一、英语论文介词转换为动词的情况

吕英莉,郭晓霞,刘已初（北京城市学院,北京100083）摘要毕业论文不仅是一项衡量学生四年所学商务英语专业知识的一个综合性考核,也是一个增强学生专业实践能力的重要环节 本文以北京城市学院英语（国际商务。

苗灵凤 ,郭少贞 ,夏福军,徐文,杨帆（海南大学环境与植物保护学院,海南海口570228）摘要本文对海南大学自然科学方面某几个专业2015届本科毕业生的毕业论文情况进行了问卷调查 调查结果显示,调查的。

摘　要加强英语后进生转换工作,让他们喜欢教师,不断总结教学方法,找出后进生学习困难的原因,实行“一帮一”活动,创造良好的学习氛围和环境,仍是当前教师英语教学的主要任务 关键词后。

摘　要运用文献计量统计遵义师范学院20082018年发表的学术论文,从发文年限、发文作者、合作机构、文献来源和关键词进行统计分析,揭示遵义师范学院科研现状,并提出建议 关键词 CNKI　遵义师范学院　。

摘要本文从艺术类学生对个人英语学习情况的认知、对英语教学内容和教学模式所持态度、对艺术类高职高专英语教学的期盼和建议……三个层面,对艺术高职高专院校的英语教学展开调查,发现了今后的教学应该改善和提高的。

杨楠【摘要】非谓语动词的三种基本形式分别是动名词、不定式和分词,他们在句中不做谓语,不受人称和数的限制,成为很多学生学习的一个难点,本文把非谓语的用法进行了提炼,介绍了非谓语动词的定义及在句中的功能和。

考点精讲时间介词表示时间的介词有at,in,on,since,for,during,by,before,after,until…… 1 at的用法◆用于时刻、钟点前 如athalfpastten在十点。

1 “beyond名词”The rumor is beyond belief 这谣言难以置信 The children were beyond control 这些孩子不听管教。

赵　晶【摘　要】学生在学习英语实意动词的过程中经常会在动词的及物性、形态和搭配方面出现错误 这主要是由于学生的汉语知识对英语学习产生了负迁移 本文通过分析学生在英语实意动词学习过程中所犯的错误,旨在说。

【摘　要】汉译英语电影片名的翻译不仅需要译者把握语言层面的转换,更需要注重文化意象的传递 本文基于文化意象概念,分析探讨中西方文化意象的差异,并运用大量实例从文化意象出发,指出译者通过重构与转换……翻。

摘要本研究以西北某本科院校大学一年级198 名学生为受试,调查了非英语专业学生写作策略使用情况 针对研究结果,本次研究的实验阶段应加强学生写作策略使用意识的培养；在后续的写作动态评价实践中,尤其要对学。

张小青(山东省东营市利津县发展和改革局,山东东营257400)摘要经济发展新常态下,县域经济面临着供给侧、结构性、体制性矛盾,如何更加自觉地遵循经济社会自然发展规律,找准着力点,打破传统路径依赖,加快。

汉语隶属汉藏语系,属于分析语,其中的动词优势非常明显 受此影响,中国学生口语表达中往往偏向使用动词来表达动作意义,这种现象并无可厚非,但从口语表达应简洁、地道、准确的角度上讲略有欠缺 英语被称为&ld。

内容摘要写作是初中英语教学的重点和难点之一,而我国初中生英语写作水平普遍较低,其中介词使用错误是导致学生英语作文质量不高的重要原因之一 近年来,随着计算机语言学和语料库语言学的发展,语料库被越来越多地。

摘要本文主要研究长白山2005 年2015 年69 月雨雪转换天气过程进行分析,研究分布情况 研究表明天池主峰只有6 月、7月、8月平均温度在0℃以上,主峰6月份平均出现雨雪相态转换天数9 8天,7月。

随着初中英语课堂教学改革地不断深入,英语课堂教学发生了很大的变化,但是目前仍然存在着一部分“教师讲,学生听”的英语课堂教学状况 此种课堂教学模式化,方法陈旧、机械呆板 对此,我。

彭琪妙【摘要】本文主要对高职学校教学中多媒体与教师之间如何定位以及多媒体英语教学中教师角色的转换进行了分析 【关键词】多媒体教学教师角色转换一、多媒体教学的特点（一）信息多,带动课堂气氛多媒体教学时我。

黄 蓉 蒋 梦 毛莉莉 许雪芬（华中农业大学 外国语学院,湖北 武汉 430070）摘要 本研究以华中农业大学农科论文和狄更斯小说为语料,研究第一人称代词weI的使用在文本构建人际意义方面的。

张永锋【摘 要】在“互联网”时代,充分应用微课、慕课和云（大）数据……信息化手段的翻转课堂恰好与夸美纽斯的传统课堂结构、以教师为中心的教育理念以及班级集中授课教学流程的理念颠。

湖北 石首韩桂英中考常常会考查及物动词和不及物动词的用法；动词的时态和语态；情态动词的用法；there be句型一般将来时的用法；非谓语动词的构成及用法；延续性动词与非延续性动词的用法；同、近义动词的。

林　婷,冷冰冰（上海理工大学　上海 200093）【摘　要】移动学习的自发性、个性化和交互性……特点因符合语言学习的特征,正为传统英语教育带来深远的变革,推动以学生为主体的个性化教学模式的建成 本文。

【摘　要】本文基于事件框架理论,从认知语义视角,借助朗文词典语料,研究打击类动词hit 的语义结构特征与其汉译模式 研究发现,hit与中文词“打”拥有基本共同的语义成分,但hi。

（商洛学院语言文化传播学院,陕西商洛726000）摘要语码转换是英语教师课堂教学普遍现象,对于最大限度地输入语言信息,有效提升教学效率与教学质量,促进第二语言学习都具有不可替代的现实作用 为了更好地发。

一、名词或代词作介词宾语Are you interested in history你对历史感兴趣吗Don’t worry about it 别为它担心 【说明】若是人称代词用作介词宾语,要。

——“长方形、正方形的面积计算”教学实践与思考徐敏月天台县外国语学校,浙江天台317200中图分类号G623 5 文献标识码A 文章编号10027661。

晏式平简阳市新市镇杨家九年义务教育学校,四川简阳641422中图分类号G623 5 文献标识码A 文章编号10027661（2016）04004002随着科学技术的不断发展,先进的信息技术越来越被人们。

黄龙（云南省广南县底圩乡中心学校云南广南663300）【摘要】情景教学对小学教学的有效性起到相当重要的作用,其是新课改下小学数学教学高效性不可缺少的策略之一,我们在新课程小学数学教学过程中要科学改变教。