论文对现阶段国内中等电子管风琴专业演奏教育布局，该文是电子方面有关论文范文数据库与管风琴和布局和中等类论文参考文献范文.
自二十世纪九十年代沈阳音乐学院在国民教育序列中首先创立了电子管风琴演奏专门化并设置了建制独立的电子琴系以来,中国电子管风琴专业演奏教育已开展了近三十年的时间.在这期间,我国电子管风琴教育呈现出井喷样的发展态势,短短几年内,当时九所音乐学院全部开设了电子管风琴演奏专门化,共同在高等教育阶段开始培养电子管风琴演奏人才.时至今日,电子管风琴演奏已在全国高校中遍地开花,开设电子管风琴演奏专门化的高校几乎已经遍及各个省份.随着人才培养数量的增加和媒体的传播,电子管风琴已经从一个鲜为人知的小众乐器发展为具有较高群众认知度的主流乐器.这些变化昭示着电子管风琴教育工作者的努力已经初见成效,我国电子管风琴专业演奏教育已经取得了可喜的成绩,但这并不能掩盖我国电子管风琴专业教育布局中存在的一些问题,以冷静的眼光审视专业发展的每个细节也是广大教育工作者理应重视的问题.
一、关于电子管风琴演奏教育的布局与统计思想
之所以在概念的高度首先明确电子管风琴演奏教育的布局,是由于“教育布局”是本文展开讨论的基点.本文中的教育布局指对教育资源进行配置的结果.这种配置大致可划分为纵向和横向两个维度,纵向维度为教育层次,横向维度为地理维度.教育层次综合了学历教育与非学历教育、国民教育序列与社会力量办学中所包含的各层次的教育机构；地理维度为教育资源的地理分布结果,但对地理维度的考量并非仅仅以行政区为单位统计教育机构的数量为准,更应结合行政区的人口密度、适龄受教育群体的数量进行考量.
以辽宁省的高等教育阶段电子管风琴教育布局为例,截至2018年5月,辽宁省共有高校50所,其中在本科教学层次上开设电子管风琴演奏专门化的高校共5所,分别为沈阳音乐学院、沈阳师范大学、辽宁师范大学、大连艺术学院、大连大学,其中地处沈阳市的高校2所,地处大连市高校3所.在这所高校中,沈阳音乐学院由于其在专业领域的领先性,其生员来源广泛,覆盖全国大部分地区,其他四所高校报考者主要来自省内各地.辽宁省的沈阳市与大连市均为副省级城市,大连市为计划单列市,沈阳市为省会城市,二者皆为辽宁省的政治、经济、文化、教育重镇.由此看来,辽宁省电子管风琴专业演奏人才培养机构集中于此是有其客观道理的.
二、关于电子管风琴演奏教育的布局的形成及其影响
现阶段我国电子管风琴专业演奏教育的布局是由于我国电子管风琴教育开展初期的某些情况造成的.前文已经提到,沈阳音乐学院于二十世纪九十年设了本科层次的电子管风琴演奏专门化人才培养,事实情况是在本科层次电子管风琴演奏人才培养机制建立后,才向“下”发展,于沈阳音乐学院附中建立了电子管风琴演奏专业,开始了相应人才培养工作,作为高等教育所需生员的后备力量.在辽宁省所有中等学历教育机构中,只有沈阳音乐学院附中和沈音乐府艺术学校开设了电子管风琴演奏专业,故此,辽宁省的电子管风琴专业演奏人才培养工作呈现出“倒金字塔”状的学历层次分布结构,高等教育相对丰满,而中等教育及以下层次的教育支撑乏力.这在一定程度上影响了高等教育阶段所需要的生员质量.
由于全国高校电子管风琴专业演奏教学单位中来自沈阳音乐学院的师资力量占有相当大的比例,特别是在各地电子管风琴教育开展早期,沈阳音乐学院所培养的毕业生几乎占领了所有专业院校的教师岗位,这是由于当时的社会情况等时代原因造成的,故此,国内各地的电子管风琴专业教学几乎都是起始于高等教育阶段,而后开始向中等教育与研究生教育两端辐射,而社会情况的改变使中等电子管风琴专业演奏教育的开展出现了一定困难.首先,高校毕业生的就业观开始转变,经济原因开始成为择业的重要标准；再者,公立学校由于编制限制等政策原因,在开设新专业、引进人才等方面的难度日渐加剧；此外,三十年前计划生育政策的后续效应开始体现,造成适龄入学青少年数量下滑,使中等学校生员数量下滑,这也限制了中等学校在开设新专业的热情.总之,多种原因使电子管风琴专业演奏人才培养向着中等教育的方向进行下潜式发展遇到了阻碍.
