论文专业社团建设视角下校园文化建设以南京晓庄学院信息工程学院为例，该文是文化建设类有关本科论文范文跟南京晓庄学院和校园文化建设和信息工程学院类硕士毕业论文范文.
[摘
要]高校专业社团作为学生课外活动的主要载体之一,在传播校园文化、促进校园精神文明建设方面有着重要地
位和作用.目前国内对学生社团研究较多,对专业社团校园文化建设的研究寥寥无几,就算有研究也仅仅停
留在理论阶段,缺乏实证研究与分析.试图将理论与实证调查相结合,深入了解当前高校专业社团所面临的
挑战以及遇到的困难和不足之处,提出切合实际的、可供操作的在校园文化建设中发挥高校专业社团作用的
新举措,以期对校园文化建设提供有益的借鉴.
[关键词]高校校园文化；专业社团；文化建设
[中图分类号] G717
[文献标志码]A
[文章编号]2096-0603(2017)32-0014-01
一、加强专业社团建设的重要性和必要性
我国高校社团作为当代校园文化建设的重要载体,是校园活力的象征,是大学生青春的注解,是学生自我管理、自我服务和自我服务的重要依托.学生社团作为学校教育的补充和延伸存在,作为活跃于大学里的学生组织,以其自发性和多样性充分传播了校园文化,并在很大程度上反映了学生的整体素质,是学生依据自己的需要而自由拓宽的天地,是学生培养能力、增长知识、提高素质的一条重要途径.近年来,随着我国社会的全面进步,高等教育改革力度的不断加大,社团因素逐渐被纳入学生综合素质培养之中,使我国高校学生社团组织无论在数量还是质量上均进入了飞跃发展的黄金时期,这为校园文化建设的繁荣增添了无限的生机与活力.
二、专业社团建设的现状
2016—2017年,笔者以南京晓庄学院信息工程学院大学生为调查对象,深入剖析了专业社团在校园文化建设中的现状、学生对专业社团的理解状况、参与状况以及建设过程中存在的主要问题.现就调查结果分析如下.
(一)社团管理制度不够健全
从社团管理人员个人访谈中得知,专业社团基本都无章程、无年度计划、无年度总结.社团联合会、院社管会也没有针对专业社团的特点建立相关规范体系和管理制度,体现在对专业社团的监督和指导力度不够,对社团工作、活动效果、经费使用情况等方面没有建立相对应的评价体系等,社团负责人换届也没有规范的制度,社团活动资料、活动安排、经费使用等档案管理较为混乱.
(二)学校扶持力度亟待加强
在调查中,笔者发现,2016—2017年南京晓庄学院十佳社团中仅有1个专业社团入选,在社团巡礼节等重大校级活动中,也很少能见到专业社团的身影,更多是文艺类社团参与.这就导致学生对专业社团了解和认识不够,专业社团多是本学院本专业的学生参加,跨院系跨专业的学生少之又少.建议学校加大对专业社团的投入和宣传力度,为专业社团提供场地和经费保障,为专业社团活动提供便利；定期开展针对专业社团的校园文化活动,为专业社团创造发展的空间和舞台.
(三)同类社团之间交流不够
目前专业社团都是各自开展活动,社团之间没有交流和沟通.其实每个社团都有自身的特色,各社团应充分认识自己社团的优势和劣势,在此基础上,扬长避短,与其他社团合作,共享人力物力资源,多方面锻炼学生能力.据笔者调查,截止2017年9月,南京晓庄学院共有学生社团105个,其中理论学习型社团18个,占社团总数的17%；学术型社团12个,占社团总数的11%；社会公益型社团16个,占社团总数的15%；文化娱乐型社团60个,占社团总数的57%.参与社团的学生共计4895人,其中专业社团的有562人,占11.4%.大部分学生从自己的兴趣爱好出发,更倾向于参加文体类的社团,由此可见,专业社团不仅在数量上缺乏,在社员人数上更处于劣势.除此以外,专业社团的建设中也出现了一些现象,例如“虎头蛇尾”“有始无终”,如何提升专业社团的管理和建设水准,让专业社团得以健康发展,是当前我国高校专业社团建设亟待解决的问题.
三、信息工程学院专业社团建设
南京晓庄学院信息工程学院自2012年起为了提升第二课堂内涵和活力,拓展学生的综合素质,构建协同育人平台,培养创新人才,大力鼓励学生社团开展各类活动,目前学院建有社团十三个,其中专业社团十一个.专业社团每学期至少开展一次面向校内外的特色活动,共举办“计算机组装维修的基础培训”“C语言专业讲座”“PS专业技能交流讲座”“寻找未知数,探寻数学之美”等一系列技能赛.以健康向上、丰富多彩的科技文化艺术活动为载体,优化育人环境,营造浓厚的学术科技氛围,培养学生的科技文化创新精神,促进学生综合素质的全面发展,增强学生的专业自豪感和自信心,创建和谐的校园文化新局面. 此外,学院学生会每年举办科技创新、文化体育等各类活动,包括网页设计大赛、科技文化节、装机体验、阳光电脑义务维修等.从2016年4月起,机器人社和数学思维拓展社在天景山小学建立志愿服务基地并进行签约挂牌合作,通过“大手拉小手”志愿服务活动启迪小学生对机器人和数学的学习兴趣.通过数学游戏以及机器人创新实践教育课程,释放孩子的天性,与孩子一起探索领略数学的奥妙,感受机器人的魅力,近距离触碰高精尖技术并与生活相交融.真正做到行知先生要求的“处处是创造之地,人人是创造之人”.
本文结论，上文是一篇关于对写作南京晓庄学院和校园文化建设和信息工程学院论文范文与课题研究的大学硕士、文化建设本科毕业论文文化建设论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助.
参考文献：
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