论文日语第三者被动句的语料库考察，本文是日语方面毕业论文提纲范文与被动句和语料库和第三者相关论文写作技巧范文.
首先,中日研究者对日语被动句的研究多集中在第三者被动句之外的其他被动句,对日语第三者被动句的系统研究还很鲜见.而且,笔者发现,第三者被动句的先行研究中虽然存在少量对于构成该类被动句的动词的论述,但存在不够准确的地方.本文将借助语料库进行调查研究,对先行研究做进一步的补充完善.此外,由于日语的第三者被动句被称为日语特有的被动句,对于中国的日语学习者来说,一般日语的第三者被动句在汉语中较难找到与之相对应的表达方式,中日被动句的这一差异,不仅是学习日语被动句过程中的难点,也是翻译转换过程中的一个难点.对于日语第三者被动句的研究将有助于发现中国日语学习者的问题点.对日语教育来说,可使教育者依照本研究的成果,在学生可能发生误用之前就加以防范,从而大大提高教学的效率.
一、日语第三者被动句的定义
首先,我们来看看日语第三者被动句的定义.铃木(1972)的定义如下：
据此,我们可以将第三者被动表达的定义概括为以下两点：(1)第三者被动表达的主语（第三者）不是原来句子的动作成员；(2)它多表达主语（第三者）受到妨碍或损害的意思.
二、日语第三者被动句和动词
通过考察保他编(1989)『日本希基本勤嗣用法辞典』中的第三者被动句的例句,除了仁田(1999)举出的难以构成第三者被动句的动词之外,笔者还发现了一些动词难以构成第三者被动句.因此,要更加准确的判断某个动词能否构成第三者被动句,还需要查询各类资料并利用语料库进行调查.
三、第三者被动句的语料库考察及其在教材中的处置问题
市川( 2005)先生指出有无必要教授自动词的第三者被动句是需要进行讨论的地方.他认为有时比起用第三者被动句,还是多用主动句为好,还指出最近出现了一些没有提及自动词的第三者被动句的教材.如果教学 中有必要举出该类被动句的例子,需要将指导的重点放 在帮助学生理解该句式上.对此,笔者认为不仅有必要 教授自动词的第三者被动句,也有必要一并教授他动词 的第三者被动句,而且,在教学中还需要重点讲解该句 式.
首先,对于中国的日语学习者来说,在汉语中较难找到与日语的第三者被动句相对应的表达方式,中国人在学习日语过程中较难理解该句式,在翻译转换过程中容易出现错误.
此外,通过利用语料库检索市川(2005)举出的例句并分析后,笔者发现其所提出的有时比起用第三者被动句更多用主动句等观点有待进一步考证.为了避免主观臆测的局限性,并在一定程度上保证检测结果的可靠性,笔者借助语料库等进行了检索,主要使用了日本国立国语研究所开发的总体规模达到一亿词之多的大规模语料库——现代日语书面语均衡语料库.
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参考文献：
1、 语料库在基础日语词汇教学中的应用 曹雅洁（江苏大学 外国语学院,江苏 镇江 212013）摘要 提出利用现代日语书面语均衡语料库（BCCWJ）中的大规模语料,通过数据分析进行定量和定性相结合的研究 应用于日语词汇搭配、近义语辨析……教.
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