论文地方性高校大学生就业率影响因素与，本文是大学生就业相关毕业论文范文与地方性和就业率和影响因素类硕士毕业论文范文.
内容摘 要：大学生就业问题已成为社会关注的焦点和热点.本文分析了影响大学生就业的因素以及存在的问题,提出提升大学生就业率的对策.大学生自身应树立正确的就业观,增强就业意识,提升自我能力；高校应加强就业指导教育,提升大学生求职应聘能力；高校还应规范和强化社会实践教学,提高学生综合素质和实践能力.大学生应当根据自身情况,选择不同就业途径,或选择深造再就业；开阔自身就业视野,把握就业求职机会,保持良好心态,最终成功就业.
关键词：地方性高校 大学生就业 影响因素 对策
就业问题一直是全社会关注的热点.地方性高校大学生就业是高校改革和发展的重点问题,是高校得以生存的生命线.随着大众化教育的推进、我国经济新常态的出现,大学生就业状况愈加严酷,年年都是“就业困难年”,2016年全国普通高校毕业生人数达765万,2017年高达795万,2018年预计达820万,再加上往年未找到工作的滞留大学生以及择业再就业人员,应届毕业生就业形式将更加严峻,竞争更加激烈.
一.影响大学生就业的因素
1.大学生自身能力不足
高中与大学的教育方式截然不同,大学生经历过高考,进入大学后,没有高中时代“月考”、“周考”制度的束缚,在大学期间往往是抱着“平时应付,考前突击”的心态,在这种“放任自流“的制度下,有些学生甚至出现逃课、通宵打游戏、考前通宵啃书本等行为,导致部分大学生专业知识不扎实[1].另外,在我国教育背景下,很多学生在高考填志愿时,并不是自己喜欢的专业,使得他们对学习并不感兴趣,大学四年浑浑噩噩渡过.
2.就业意识薄弱
我国大学生在进入大学前的教育基本是“喂养”的方式,他们每天接受老师所传授的知识,主要是对课本进行理论知识的学习.而大学则是“散养”的模式,是另外一种全新的学习环境,低年级大学生在入学初刚进入这个大环境时,对“职业生涯”没有概念,没有人告诉他们应该做什么事及如何培养自己的能力和兴趣爱好,这些学生进入高年级面临就业时便一脸茫然,导致大学生出现“毕业即失业”这一现象.
3.就业观念不正确
应届毕业生对自身在就业中的定位不正确,导致很多大学生找不到工作,或者刚工作便失业.大学生自身综合能力弱,但却不愿意从事那些他们认为无挑战、无技术的基层岗位.另一方面,在毕业生数量逐年增加和金融危机的大背景下,企业就业岗位出现饱和状态,用人单位给予的整体工资待遇较低,而大学生对未来充满美好憧憬,他们期待着高工资高报酬,导致期望过高,造成“有业不就,无业可就”的尴尬局面.
4.用人单位对毕业生质量要求越来越高
企业对员工的要求也越来越高,不仅包括专业知识,也包括综合素质[2].首先,大学生在校期间对专业知识的学习比较肤浅,仅限于对理论知识的认识,甚至理论知识也仅仅是为了应付考试,没有深入研究,不会学以致用.其次,现阶段大学生在人际沟通、语言表达能力和决策等方面缺乏系统的指导和培训,学生在校期间社会实践少,导致很大部分毕业生不适应社会的发展,甚至与社会脱节.另外,现阶段很多大学生从小娇生惯养,缺乏吃苦耐劳精神,稍有不满,就会有辞职的想法,盲目追求高薪高岗,其总体综合素质不能给企业带来效益.在这种情况下,企业往往更倾向于选择有工作经验的往届生.
二.如何提高大学生就业率
1.大学生自身能力的提升
很多企业出于成本投入和自身发展角度考虑,不会大量招聘大学毕业生进行职位储备,也不愿招聘无任何经验的应届毕业生.因此,大学生应当提早进行规划,不断进行学习和实践,提升自身专业知识和实践经验.首先,大学生在平时应当加强专业知识的学习,提高自己专业能力.其次,大学生平常应多增加锻炼机会,提升自己的实践能力.比如,可以加入学生会或班委,提升自己协调能力；多参加职业能力大赛,创新创业大赛等,提升自己实践经验.
