论文教男孩要绅士，教女孩要泼辣，本文是教男孩要绅士方面有关论文怎么写跟绅士和泼辣和男孩类本科论文范文.
虽然波伏娃说“女人不是天生的,而是后天形成的”,但在养育一男一女两个孩子的过程中,我每天都能感受到他们性别的差异,尤其在攻击性这一点上.
小橙是儿子,小美是女儿.作为男孩,小橙不算会打架的,跟小男孩抢玩具的时候还比较怂,但他面对女生是另外一种样子.他六七岁的时候,我带他跟闺蜜的女儿一起玩.晚上,闺蜜很伤感地对我说,小橙趁我们不注意,打了她女儿,还威胁她不许告诉家长.
“男孩天生就有攻击性,女孩在这世界上成长,真挺不容易的.”当时我女儿还没出生,不太理解她这种伤感,觉得至于嘛,不就是两个小孩闹着玩.
后来女儿出生,我开始慢慢觉得男性对于女性的攻击欲是与生俱来的.从孩童时,男孩就热衷于攻击弱小,从水淹蚂蚁窝,踩死毛毛虫这种行为里获得快感,而女生则很少参与这样的活动,她们的破坏欲最多体现在摘树叶、摘花.
我朋友黄小姐采访过一位男导演,问在北京长大的他,童年时关于这座城市最浪漫的回忆是什么.他说“跟小朋友拿着木剑打架,忽然下起了大雨,我们就在大雨里跑啊打啊……”黄小姐启发他,我们是一本女性杂志,有没有更温情的浪漫,比如某一天的落日黄昏或者春天柳絮飘扬里的一场散步什么的.男人想了半天,摇摇头肯定地说：就是在大雨天打架最浪漫.
一个笃信进化心理学的朋友说,如果从人类分工的最初,就是女人去打猎,男人摘果子,男女就会进化出跟今天完全相反的性格.
这个观点虽然可以佐证波伏娃的“女人不是天生,而是后天形成”,却从另一个侧面证明了单凭某一届父母的努力,根本无法改变直男的攻击性.
小橙有个这么女权的妈妈,我都要花费很长时间,告诉他怎样看待女性的软弱：软弱只是女性与世界相处的方式,但不构成你去攻击她们的理由.
从儿子很小的时候,我就让他帮我做家务,自己做早饭,洗自己的内裤和袜子.与其他母亲喜欢培养女儿的家务能力不同,我特别热衷于培养儿子的家务能力,反倒对女儿采取爱干不干的放养态度.
然而即便如此,在他们相同年龄的时候,女儿系的鞋带还是比儿子的好看,她洗的小袜子还是比儿子洗得白.
做家务这种天赋,在我很不情愿的状态下,还是遗传给了女儿.
女儿6岁以后,我们对她最重要的教育是如何成为一个泼妇.因为她在现实生活中慢慢遇到越来越多来自同龄男生的攻击.
坐在她身后的男生上课揪她的辫子；她同桌的男生骂她是个傻X,还有一次,男生趁她不注意,把削尖的铅笔刺进了她的大腿.
我们告诉了老师.老师把男生叫去办公室,男孩哭得像找不到妈一样.他虽然错了,却并不知道自己错在哪里,他欺负女生只是出于欺负弱小的本能,他觉得自己并无恶意,甚至不知道自己为什么忍不住要这样做.
人性的善,是不经意的一个微笑；人性的恶,是不经意的一次抬手.
对此,老师也只能无力地对女生解释,你们离谁谁谁远一点,他爱打人.
但离得远一点真的不是逃避吗？
有一次,我尝试对小美说,如果有个男生把痰吐到你的桌子上,你就往他的桌子上也吐一口.小美说,那多恶心啊.
“是很恶心,但如果你不这样做,他没尝过被别人恶心的感觉,会一直觉得这是一件很有趣的事.你反击他,其实是帮助他.”
这种讨论越来越多,我发现小美慢慢变了.有一次她写作业慢了点,我忍不住敲了一下她的头,她跳起来给我肚子上来了一拳.打完后她自己也懵在那儿,一副我是谁,我在哪里,我做了什么的模样.
已经溜到嘴边的指责被我硬生生地咽下去.如果你想让女儿学会还击强权,就要从自己开始,不要做那个无法让她还击的强权者.
?对于儿子,我们说得最多的一句是“让着一点”,因为本身就具备攻击力量的人,要做绅士.
?对于女儿,我们说得最多的一句是“ 打回去”.柔弱的人只有让自己坚强,才能成为这个世界上富有存在感的一部分.
逃避、容忍、从侧面解决,是女孩面对强权,天生就会的本领,与其说它是解决办法,不如说是人性中原本的懦弱,自欺欺人的一种呈现方式.
除掉那些极端的暴力,日常生活中面临的问题,女孩都可以用最直接的方法怼回去.
小美经常跟我探讨一个问题：我打不过男生,他们力气大.但我告诉她,如果你够凶,他们就不敢打你,或者说根本就忘了还可以打你,他们也不是亡命之徒,只是普通的男孩,有着男孩欺软怕硬的小毛病.
一天我碰到小美的老师,老师说你这个女儿不得了.男生往她碗里扔张纸,她马上吐一口痰在人家碗里,搞得男生没办法,跑来跟我告状.
“ 当你敢往他碗里吐痰,他也只能跑去告老师.”这是我很想对所有女孩说的话.
我们传统的教育里,很少教会男孩宽容,也很少教会女孩坚强.相反,我们会让原本有攻击性的男孩,再坚强一些,原本懦弱的女孩再温柔一些.
这样真的好吗？
就像你告诉一个深陷情海的姑娘,努力去找,总能找到你的白马王子.事实上,白马王子根本不存在,治愈情伤的唯一办法是你不再把感情当回事,你的人生有10件重要的事,感情只是其中排名并不靠前的一件.
发现男生心里浪漫、平和、容忍的种子,女生心里勇敢、正义、坚强的种子,去养护它、赞美它,让男孩更绅士,女孩更泼辣.才是好的教育.
教育不是让我们生命中理所当然的那一部分更加茁壮,直至畸形,而是让生命中所有的光亮与潜能,全部被激活,让每个人都能看到自己的另一面和人生无数多样的可能性.
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参考文献：
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