在中国,早期电子管风琴专业演奏教育人才主要是由沈阳音乐学院向外输送的,随着各地方电子管风琴专业演奏教育的兴起,开始逐步担负起向当地输送师资人才的责任,由于沈阳音乐学院的学术力量、学术地位等多种客观原因使沈阳音乐学院电子管风琴演奏专门化在全国一直处于领先地位,而相比之下,某些地方院校及社会教育机构已然呈现出教学内容老旧、教学思想跟不上时展的趋势,这种现象再各地中等学校中的电子管风琴演奏专业工作中尤为显著,具体体现在其培养的考生在报考沈阳音乐学院电子管风琴演奏专门化时所演奏的乐曲依然是十多年前甚至二十多年前的曲目,其演奏处理手法也显落后.造成这种情况的原因首先是继续教育的缺失和学术交流的匮乏.
由于高校师资力量的工作负载能力限制导致具有较高学术水平的专业院校无力承担毕业生终身教育的问题,这是我国教育资源分配不均衡所造成的无法回避现实问题.继续教育环节的缺失使高校所培养的人才在知识更新、观念更新上极易跟不上时展的步伐.当然,我们在人才培养时已然将科研能力培养作为一个重要的部分,我们也可以说培养学生自我学习和进步的能力可以在一定程度上杜绝这种现象,但在实际工作中,“信息不均衡”永远是科研工作无法回避的障碍.专业院校所具有的最重要优势之一就是凝聚了优势信息资源,可以在第一时间洞悉专业发展的前沿情况,而综合类或师范类大学中所设置的音乐学院由于办学目标、专业发展等因素的影响往往不具备这种优势,更不用提目前处于电子管风琴演奏人才培养最底端的中等专业学校和社会教育机构,举办甚至参加某些国际性的学术交流活动对于他们来说都仅仅是奢侈的理想.诚然,在目前的工作框架中短期内将继续教育红红火火的开展起来是不现实的,但以专业院校的优势学术资源抓起社会教育力量和中等艺术学校的学术交流却并非不现实.“千里之行始于足下”的关键在于一个“始”字,有开端,才可能会有结果.
三、综 述
对于现阶段国内中等电子管风琴教育的现状来说,不理想的情况与困难一定是有的,不仅是有,而且很多.最重要的问题不是先去解决问题,而是尚未意识到问题本身与问题的重要性.关于中等电子管风琴专业演奏教育的布局问题不是一个仅仅依靠一些中专或高中教师思考一下、行动一下就能够解决的.首先,这个问题的存在直接影响了高等教育阶段生员的素质,不解决这个瓶颈,高等教育阶段的电子管风琴演奏人才培养很难实现质的飞跃.再者,这也是一个社会性问题,相信很多新兴专门化的发展与电子管风琴专门化都遇到了相同的困难,并且也在苦苦寻找解决的办法,而解决这个困难必然涉及到各地人事制度、教育政策、学校管理等多个部门的协同工作问题,只有各方面均意识到这个问题并着手探索解决的办法,这些困难才能得到更好的解决.虽然在某些观点看来,中等教育
在重要性上逊于高等教育,但没有良好的中等教育作为支撑,想发展出水平卓越的高等教育几乎是不可能的.完全意义上的“空中花园”是不存在的,任何事物的发展是需要基础的,“博观而约取,厚积而薄发”这句千年前的话形象的说明了人才培养过程中中等教育与高等教育之间的关系.只有对教育布局中的各个部分均予以应有的重视,中国电子管风琴专业演奏教育才能真正实现飞跃,为国家软实力的提升做出更大的贡献.
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参考文献：
1、 应用型本科院校电子商务专业创业教育实践和 钟肖英 谭筱琦（中山大学南方学,广东广州51000）摘要教育部强调要把创新创业教育融入进电子商务专业教育中,本文是根据课题组对广东省应用型本科校电子商务专业创业教育进行的调查,通过分析整理出了目前广东.
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