2.高校加强就业指导工作
高校应完善组织机构和提升就业指导教师的水平,专业指导教师不仅要有相关资质的学历,还需要有良好的道德责任感和协调管理能力.另外,高校就业指导课应贯穿整个大学期间,根据不同年级设置不同主题课程,组织低年级学生学习职业生涯规划,激发学生的学习热情；对高年级学生开展就业指导和创业教育,组织学生多去企业实习,增加实践[3].
高校时刻关注社会发展趋势和产业结构发展,积极调整和定位课程内容；加强就业指导教育,提升大学生求职应聘能力；同时,加强教育,端正大学生就业观念,提升大学生就业能力,提高与社会需求的匹配性.
3.注重实验室教学,培养学生动手能力
另一方面,高校应加强实验室建设,提升实践教学水平.实验室教学是本科教学实践中不可缺少的环节,通过实践教学可以让学生把所学到的理论知识应用于实践,帮助学生掌握基本技能,并培养学生分析和解决实际问题的能力.高校应加强对实验室教学课程的系统研究,规范教学大纲的编制及培养目标等内容,形成一套完善、有效的实验教学培养方案,提高学生动手能力和创新能力,培养合格的、高素质复合型人才,满足社会需求.
4.强化社会实践,提升就业能力
目前毕业实习是高校社会实践教学的最重要方式,是课堂理论教学的有效补充和延伸,也是本科教学体系中不可或缺的环节.高校应加强与用人单位的合作,定期开展学生实习的社会实践活动,提升大学生就业意识,提前适应职场.
另外,高校应规范和强化社会实践教学,提高学生综合素质和实践能力.学生参加社会实践过程中,高校建立适当的约束和监督管理机制,加强对毕业生实习工作的跟踪管理,并给予学生必要的指导,让学生在初步认识社会的同时,培养解决问题的能力,增加企业对毕业生的认可度,从而提高就业率.
5.深造再就业,提升就业率
随着社会对人才需求质量的提高,本科生学历已不能满足社会需求.高校应根据学生意向分类培养,因材施教,按照就业、考研、出国等采取不同培养方式.
针对有考研意向的学生,学校应加强考研辅导,对数学和英语进行分层次教学,夯实学生的基础知识.高校对考研学生进行宣传,传播正能量,在大三时可安排专门考研教室,为有考研意向的学生提供良好学习环境和氛围；邀请往年考上研究生的毕业生给予一定经验和指导[4].
针对有出国再深造意向的学生,高校应根据新形势下我国出国留学的概括,结合学生自身情况,采取不同措施,帮助学生圆出国梦[4].首先,培养学生自主学习能力,督促学生晨读,扩大词汇量,班级开设“英语角”,鼓励学生参加,培养学生的“语感”,提高口语能力.其次,学校引入大型英语培训机构,对于有出国意向同学进行小班化教学,帮助同学们提高英语成绩,而且培训机构对出国考试等各方面经验丰富,课堂上也有针对性,有利于同学们获得出国所需的雅思或托福考试证书.另一方面,高校可以聘请外教,进行双语或全英语教学,帮助同学们训练口语.最后,高校应增加学生出国交流学习的机会,鼓励学生多参加国内外会议、暑期夏令营等活动,对于参加海外交流的学生,高校应为学生答疑解惑,帮助他们*相关手续；对于出国交流学习的学生,高校还可以设置一定奖励机制,减轻学生经济负担,让学生对海外之行充满信心.
6.其他就业方式
大学毕业生除了选择外资、合资企业、民企等公司就业外,国企党政机关和事业单位也成为近年来大学生工作选择的重点.针对这部分毕业生,高校可以适当引入有经验的培训机构,鼓励学生参加讲座,提高录取率.
