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关于指示性类在职毕业论文范文 与谈室内指示性标志的趣味性类毕业论文提纲范文

分类:论文范文 原创主题:指示性论文 发表时间: 2024-02-01

谈室内指示性标志的趣味性,该文是关于指示性类自考毕业论文范文与指示性标志和趣味性相关论文写作资料范文.

摘 要:室内指示性标志的功能是指示的作用,使人能够在陌生的公共空间内快速找到目标.设计师在标准的功能实用性基础上,使其与周围的环境相协调,吸引人的注意力,不断改变表现形式,立意新颖,突出标志的趣味性和审美性.

关键词:标志;指示性;趣味性

院级科研课题:幼儿园VI视觉识别形象系统设计与应用研究编号 2017sk05;

标志(LOGO),是表明事物特征的记号.它以单纯、显著、易识别物象、图形或文字符号为直观语言,是表示、代表某种规则和行动,具有表达意义、情感和指令行动等作用.它不仅是实用物的设计,也是一种图形的设计,但它有自己的艺术设计规律,与一般的图形设计有区别,要求简练、概况、准确地体现设计表达的意图,如国徽、校徽、企业商标等,传递着国家、学校、企业的文化理念.

一、标志的设计特征

标志的本质在于它的功用性.标志主要的目的不是为了供人欣赏,而是为了指示、说明等实用功能,它是为人类共用的,如公共场所指示标志、交通标志、安全标志、企业商标、社团徽标、国家的旗徽以及个人的印章等,都具有各自独特的使用功能.其次,标志的设计虽然各有特色,但要与周围事物区别,显而易见、易于识别,准确无误地显示事物的自身特征,因此,它具有一定的识别性、显著性和准确性.此外,由于标志设计种类繁多,用途广泛,无论从其应用范围、构成手段和表现手法上丰富多样、与众不同,设计出的作品具有一定的艺术审美性.

二、标志的分类

根据标志的基本构成元素文字、色彩、图案,可将其分为文字标志、图形标志、文字与图形相结合的组合标志.文字标志有中文、英文或汉语拼音、汉语拼音或外文单词首字母组成的标志,图形标志有具象图案、象形图案或二者结合使用.具象图案标志是在实物图形的基础上进行修饰、简化,概况夸张的设计而成,表达直观,让人一目了然.抽象图案是由几何图形、线条等造型元素设计组成,突破了具象的束缚,充分发挥设计师的想象力、创造力,但大众容易在理解上产生歧义,因此,一般标志是具象与抽象相结合,在设计中发挥各自的长处,达到预想的表达效果.标志设计的颜色有、红色、蓝色、绿色等,一般表示警告,如水深危险、小心触电;红色表示禁止,如禁止吸烟、禁止调头;蓝色为告示标志,如左车道、减速慢行等;绿色表示安全、可行,如安全通道等.根据其使用功能标志又可分为公共场所指示标志、交通标志、安全标志、企业商标、国家、党派、团体及个人标志等.

三、室内指示性标志

标志在室内中的应用的具有指示、导向、解释说明等功能,在其使用功能的基础上加以修饰、美化,具有一定的艺术性,具有使用功能的同时起到装饰美化环境的作用.如公共场所的室内空间场所的划分,通过提供各场所的标志图案,传达其位置、方向等信息,帮助人们能够快速的找到目标空间场所.在充分体现其使用功能的前提下,标志设计的手法、表现手段可以变化多样,字体的选用也各具特色.图4-1的洗手间示意图为传统的图案、文字、色彩,采用中、英文两种语言,男、女性特征在标志中它已存在于人的思想意识中,被众人所接受,成为固定思维知识,一看到这个标志,即使是一字不识的人也知道这是洗手间的标志,易于理解.图4-2的洗手间标志设计,充分考虑到幼儿的认知性,在色彩、图形等方面区分性别,所表达的内容简洁明了,一目了然.图案上采用幼儿认知中中男、女性别特征的不同处,如男生短发,身穿短衣短裤;女生头扎小辫,身着长裙.色彩上采用红、黄、蓝三色与黑白搭配使用,以红色为底色,在一些显著区别处采用,使人一眼能够注意到男女的区分,在衣服上男孩采用蓝色,女孩以为主,在裙摆处用红心装饰,突出女生的可爱.文字采用规整的宋体字,大小合适,方便幼儿识别,在幼儿入园初期他们是通过图案区分男、女厕所,可随着使用次数的增加,他们会逐渐认识到这是汉字中的“男女”,无形中提高了幼儿的文化知识.图案的下方带有箭头指示,方便幼儿在不熟悉或紧急情况下快速找到厕所,避免尴尬事件发生.在幼儿园中,图4-2比图4-1更符合幼儿的认知性,容易让幼儿接受.

室内标志设计时在普通标志设计原则的基础上,还要符合人体工程学,因此,设计时要考虑标志的视觉尺度和人观看的视角两个方面因素.

1.视觉尺度

视觉尺度是相对于人的身高比例关系而言,观看到的物体的尺寸.在标志设计中,表现为对字体、图案等表现元素与载体之间的长度、宽度、整体与局部的关系的处理.它与实际尺寸有一定的区别,受室内外空间范围、使用的目的、表现手段等因素和人的心理因素的影响,选择相应的尺寸,设计出优秀的标志设计,满足人的需求.室内标志设计的尺度比例与室外比例又有区别,分为自然尺度和特殊尺度两种,由于受到空间环境的限制与影响,一般采用自然尺度,与室内环境融为一体,真实、自然.

但有时为了突出、强调某一理念,也会增大视觉尺度,吸引人们的注意力.如幼儿园内的知识性标志考虑到幼儿的身高、兴趣爱好、阅历等因素,指示性的标识比较直观、具象,颜色鲜艳,导向性明确,此外,还要与室内的环境融为一体,自然和谐.

2.视觉角度

人的最佳视域为45°,设计时要充分考虑到使用者会从哪个位置观看这个指示牌,最大化的体现指示牌的作用.如商场电梯上指示标志,一般高于人们的视角,刚开始人们采用仰视的角度,随着电梯逐渐升高,而变成平视的角度.如电梯上方悬挂的超市入口指示标志,文字采用醒目的黑色字体,颜色鲜艳、醒目,字体大小、字与字间的间距适中,中英文搭配使用,标志中的字体的摆放符合仰视角度的查阅,充分体现了其视觉导向的功能,并具有一定的视觉艺术性.

参考文献:

[1]韩冰.导视系统在公共环境中的应用研究[D].北京:北京林业大学,2012.4.

[2]华培.当字体进入空间—导向标识设计中的字体运用[D].南京:南京艺术学院,2011.6.

作者简介:

方其琴(1981- ),女,安徽全椒人,本科,硕士学位,讲师,主要从事美术教学.

上文结束语,该文是一篇关于指示性方面的大学硕士和本科毕业论文以及指示性标志和趣味性相关指示性论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.

参考文献:

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