他做的高音弱唱的处理恰到好处,同时也能看出黎信昌扎实的基本功和丰富的演出经历.
四、结论
《教我如何不想他》是一首把民族的审美观念与西洋音乐创作手法结合在一起的中国艺术歌曲.本文从该作品的词、曲作者的介绍入手更深层次地理解作品的创作背景、特点,并经过三位具有代表性的歌唱家演唱《教我如何不想他》的唱片版本的对比中来系统地学习该作品.在这三位歌唱家中,有美声唱法、民族唱法,也有高音、中音歌唱家和声乐教育家,他们都是当今中国声乐界最具代表性的声乐大家.对他们不同演唱版本的对比和分析,有利于我们更好地掌握它的演唱风格,提高我们声乐的演唱技巧和增强我们的艺术修养.而在今后的声乐学习中坚持准确把握作品内在的基础上进行个性化的处理和创新,形成自己独有的演唱风格,这是在学习别人的同时提高自己.
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参考文献：
1、 艺术歌曲《鸟儿在风中歌唱》唤起生态 摘要鸟儿在风中歌唱是一首优秀的中国艺术歌曲 作为专业院校声乐教材歌曲,大多声乐专业学生都演唱过 作为演唱者之一,通过多次演唱发现,这首歌曲之所以有如此魅力,不仅仅因为作品在技巧层面达到了一定高度,更重.
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