另外,随着高等教育规模的持续扩大,大学毕业生人数的增加,以及国家和政府对大学生创业给与了多种优惠政策,目前,越来越多的大学生就业观念由被动就业转变为主动创业[5].因此大学生创业教育就变得尤为重要.为提高大学生创业成功率,高校应从多方面着手,课堂上给学生灌输创业理念,通过实践教学、紧密结合市场,让学生学以致用,树立市场意识,激励学生从专业入手,开展特色创业.其次,丰富校园活动,开启学生创业就业心视窗.高校定期举办校园创业大赛,设定创新创业基金,在导师指导下制作计划书、可行性报告等一系列创业项目,并鼓励学生将优秀作品推向市场,从而激发学生创业积极性.最后,实施校企合作、工学结合.高校加强与企业的合作,邀请企业创业成功人士、校友创业代表走进校园,为学生开设创业经历讲座,同时,组织学生进入企业参观实习,真正做到理论实践相结合,激发学生创业热情,并积累宝贵财富.
三.结论
就业是大学生人生中的一个重要转折点,面对激烈的就业竞争,大学生在择业过程中遭受失败是难免的.大学生应提早树立正确就业观念,增强就业意识.在校期间,除了努力学习专业知识,让自己具备扎实的知识能力,还要培养自己语言表达能力、创新实践能力.在就业过程中,大学生要客观认识自我,既要分析自身优点和缺点,也要对客观就业环境进行分析,及时调整就业策略.大学生要积极参加各种类型的招聘会,开阔自身就业视野,把握就业求职机会.求职过程中保持良好的心态,不畏挫折,勇于就业挑战,最终取得就业的成功.
参考文献
[1]魏泽.当前大学生就业存在的问题与对策——基于学生自我提升的视角[J].黑龙江高教研究,2016,(11):98-101
[2]邵凌云.基于企业用人标准的大学生就业力提升对策[J].扬州大学学报(高教研究版),2017,(1):54-56
[3]曾淑文.经济新常态下大学生就业路径创新[J].继续教育研究,2017,(2): 94-96
[4]王舒雅.独立学院考研、出国、就业分类培养模式改革研究与实现[J].人才资源开发,2015,(12):114-115
[5]韩思文.大学如何铸就创新创业新素质人才[J].中国培训,2017,(6)
基金项目：2017年江苏省高等教育教改研究项目“新工科背景下应用型高校品牌专业建设与实践——以机械设计制造及其自动化专业为例”（项目编号：2017JSJG229）；2015年度江苏高校品牌专业建设工程资助项目“机械设计制造及自动化专业”的研究成果（项目编号：PPZY2015B121）.
（作者介绍：杜环利,淮阴工学院机械与材料工程学院辅导员,研究方向：大学生思想政治教育）
此文点评：此文为一篇关于经典大学生就业专业范文可作为地方性和就业率和影响因素方面的大学硕士与本科毕业论文大学生就业论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
参考文献：
1、 个人高等教育选择影响因素分析以某高校的30名大学生为例 白敏,赵书静（北京理工大学继续教育学院,北京100081）摘要我国高……教育经历了由精英化教育到大众化教育,目前正朝着普及化教育的方向发展,因此,个人高……教育选择的影响因素成为人们研究的热门话题 本.
2、 我国型大学生国际化能力与其影响因素基于C9高校的调研数据 摘 要 在经济全球化和高……教育国际化的大背景下,国际化能力水平已成为衡量研究型大学研究生培养质量的重要标准之一 基于C9高校的相关数据,采用研究生国际化能力量表对我国研究型大学研究生的国际化能力现状.
3、 大学生创业意愿影响因素的调查和 吴 娟 1 张 璐 1 涂紫菀 1 谢雨倩 1 高 云 2（1西南医科大学临床医学院麻醉系 四川 · 泸州 646000；2西南医科大学人体解剖学教研室 四川 · 泸州 6.
4、 基于学籍档案高校留级的影响因素 高校留级学生是指在规定的年限内达不到学校所规定的要求,按照学校有关管理规定需跟随下一年级学习和生活的大学生 目前高校留级生每年都有一定的数量,已成为不可忽视的一个群体 近几年,随着各高校招生规模的不断.
5、 大学生全球素养：结构、影响因素与评价 摘要全球素养是大学生核心素养的重要组成部分,世界经济合作发展组织已将全球素养纳入国际学生评估项目（PISA）考察的核心内容 大学生全球素养的基本结构为知识、技能、态度与价值观三个维度 以此为基础构建的.