论文经济新常态下影响行业划转院校毕业生就业的内在因素分析，本文是经济新常态相关论文参考文献范文与内在因素分析和毕业生就业和经济新常态类硕士论文开题报告范文.
摘 要：“十二五”以来,由于经济结构调整等原因,行业划转院校毕业生就业面临就业环境变化大、传统就业市场遭受外部冲击、非传统就业市场处于竞争劣势等新形势,毕业生就业形势日益严峻,就业难度明显高于全国平均水平.因此必须对经济新常态下影响行业划转院校毕业生就业的内在因素分析,以针对性地解决大学生就业难题.通过调查分析发现,在重点研究的影响行业划转院校毕业生就业的六类因素中,综合能力、综合素质、身体素质、学校因素、学业成绩、在校表现的重要性指数依次降低.其中重要程度介于“非常重要”与“重要”之间的影响因素仅有综合能力与综合素质两项.
关键词：行业划转院校 毕业生 就业 内在因素
行业划转院校是指上世纪90年代末,在国家高等教育管理体制改革的大背景下,一批隶属关系、管理权限由各部委、行业部门划转为与地方两级管理、以地方为主的高等学校.行业划转院校的一个重要特点是其往往依托于钢铁、石油、煤炭等关系到国民经济发展命脉的重要行业,具有明显的行业特色,其毕业生的传统就业市场也主要是划转前所在行业.在当前经济新常态下,研究影响行业划转院校毕业生就业的内在因素,对提高毕业生就业率、缓解就业压力、建设和谐社会,具有十分重要的现实意义.
一、“十二五”以来行业划转院校毕业生就业形势分析
在当前全国高校毕业生就业形势普遍严峻的局面下,行业划转院校毕业生就业难度更大,出现这一情况的原因主要有以下三方面：
1.就业环境变化大
自上世纪末行业划转院校产生以来,由于各类高校的不断扩招,全国高校毕业生数量从2001年的114万人逐年递增至2016年的765万人,增长率超过570%.全国各类高校毕业生的就业形势日益严峻.同时由于“十二五”以来的经济结构调整原因,钢铁、石油、煤炭等大部分行业划转院校划转前所属行业整体处于下行周期,企业生产经营压力增大,新增用工岗位数量大幅缩减.因此对行业划转院校来说,其毕业生就业工作面临的环境变化更大,形势更为严峻.
2.传统就业市场遭受外部冲击
由于划转后行业划转院校与原先所属行业部门之间的隶属关系已不存在,所以各行业部门企业在进行毕业生招聘时,其招聘对象从原先特定的行业院校毕业生拓展至全国各类高校毕业生.这必然导致行业划转院校的传统就业市场遭受非行业划转院校毕业生的外部冲击.以某行业划转院校为例,“十二五”期间,其进入划转前所属行业毕业生数量占全部就业毕业生数量的占比,从2012年的38.01%一路下滑至2016年的12.71%.同期,其行业特色专业本科毕业生的就业率也下降近4个百分点.
3.非传统就业市场处于竞争劣势
在非传统就业市场,由于行业划转院校的学科及专业设置具有明显的行业特色,所以行业划转院校毕业生在与非行业划转院校毕业生的竞争中,由于专业背景等原因,往往处于明显劣势.同样以上述某行业划转院校为例,“十二五”期间,虽然到该校招聘的划转前所属行业企业总数从2012年的161家减至2016年的128家.但同期该校积极加大非传统就业市场开拓力度,使得到该校招聘的行业外部企业总数从2012年的297家增至2016年的703家,行业内外企业提供的总就业岗位数从2012年的8000余个增至2016年的15000余个,但就业人数仅从3728人增至3797人,实际就业率在下降.这充分说明了行业划转院校毕业生在非传统就业市场中竞争力不足.
基于以上情况,行业划转院校毕业生就业难的情况已经成为一个不争的事实.在此情况下,必须深入研究、分析影响行业划转院校毕业生就业的因素,才能提出针对性措施做好毕业生就业指导工作,缓解毕业生、学校以及整个社会的就业压力.
二、影响行业划转院校毕业生就业因素分析
近年来,我们对影响行业划转院校毕业生就业的因素进行了研究分析,以期从改善自身条件、主动适应就业环境变化的角度出发,解决就业难的局面.
1.因素分类
按照与学生个体之间的相对关系,影响高校毕业生就业的因素可以分为外部因素与内部因素两类.其中外部因素是指毕业生通过自身努力但在短期内无法改变而必须被动接受的因素,主要包括社会因素、家庭因素以及学校因素等三大类；内部因素是指毕业生通过自身努力可以获得有效改善的因素,主要包括毕业生个体的学业成绩、综合能力、在校表现、身体素质、综合素质等五类因素.
2.研究重点
从提升就业指导工作有效性的角度来看,加强影响毕业生就业的社会、家庭等外部因素的研究,能够提高理解与把握当前就业市场宏观局面的能力,但对学生个体就业指导工作的针对性作用有限,同时考虑到在学科及专业设置方面的特殊性,我们认为分析影响行业划转院校毕业生就业的因素,重点应集中在毕业生的学校、学业成绩、综合能力、在校表现、身体素质、综合素质等六类因素.
3.问卷设计
我们对到某行业划转院校进行招聘的数十家企业进行了问卷调查,在此基础上对影响行业划转院校毕业生就业的因素进行了分析.问卷调查的目的是要甄别出各类影响因素的相对重要性,因此为每项影响因素分别设置非常重要、很重要、重要、一般、不做考量等五个重要性维度,要求企业根据自身实际情况,对任一项影响因素仅能勾选一个重要性维度,且同一重要性维度下可以勾选多项影响因素.
4.分析方法
分别对非常重要、很重要、重要、一般、不做考量等五个重要性维度赋值为5、4、3、2、0,采用德尔菲法对数据进行统计分析,计算每项影响因素的重要性指数.重要性指数越大,则该项影响因素的重要程度就越高,从而得出各项影响因素的相对重要性.
5.统计分析
根据统计数据,在重点研究的影响行业划转院校毕业生就业的六类因素中,综合能力、综合素质、身体素质、学校因素、学业成绩、在校表现的重要性指数依次降低.其中重要性指数大于4,即重要程度介于“非常重要”与“重要”之间的影响因素仅有综合能力与综合素质两项.
三、结论
如前所述,既然毕业生的综合能力与综合素质对其就业前景有非常重要的影响,那就必须采取相应措施,努力提高学生的综合能力与素质,而创新创业教育是提高大学生综合能力与素质的有效途径.
综上所述,行业划转院校必须清醒地认识到当前日益严峻的毕业生就业形势,从教育模式、课程体系、师资队伍、实践平台、管理架构等方面入手,培养大学生创新思维,提高大学生创业实践能力,确保大学生创新创业教育取得实效,从而推动大学生综合素质与能力的整体提升,以此解决毕业生就业难题,并为国家、为民族培养出优秀的创新创业型人才.
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