论文小学班主任工作中的差异性教育，本文是班主任工作有关本科论文怎么写跟差异性教育和班主任和小学有关论文范文资料.
随着现代教学水平的提高,人们对小学班主任的工作质量也提出了更高的要求,在小学班主任工作中实施差异性教育,能够充分考虑到小学生的个体差异,从而根据小学生的学习需求和能力,制定有针对性的教学方案,使小学生获得全面发展.因此,小学班主任工作中可以主要从以下几个方面实施差异性教育.
一、多样化的班会活动
班会是班主任实施差异性教育的重要途径,班会活动与上课不同,是学生与班主任沟通交流的重要方式,班主任应组织学生开展多样化的班会活动,增加与学生的沟通,在班会活动中,班主任应改变以往的严厉面孔,积极融入到学生中去,使学生能够在班会活动中表达自我,并在班会中学习到书本中所没有的知识.所以,教师应根据学生的学习状况和心理特性,通过班会提高学生的思想认识,使其能够形成正确的思想观念,引导学生积极融入到班集体活动中来,增强学生的合作意识和自主学习能力,从而使学生更加喜爱校园生活,提高学习兴趣.
二、组建学习兴趣小组
差异性教育过程中,班主任还可以组建学习兴趣小组,根据学生的不同兴趣爱好,组建不同的兴趣小组,如绘画、书法、围棋、演讲、辩论等,了解每个学生的兴趣爱好,充分培养和发挥学生的优势,使学生通过兴趣小组学习,不仅可以拓宽自己的兴趣爱好,体会学习的乐趣,同时还可以使学生学习到课堂上学不到的知识,提高学生的各方面能力,促进其综合素养的提高.
三、给学生预留空间
班主任在对学生进行管理时,应采取合适的教育方式,对于小学生来说,最重要的是将会他们自我反省的方法,使其能够及时发现自己身上存在的问题,从而自主进行改正,从而养成良好的习惯.班主任在日常管理的过程中,最头疼的就是学生打架,为此经常会让班主任感到头疼,所以班主任应学会运用差异性教育,在学生打架后,班主任应耐心询问学生打架的原因,并让学生自己思考打架能够解决什么问题,打架会打来什么样的后果以及打架所需要付出的代价,让学生自己想一下还有没有别的更好的解决方式,给学生预留足够的时间去认识错误和改正错误,并引导学生要学会自己承担责任.例如,在打架后给被自己打伤的同学抹药、帮对方洗弄脏的衣服,使学生能够从小学会担当.这种方式还适用于学生其他问题的处理,引导学生养成自我反省的好习惯,从小树立优良品质.
四、争取家长的配合
小学班主任需要管理的事情较多,应最大限度地争取家长的配合,对学生进行差异性教育.家长与班主任一起对学生进行教育和管理,能够使差异性教育的作用发挥得更为淋漓尽致.例如,班主任可以选择几位具有较高素质和一定特长的家长,然后通过这些家长及时了解学生在家中的情况,从而根据学生的情况进行差异性教育.其次,班主任还可以邀请学生家长到学校来参加各种活动,给学生与家长提供更多的互动机会,使学生能够有良好的家庭环境.最后,班主任与家长还应充分尊重学生的兴趣爱好,与家长一起帮助学生改正不良学习习惯和生活习惯.
五、实施差异化评价
对于小学生来说,班主任的评价非常重要,班主任一句夸奖的话,会给他们带来巨大的信心和动力,而一句批评的话,也会给他们造成一定打击.所以,班主任应掌握正确的评价方式,对小学生实施差异化评价.由于每个学生在思维方式、学习方式、兴趣爱好、学习能力等方面都存在较大区别,所以教师在对小学生进行评价时,不能按照相同的标准对其进行评价,应积极发现小学生身上的闪光点,并多给予鼓励,增强其学习的动力和探索的热情.例如,在组织小学生进行手工制作活动时,有的学生具有非常丰富的想象力,能够所学知识的基础上,自己进行创新,对于该类学生,小学班主任应给予其适当鼓励,如“你的想法真是太棒了！”部分学生在制作过程中非常认真,严格按照步骤进行制作,并做出了美观的手工作品,所以班主任可以鼓励说,“你的作品真漂亮,继续加油你会做得更好”.通过对学生采取不同的评价方式,能够满足不同层次学生的心理需求,充分发挥差异性教育的作用,从而提升教学的效果.
小学班主任在工作中应加强差异性教育,尊重学生的个体差异,给予有针对性的教学,发现每个学生身上的闪光点,发掘学生的特长,激发其学习兴趣,对学生实施差异性教育,尽可能满足不同层次学生的需求,从而促进小学生的健康成长.■
（作者单位：山东滨州实验学校）
括而言之：该文是一篇适合不知如何写差异性教育和班主任和小学方面的班主任工作专业大学硕士和本科毕业论文以及关于班主任工作论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 小学班主任工作的一点体会 【摘要】小学班主任在小学教育阶段起着举足轻重的作用,其工作的成败影响着这些孩子的成长甚至决定着他们的将来 【关键词】小学；班主任；体会小学作为我国九年义务教育的初级阶段,其重要性是不言而喻的 小学教育.
2、 小学班主任工作的艺术 缪军平（临洮县新添镇潘家庄小学,甘肃 定西 730516）【摘 要】班主任是学校、家庭和学生沟通的桥梁,一年的班主任工作经验告诉我,班主任不仅需要传输学生知识,更重要的是让学生学会学习,学会做人,学会.
3、 如何做好小学班主任工作 如果把班级比作一艘船的话,那么班主任便是这艘船的船长,直接影响到这艘船行驶的方向,关于班主任工作艺术的书籍、理论,可谓多如繁星,不胜枚举 但我却以为,再好的理论,也要结合实际情况,才能出真知 对于班主.
4、 班主任工作中的生命教育 “一切为了学生,促进每一个学生的发展”是新课程的核心理念 由此可见,新课程标准背景下的学生观应尊重生命,把学生作为学习的主体来看待,关注学生个体的差异,关注学生的情感,尊重学生.
5、 对做好小学班主任工作的认识和体会 摘 要班主任每天接触的是学生,是家庭的希望,祖国的未来,班主任责任重大 班主任必须要不断学习,用科学知识武装自己,要加强自我道德修养,真正地做到言传身教 班主任工作离不开班干部的配合,他们对班级管理有.