论文《马克思靠谱》和思想政治教育，本文是关于政治教育方面论文怎么撰写与思想政治教育和《马克思靠谱》和马克思靠谱方面论文范文检索.
摘 要:在思想政治教育过程中,教育主体要根据社会的发展要求,吸取传统文化的精髓,对受教育者进行正确的道德观引导,使其形成符合社会道义的价值观.
关键词:思想政治教育教育主体教育客体
《马克思靠谱》是内蒙轩主编,2016年出版的书籍.本书一经出版,就广受青年人欢迎.书中讲述了马克思的一生及思想理论的精髓,让年轻的读者与一个有血有肉有灵魂的马克思相遇.面对新时代,新时期,马克思需要进一步时代化、大众化.本书不仅讲述了马克思的一生,还设计了“马上学习”的板块,不仅可以研读马克思的思想,还可以将领导的系列讲话进行深入学习,可以更好的将马克思主义与中国具体实际相结合,深入了解新时代中国特色社会主义思想.
一、《马克思靠谱》为什么受欢迎
《马克思靠谱》以“90后式的语言”风格来进行书写,在语言上首先能够让青年接受,对其产生一定的吸引力,引起其阅读兴趣.对于一名读者来说,只有进入读的环节,才能学习到马克思的理论,才会领悟到书中表达的思想.领悟到了书中的思想之后,读者会进一步学习与该思想有关的知识.相当于《马克思靠谱》这本书为读者学习马克思主义提供了一个指引,是一个点,把握好点,由点及面,面的问题的解决自然会水到渠成.当然,这本书也相当于为我们学习马克思主义提供了一个方法论,能够让读者在马克思主义的指导下,将学习到的思想落实到具体的实践当中.这本书,可以做到让理论去引导行为,会对读者起到“知行合一”的作用.
二、思想政治教育理论课现状分析
（一）大学生思想政治教育课程现状分析
随着教学的改革,思想政治理论课的课程包括《马克思主义基本原理概括》,《思想道德修养与法律基础》,《思想与中国特色社会主义理论体系》,《史纲》,《形势与政策》,总共五门课程.课程内容新增了史纲和形势分析当今社会中的时政问题.将时政新闻融入到讲课内容中,可以让学生了解时政,同时也会增强学生的社会责任感和全球意识.作为90后的我们,要有责任意识和全球意识,即做事情要有大格局.所谓大格局,在哲学中有一种这样的解释是世界观→人生观→价值观→思想→行为→习惯→性格→命运,即格局与与政策,这两门课程涉及到历史和时政.课程内容发生变化,相应的教学方法也应当随之改变.
（二）思想政治教育课存在的课堂问题
在现阶段,一些高校的教师仍然沿用之前的教学方法,采用满堂灌输的方式,将思想政治理论的知识传达给学生.教师这样将课程讲下来,由于课堂形式的单调乏味,不仅没有让学生将知识进行接受,反而会让学生对该门课程产生情绪化的因素,从而减少对思想政治理论课程的兴趣.这样导致的结果是教师的教学效果没有达到,学生没有将教师讲授的知识进行吸收.
在思想政治教育理论课程的学习中,如果学生对课堂产生无聊、无趣的心理,学生会对课堂以及老师所讲的知识产生逆反心理,很少会有学生去主动的学习.在这个意义上说,学生并不是抵触马克思列宁主义的思想,而是对讲授马列主义思想的课堂形式有所期待,如果期待达不到学生心理的预期,学生固然会有一种失落感,如果课堂形式长期没有进行改变,学生的这种失落感会一直存在并且会将失落转化为“逆反”.进而学生会带着情绪去上课,逐渐的会对课程失去兴趣,失去学习的目标和动力.随之学生会逃课、在课堂上玩手机、写其他课程作业等问题.
（三）解决课堂问题措施
教师在思想政治教育过程中属于教育的主体,要依据一定的社会要求对教育对象有目的、有计划、有组织的施加教育影响.根据教育主体的概念可以看出,教育主体在进行教育工作过程时,要依据社会要求对学生进行授教.这说明思想政治教育要与时俱进性,要把握好方向性原则,思想政治教育要旗帜鲜明的坚持社会主义和共产主义的方向,与中国的根本宗旨、基本纲领、基本路线相一致.当前社会发展处于新时期,教育主体在思想政治教育的过程中要与新时代思想保持一致,要认真贯彻十九大精神,做好新时代思想的传播者.
思想政治教育的课堂出现了问题,就需要探寻问题成因,进而找到改进的措施.教师教学需要进行改革,在改革中要从学生和教师的角度去寻找方法.对于教师本身而言,教师要改进教学方法,增强课堂的生动性.教师在理论基础牢固的基础上要能够对理论知识进行灵活的运用.同时,教师还要具备组织管理能力,能够带动学生进入到所讲的知识当中,将学生带入到学习的状态,学生才会对教师所讲的知识进行思考,才会加强与老师的互动,增强课堂中教师与学生的双向交流,从而增强课堂的活跃度.教师要在遵循思想政治教育规律的基础上,对思想政治教育的内容和教学形式进行创新,提高学生的听课效率,以较简单的方式引领学生进入学习状态,增强学生学习的积极性.
三、《马克思靠谱》对思想政治教育的启发
《马克思靠谱》对于思想政治教育的启发体现在思想政治教育过程规律中.对于教育主体来讲,要真信、真用马克思主义,坚定对马克思主义的信仰,信仰坚定,才能为教师提供精神支柱和道德选择的方向.坚定马克思主义,贯彻落实中国特色社会主义理论体系,为新时代的的发展提供有力的思想引领,培养出有正确的价值观的学生.思想政治教育的过程中要以《马克思靠谱》展现马克思以及马克思主义思想的方法为借鉴,将理论知识展现得更具真实感,运用符合受教育者的语言风格来进行知识讲解,让受教育者对知识的理解更具真实性和现实感,这样思想政治教育的目的也会随之达到.
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参考文献：
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