论文新时期高校贫困生双线资助体系的建设，本文是关于高校类论文参考文献范文与贫困生和资助和双线方面论文参考文献范文.
基于社会新时期发展,高校要树立起先进的工作理念,高度重视贫困学生的资助工作,其直接关系到教育事业的可持续健康发展,关系到社会民众的切身利益.因此,高校领导要加强对贫困学生资助管理的科学指导工作,督促相关工作人员要坚持以人为本原则,深入了解在校学生的经济困难问题,根据学生实际学习生活情况,采取有效的资助措施,确保学生能够长远发展.高校可以通过构建出完善的“双线资助”体系,切实落实好各项资助措施,这样就可以有效促进各个工作环节顺利地进行.
一、高校贫困生“双线资助”体系建设的必要性
高校贫困生“双线资助”体系的内容主要分为两个方面,一方面是对贫困学生的财力支持,满足家庭经济困难学生的各项物质需求,另一方面是为了实现对贫困学生的素质支持,通过加强对贫困学生在校期间的科学引导教育,促进学生学习的全面健康发展.高校通过建立起“双线资助”体系,不仅能够满足贫困学生继续学习的教育需求,还可以培养学生良好的道德素质,激励学生将来为建设祖国贡献出最大的价值.与此同时,高校通过利用“双线资助”模式,能够充分体现出高校教育以人为本的重要思想内容[1].“双线资助”模式不再停留在对贫困生表面的物质资助工作上,更加关注到学生的长远发展,注重对学生的长期健康引导教育,帮助贫困学生解决各种心理、思想感情上的问题,确保满足学生各项学习需求,这样才能够实现资助学生的真正目的.
二、高校贫困生“双线资助”体系建设的主要措施
（一）加强贫困生资助管理工作
高校在贫困生“双线资助”体系建设过程中,必须首先明确相关管理工作人员的角色定位,确保他们能够履行好自身的义务和责任,切实落实好各项资助措施.例如,组织引导贫困学生勤工俭学,参与各种人文教育活动,不断提高学生的综合素质.高校资助管理工作者必须始终坚持以人为本的原则,结合贫困生的实际学习情况和经济困难问题,有针对性地采取解决措施,完成对学生经济资助工作的同时,也要为学生提供心理咨询、学业指导等服务,帮助学生树立起正确的人生价值观和社会观,激励学生朝着自己制定的目标不断努力奋斗学习[2].
（二）积极开展贫困生心理健康教育活动
高校贫苦生资助不仅是对生活物质极度缺乏的贫困学生的解决工作,而且要更加关注到贫困学生健康人格与优秀品质的培养工作.高校要组建成立起专业化的心理咨询服务队伍,通过定期组织生命健康教育活动,加强对贫困生的心理交流沟通工作,确保学生能够正确认识到自身生存于这个社会的价值和意义,引导学生要通过自身的努力学习去改变命运,促使学生能够长期学习发展.此外,心理教育工作人员要结合贫困学生在学习生活中存在的种种问题,科学分析总结问题发生的原因,从而采取有效的解决措施,加强学校与贫困生家庭的联系沟通,实现贫困生身心健康地发展,帮助学生解决在学习、生活上的各种问题.
（三）建立完善资助工作长效机制
高校在贫困生资助管理制度制定工作上,要科学结合学校和贫困学生特点,有针对性地建立相关资助制度,确保贫困生资助工作的长效性.首先,高校要组建起完善的贫困生资助工作领导小组,各个部门相互协调开展各项资助工作,设计出最佳的资助方案；然后要积极实施贫困生资助工作一体化措施[3],不断提高学生资助工作在学校行政管理中的地位,确保更多人参与到资助建设发展事业中.为了确保资助水平达到一定标准,高校要加强对贫困生资助的考核管理工作,明确评价考核标准,督促有关人员严格执行资助管理制度,完成事先制定的考核目标,从而有效提高高校资助工作的科学规范化水平.
综上所述,高校在贫困生资助管理工作上,要建立起完善的“双线资助”体系,最大限度发挥出“双线资助”的作用,不仅要解决贫困学生的经济困难问题,满足学生学习生活的基本物质要求,还必须重视学生的长期引导教育,确保学生身心健康地发展.
参考文献：
［1］金昕.社会主义核心价值体系融入高校家庭经济困难学生资助工作探析［J］.思想理论教育导刊,2014（3）：45-48.
［2］谢守成,闫丽莉,叶雷.高校受助贫困生现状及其教育引导［J］.学校党建与思想教育,2015（12）：71-73．
［3］陈万柏,康立芳.贫困大学生资助与教育相结合的思考［J］.学校党建与思想教育,2015（7）：121-123.
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参考文献：
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